三年级沪教版语文下册古诗阅读课堂知识练习题

三年级沪教版语文下册古诗阅读课堂知识练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 古诗阅读。

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］“萧萧梧叶”让我想到的景象是_______，因此可以看出这首诗描写的季节是秋天。

［2］诗句中“______”字体现了诗人漂泊异乡，“_______”字体现了诗人对家乡和亲人的思念。

［3］下列说法错误的一项是（ ）

A.诗句的意思是：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上的秋风让客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

B.这两句诗用“梧叶”“寒声”和“江上秋风”写出了秋意的清冷，特别是“寒”字一语双关，既有秋风寒凉之感，又有远离家乡的凄凉之意。 C.诗句实际上描写的是诗人在他乡看到美丽景色后的激动和欣慰的心情。

2. 阅读《夜书所见》，完成练习。

夜书所见 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。

知有儿童挑（tiāo tiǎo）促（cù chù）织，

夜深篱落一灯明。

［1］夜书所见的作者是 朝的诗人 。 ［2］诗的前两句表达了作者 的之情。 ［3］写出下列词语的意思 书 挑 篱落

［4］用“√”标出括号里的正确读音。 ［5］写出后两句诗的意思。

3. 课内阅读我最棒。

夜书所见 [宋]叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）这首诗描写的是 (季节) (时间)诗人的所见所想。

（2）“夜书所见”中“书”的意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有 、 、 。

（3）“动客情”中的“情”主要指诗人 的感情。

1 / 7

（4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。 （5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。

4. 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

［1］王维是_____代著名诗人，他和孟浩然一样，是______派代表诗人。 ［2］解释下列字。 独：___________。 倍：___________。

［3］中秋佳节之时，你不在爸爸妈妈身边，这时你可以用此诗中“_________________”一句来抒发自己的思乡之情。 ［4］本诗表达了诗人（ ）的思想感情。 A.思念家乡

B.重阳登高的愉快 C.喜爱家乡

5. 读古诗，回答问题。

赠刘景文 (宋)苏轼 荷尽已无擎而盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。

（1）解词：擎： 犹：

（2）这首古诗描写的是哪个季节的景色？是从哪句话看出来的? （3）用自己的话说说下面诗句的意思。 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

6. 阅读诗歌回答下列问题。

舟夜书所见 作者：查慎行 月黑见渔灯， 孤光一点萤。 微微风簇浪， 散作满河星。

［1］这首诗描写的是_______________（什么地方）_______________（什么时间）诗人的所见景色。

［2］诗中写________把河中水吹起浪，河中的灯光的倒影散作_______。 ［3］“舟夜书所见”中的“书”的意思是_______________，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有_______________。

［4］用自己的话对“微微风簇浪，散作满河星”进行描绘。

2 / 7

_____________________________________

［5］诗人夜晚看见渔灯，把它比作_______________，生动形象写出了 ___________________

1．《昼夜书所见》中有一句诗故意夸大了事物，是哪一句？并解释这一句诗。 _________________________________ 2．理解诗意。

1、月黑见渔灯：____________________________ 2、孤光一点萤：________________________________ 3、微微风簇浪：________________________________ 4、散作满河星：_____________________________ 3．默写古诗，然后对照课文自查。

_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

7. 阅读诗歌，回答问题。

小池

（宋）杨万里 泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

（1）选出下列词语在古诗中的意思。 ①惜：

A．可惜 B．珍惜 C．爱惜 D．痛惜 ②尖尖角：

A．蜻蜓尖尖的尾巴 B．还没有展开的嫩荷的尖端 C．尖尖的树枝 D．尖尖的莲蓬

（2）诗中描写到了哪些景物？ 泉水 柳枝 树荫 荷叶 荷花 蝴蝶 蜻蜓

（3）这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？

8. 阅读古诗，回答问题。

四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］本诗的作者是________代诗人___________。

［2］“无人过”一词让我们体会到了_________________________。

［3］“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”写一写你对这句话的理解。

3 / 7

_________________________________________

9. 阅读下面两首古诗，完成练习。

惠崇春江晚景（其一）

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

惠崇春江晚景（其二）①

两两归鸿②欲破群③，依依④还似北归人⑤。 遥知朔漠⑥多风雪，更待江南半月春⑦。

（注释）①《惠崇春江晚景》组诗共有两首，课本中选择的是其中一首，这是另一首。②归鸿：归雁。③破群：离开飞行队伍。④依依：不舍之貌。⑤归人：回家的人。⑥朔漠：北方沙漠之地。⑦更待江南半月春：还是再在江南度过半月的春光吧。

