语文版2021年五年级语文上册文言文阅读理解专项考题

语文版2021年五年级语文上册文言文阅读理解专项考题

班级：_____________ 姓名：_____________

1. 课外阅读。

咏 雪

谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 ［1］下面句子翻译正确的一项是( ) A.俄而雪骤。翻译:不一会儿雪突然停了。 B.撒盐空中差可拟。翻译:跟在空中撒盐。

C.与儿女讲论文义。翻译:与子侄辈一起讨论诗文。

［2］用横线画出文中的比喻句。把“ ”比作“ ”和“ ”。

［3］对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是 ( )

A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份,表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。

C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。 D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉,正如英国大诗人雪莱“冬天来了,春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。

［4］这则小古文主要想告诉我们的是 ( ) A.谢太傅教学有方,善于引导儿女们从生活中学习。 B.谢太傅的兄女才思敏捷,想象力丰富。

C.我们要善于运用比喻,恰当的比喻可以使句子更加生动形象。

2. 《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。读一读，回答问题。

精卫填海

又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。

注释：1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。2.拓(zhè)木：拓树，桑树的一种。3.文首：头上有花纹。文，同“纹”，花纹。4.其鸣自詨(xiào)：它的叫声是在呼唤自己的名字。5.湮(yīn)：填塞。

［1］用文中的原句，写出“精卫”的样子：______________________ ［2］写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：________________________ ［3］结合上下文和注释，理解下面的短句。

又北二百里：_____________ 溺而不返：__________ 常衔西山之木石，以堙于东海。__________________

［4］《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的

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故事对比，与____________这个故事更相近。

3. 阅读短文，完成练习。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（选自刘向《新序·杂事》）

（注释）：①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）施尾于堂（______） （2）叶公子高好龙（______） ［2］下列加点字解释正确的一项是（ ） A.凿以写龙（凭借） B.叶公见之（代“龙”）

C.施尾于堂（对于） D.好夫似龙而非龙者也（而且）

［3］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语。

（______）（______）（______）

［4］把文中画线的句子翻译成现代汉语。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ________________________

［5］叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？

________________________________________________________

4. 阅读理解。

陈太丘与友期①

陈太丘与友期行，期日中②，过中不至，太丘舍③去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不④？”答曰：“待君久不至，已

去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去⑤。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引⑥之，元方入门不顾⑦。

注释：①期，约定。②日中，正午时分。③舍：舍弃，抛弃。④不，通“否”。⑤委：丢下，舍弃。⑥引：拉。⑦顾：回头看。 ［1］文中加点字的意思解释完全正确的一组是（ ） A.去：离开 乃：就，于是 B.去：去掉 乃：才 C.去：离开 乃：才

D.去：去掉 乃：就，于是

［2］选出下列句子意思正确解释。 （1）待君久不至，已去。（_____）

A．我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。 B．您等了我父亲很久他却还没有到，他已经离开了。 C．我父亲没有等您，已经离开了。

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D．我父亲等了您不久，已经离开了。

（2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。（_____）

A．朋友感到生气，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。 B．朋友感到惭愧，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。 C．朋友感到高兴，下了车想去和元方握手，元方头也不回地走进家门。 D．朋友感到惭愧，下了车想去拉扯元方，元方头也不回地走进家门。 （3）与人期行，相委而去。（_____）

A．和别人相约同行，却相互推诿后离开了。 B．和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 C．和别人相约同行，却和其他人先离开了。

D．和别人相约同行，却委托别人来，自己先离开了。 ［3］选一选，在括号中填上下列句中省略的内容。 A．陈太丘的朋友 B．元方 C．陈太丘 （1）（________）过中不至

（2）（________）去后（________）乃至

［4］《陈太丘与友期》主要写的是_______和________两个人，通过对比描写，突出了___________聪明、勇敢、识礼、有节，__________无信、无义、无礼，但能接受批评的性格特点。

5. 阅读理解。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深， 不能得。彦博以盆取水，球遂浮出。

［1］选择加点字正确的解释，画“√”。

（1）群儿谋取之（ A.代词，指球 B.代词，指树洞） （2）球遂浮出（A.顺，如意 B.于是，就） ［2］这件事的起因是_____（用原文回答）。 ［3］其他小朋友没有拿到球的原因是_____。

