《跳短绳》的评课
今天听了王老师的一节体育课，处处感觉到了他的与时俱进，作为一名中年教师，他为我们年轻教师树立了课改的学习榜样，课中学生情绪高涨，生生互动学生乐学活学。
在导入时，王老师激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，另一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，老师都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在老师的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣。
总之，王老师在教学时，采用了传授式教学法、学生创新方法、学生反复练习、分组比赛等方法来完成教学任务。一节课，在教法上他改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。
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