讲卫生教案(附教学反思)

大班健康活动讲卫生教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识，学会倾听故事，理解故事内容，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看讲卫生教案吧。 设计背景

乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不好，随地 吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中， 教师必须使幼儿明白讲卫生的重要性，培育幼儿培养讲究卫生的好习惯，言 道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。 活动目标

1．知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。 2．学会聆听故事，认知故事内容。 3．感受歌曲活泼欢快的氛围。 4．教育幼儿培养较好的卫生习惯。 5．发展幼儿的动手能力。 教学重点、难点

理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。 活动准备工作

1．一只可爱的毛绒玩具猪。 2．《我快乐泡澡》的光碟一张。 活动过程

一、已经开始环节：

师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。 1．猜它就是谁？

2．出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍（老师生动配音）。 二、基本环节：

听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注 意配音语气儿化，动作调皮，表情生动。

1．原来的奴奴是什么样的？朋友们喜欢它吗？（原来的奴奴顽皮，不讲 卫生，脏，朋友们都不愿跟它玩玩。）

2．后来的奴奴是什么样的？朋友们对它怎么样？

3．探讨：谁晓得怎么做才就是一个讲卫生的孩子呢？（使幼儿分别饰演多 种角色了解有关生活卫生小常识。）

4．老师以小猪奴奴的口气小结性地说道：“大朋友们，期望你们也必须搞一 个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。今天我真是太高兴了，因为我有了 很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧！” 三、结束环节：

观赏歌曲《我快乐泡澡》。 1．让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。

2．在认知歌曲的基础上尝试民主自由编创动作，展开歌演出。 四、延伸环节：

游戏《找朋友》，活动民主自由完结。 教学反思

本次活动以讲诉故事的形式以及饰演角色的方式去使孩子们介绍有关生活 卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩 子。活动过程幼儿克鲁托有动，还体会了歌曲的悠扬气氛，动作的编创也使幼儿 有了自由发挥的想象空间。整个活动过程老师起到了引导作用，幼儿能轻松愉 慢地顺利完成了本次活动。如果故事能够予以图片或动画课件的形式去展开，就能够回去

全地吸引幼儿的注意力了。课前准备工作还需要加强。