［4］文彦博想到的办法是_____________________，结果__________________________。

［5］你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。

________________________________________________________

6. 小古文阅读。

锯竿入城

鲁①有执②长竿入城门者，初竖执之，不可入。横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父③至，曰：“吾非圣人④，但⑤见事多矣，何不以锯中截而入？”遂依而截之。世之愚⑥者，莫之及也。

（注释）①鲁：鲁国。②执：手拿着。③老父：对老年男子的尊称。④圣人：才智超人的人。⑤但：只是。⑥愚：愚蠢。 ［1］理解词句的意思。

（1）“初竖执之”中“初”的含义是________。

（2）写出画波浪线的句子的意思：________________________

［2］文中老父的话要读出怎样的语气呢？请选择正确答案。（ ）

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A.疑惑，询问。 B.嘲笑，反问。 C.自作聪明，反问。

［3］判断正误。正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）这个故事告诉我们遇到任何事都要学会变通，要灵活，不要片面与固执。 （_____）

（2）文中的“老父”助人为乐，但是却给那人出了一个馊主意。 （______） （3）“世之愚者，莫之及也”的意思是世上没有比这更愚蠢的人了。（______）

［4］读完古文，你想对这个“执长竿者”说些什么？ _______________________________

7. 读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“__________________。”

［1］《杨氏之子》是一篇文言文，选自《_____________》。 ［2］在横线上将课文内容补充完整。 ［3］解释下列加点词语在文中的意思。

甚聪惠：________________乃呼儿出：________________ 诣其父：________________指以示儿：________________ ［4］用“ ”画出体现杨氏子“甚聪惠”的句子。 ［5］杨氏子的回答妙在哪里？

______________________________________

8. 课文理解。

余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ ［1］把下面句子译成现代汉语。

心不在此，则眼不看子细，心眼不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。

________________________________________________________

［2］作者在“三到”中，强调了什么的重要性，为什么？（用原文短句正面回答）

________________________________________________________ ［3］作者在这段话中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。 ________________________________________________________ ［4］结合你自己读书的情况，谈谈你对“读书三到”的认识。 ________________________________________________________

9. 文言文阅读。

宋昭公出亡，至于鄙①，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事②，无不曰：‘吾君圣者！’侍御③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀④者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）

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（注解）①鄙，边境。②发政举事：施政办事。③侍御：侍从妃子。④谄谀：奉承拍马。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）宋昭公出亡（_____） （2）吾知所以亡矣（_____） （3）被服以立（_____） （4）卒得反国（_____） ［2］用现代汉语翻译下面句子。 （1）内外不闻吾过，是以至此。

___________________________________

（2）人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。 ___________________________________

［3］宋昭公不得不“出亡”的原因是什么？ ___________________________________

10. 阅读理解。

木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，因其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。 1．给带线的字注音。

(1)少习骑( ) (2)溯黄河( ) (3)数建奇功( ) 2．解释带线的字。

(1)长而益精( ) (2)皆次当行( ) (3)易男装( ) (4)凡十有二年( ) 3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)木兰者，古时一民间女子也。 _______________________________ (2)男子可为之事女子未必不可为。 _______________________________

4．文中表达主旨的一句话是_____________________，表达了作者_________的感情。

11. 精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。

狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。”众狙皆怒。曰：“然则朝四而暮三。”众狙皆悦。

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12. 阅读文言文，完成练习。

高山流水

伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，锺子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，锺子期必得之。

——选自《列子·汤问》 ［1］给加点字选择正确的解释。

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（1）伯牙善鼓琴（____） ①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。 （2）善哉 （____） ①善良；慈善。 ②擅长；长于。③赞许。

（3）志在高山 （____） ①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。 （4）伯牙所念 （____） ①惦记。②说，读，诵读。 ③心里想到的。 ［2］用自己的话说说画线部分的意思。

____________________________________________

［3］由“伯牙所念，锺子期必得之”可以看出（ ）。 A.伯牙弹的曲子，锺子期都听得清清楚楚 B.伯牙弹什么，锺子期都听不懂

C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来

D.锺子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想 ［4］“高山流水”常用来比喻 。 A.知音难遇或乐曲高妙 B.有山有水的绝美风景 C.纤尘不染的美好境界 D.文笔流畅优美

13. 阅读短文。

（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（乙）板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，虽长大，貌寝陋①，人咸易②之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩③达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