［1］这两首诗都有对景物的描写。第一首诗中的景物较为丰富，有静有动，有植物也有动物，其中植物有___________、___________、___________、___________，动物有___________和___________。第二首诗则是集中对___________这一种景物进行描写。

［2］我能猜出第一首诗中的“蒌蒿”是一种植物，因为

_________________________________。我知道像“蒌嵩”这样由偏旁相同的两个字组成的词语还有___________和___________。 ［3］下列说法中错误的一项是（ ）

A.《惠崇春江晚景》是一组题画诗，第一首诗中提到的景物全是作者从画中看到的。

B.第一首诗“正是河豚欲上时”一句中“上”指的是河豚逆流而上。

C.第二首诗将差点掉队的雁比作依依不舍的“北归人”，使整个情景充满人的情感，很有新意。

D.这两首诗都抒发了作者对春天的喜爱之情。

［4］从两首诗中任选一首，用自己的话写一写你在阅读时眼前浮现出了怎样的景象。

___________________________________

10. 阅读古诗，比较这两首诗的异同，完成练习。

元日

4 / 7

[宋]王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

除夜雪

[宋]陆游

北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。 半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

［1］节日不同，《元日》描写（____），《除夜雪》描写（____）。 A．除夕 B．春节

［2］景象不同，《元日》描写了（____）的景象，《除夜雪》描写了（____）的景象。

A．热闹欢快、万象更新 B．宁静祥和、喜盼丰收

［3］天气不同，《元日》中的天气是________，《除夜雪》中的天气是________。

［4］习俗相同，都描写了____________、__________的节日习俗。但《元日》还描写了__________的节日习俗。

11. 按要求填空。

1.《山行》的作者是 朝的 。

2.“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这句诗的意思是： 。

3.《山行》中写行路的人被傍晚枫林吸引而停下车来 ，那经霜打的枫叶在夕阳的晚照下比二月的花朵还要红艳的诗句是 ， 。

5 / 7

12. 阅读古诗，回答问题。

嫦娥

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

1.给生字注音。

屏（ ） 烛（ ） 晓（ ） 偷（ ） 2. 根据内容填写诗句。

（1）《嫦娥》这首诗描绘了主人公在孤独的环境中一夜不寐的情景的诗句。 _____________________________________________________ （2）《嫦娥》这首诗引出凡人对仙人的感叹的诗句。

_____________________________________________________ 3. 从这首诗里你可以体会到作者怎样的感情？

_____________________________________________________

13. 阅读古诗，完成练习。

山 行

远上寒山_______斜，白云深处有人家。 停车坐爱_______晚，霜叶红于二月花。

［1］补全古诗。

［2］这首诗的作者是______代的____________。全诗描写的是_________（季节）的景色，从第_________、_________句诗中可以看出来。

［3］诗人笔下的秋景图，主要写了__________、__________、__________、__________四种景物，给人以清新明快的感觉。 ［4］下列对本诗的理解不正确的一项是（ ）

A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四局做铺垫的 B.第三局看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用 C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到来时的哀伤叹息

14. 课外阅读，回答下列问题。

雨后

嫩绿的树梢闪着金光， 广场上成了一片海洋。 水里一群赤脚的孩子， 快乐得好像神仙一样。 小哥哥使劲地踩着水， 把水花溅起多高。

他喊：“妹妹，小心，滑！” 说着自己就滑了一跤。 他拍拍水淋淋的泥裤子， 嘴里说：“糟糕——糟糕！” 而他通红欢喜的脸上，

6 / 7

却发射出兴奋和骄傲。 小妹妹撅着两条短粗的小辫， 紧紧跟在这泥裤子后面， 她咬着唇儿，提着裙儿， 轻轻地小心地跑， 心里却希望自己， 也摔这么痛快的一跤！

［1］文中画横线的“泥裤子”指的是( )

A. 妹妹 B. 妹妹的裤子 C. 哥哥 D. 哥哥的裤子 ［2］为什么哥哥摔跤后觉得兴奋和骄傲？( )

A. 因为哥哥不怕疼。 B. 因为哥哥是故意摔倒的。

C. 因为哥哥是为了提醒妹妹小心而摔倒的，同时自己也觉得很有趣。 ［3］小妹妹是怎样走的，心里又是怎样想的？ ___________________________________

［4］读了诗歌后，文中的小朋友带给你的感觉是什么？ _____________________________________

7 / 7