（注释）①寝陋：相貌丑陋 ②易：轻视 ③迩：近 ［1］解释文中加点的字

（1）调：___________________ （2）劳：_____________________ （3）咸：___________________ （4）善：_____________________ ［2］翻译句子

（1）斯是陋室，惟吾德馨

_____________________________________ （2）书有弗记者乎？

__________________________________________

［3］郑板桥之所以“善诵”是因为__________________________（用自己的话概括）

［4］用“/ ”标出下列句子朗读的节奏。 ①无 丝 竹 之 乱 耳 ［5］用甲文语句回答。

①“陋室”所以不陋的原因是____________________________。 ②描写“陋室”环境的句子是__________________________。

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［6］甲文表达了作者_______________________的愿望和________________的生活情趣。

14. 阅读与理解。

围魏救赵

魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不可。”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。”田忌/从之。魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。

①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。 ②孙子：这里指孙膑。③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。

④收弊：坐收挫败的结果。⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。 ［1］田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？ ___________________________________

［2］解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。 ___________________________________

15. 阅读文言文,回答问题。

鹬(yù)蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

(《战国策》)

1．给带点的字选择正确的读音。 (1)蚌方出曝( ) A．bào B．pù

(2)强秦之为渔夫也 ( ) A．wéi B．wèi

(3)两者不肯相舍( ) A．shě B．shè

2．判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(1)“今日不雨，明日不雨，即有死蚌”句中的“雨”作动词用，是下雨的意思。( )

(2)“渔者得而并禽之”句中的“禽”同“擒”，是捕捉、抓住的意思。( ) (3)“以弊大众”中的“弊”意思是问题、毛病。( )

(4)“臣恐强秦之为渔夫也”句中的“恐”意思为害怕、恐慌。( ) 3．把下面的句子翻译成白话文。

(1)蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。

_______________________________________________

(2)今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。

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_______________________________________________ 4．结合短文内容，仿句填写。 例：鹬蚌相争，渔翁并擒。

_______相_______，________并________。

5．苏代对赵惠王讲“鹬蚌相争”的故事，目的是什么？这样讲有什么好处？ ______________________________________________________________

16. 课内阅读。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （1）给下列加点字注音。

清平乐( ) 翁媪( ) 亡赖( ) 剥莲蓬( )

（2）这首词的作者是________(朝代)________。

（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。他们的家境比较________，从________就可以看出。

（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。

17. 阅读短文，根据要求完成下面各题。

匡衡苦学 [汉]刘歆

匡衡字稚圭（guī），勤学而无烛，邻居有烛而不逮①。衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人③大姓④文不识⑤，家富多书，衡乃与其佣⑥，作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑦以书，遂⑧成大学⑨。

注释：①不逮：指烛光照不到。逮，及．达到。②穿壁：在墙上打洞。穿，凿。③邑人：同县的人。④大姓：大户人家。⑤文不识：人名，姓文名不识。⑥佣：做工。⑦资给：资助，供给。⑧遂：于是，就。⑨大学：大学问家。

［1］下列词语中的“逮”与“邻居有烛而不逮”中的“逮”意思相同的是（ ）

A.私逮刑讯 B.狗逮老鼠 C.逮捕犯人 D.力有不逮 ［2］“主人怪问衡”主人“怪”的原因是（ ）

A.衡乃与其佣，作而不求偿 B.衡曰：“愿得主人书遍读之”

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C.衡乃穿壁引其光，以书映光而读之 D.（匡衡）勒学而无烛，邻居有烛而不逮

［3］结合上下文和注释翻译下列句子。 （1）衡乃与其佣，作而不求偿。 ________________________ （2）愿得主人书遍读之。 _________________________

［4］在匡衡身上，你发现了什么值得我们学习的品质？ _________________________________________________

18. 阅读与理解。

徐孺子赏月

徐孺子年九岁，尝①月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”

（注释）①尝：曾经。②瞳子：瞳仁。 ［1］联系句子，给加点字词选择正确的解释。

（1）尝月下戏（____） A．戏弄 B．演戏 C．玩耍，游戏 （2）不然（____） A．不错 B．不对 C．不像

［2］面对别人的提问，徐孺子是怎么回答的呢？请你用现代的话写一写。有人对他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不是会更明亮呢？” 徐孺子答道：“_____________________。”

［3］和杨氏子一样，徐孺子也显示出了超人的智慧，那么他的回答智慧在哪里呢？请写出你的理解。

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