有的话题作文，角度狭窄，涉及范围较小，要想使作文变得内蕴丰富、思想深刻，就要借助联想，跳出小圈子，扩大视野，挖掘思想的深度。小题大做，就是大主题的方法。生活中有些材料看来似乎很平常，
但却包含深刻的意义，
以小题材表现只要善于透过现象
“一滴水
发现本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景前面展开，并深入开拓，就能收到反映出太阳光辉”的艺术效果。
一、小题目大做
第一类，状物类小题大做。矛盾的《白杨礼赞》就是状物类小题大做的典范之作。作者
对白杨树细笔描绘，状其貌传其神，写出了“西北极普通的一种树”——白杨树的“倔强挺立”“不屈不挠”的精神，
进而又把它放在抗日战争的大背景下，
它象征了北方的农民，
北
方的哨兵，用血保家卫国的精神和意志。
第二类，写人叙事类小题大做。
这种立意方法，实际就是写普通人不普通的精神，平凡
初中生身边多是普通人，
掌握这种方法就容易
的小事不平凡的意义，通过“以小见大”“平中见奇”创出新意来。对“大人物”很少了解，写出好文章。
二、小话题大做
他们又没做过或经历过什么惊天动地的大事，
例如，以“吃”为话题作文，大多数学生会以对比法写过去和现在吃的变化，表现人民的生活水平提高了，社会进步了的主题。这样的文章固然很好，但缺乏创新。如果写人吃“鸟”“青蛙”“猴脑”“熊掌”等，
致使大量的动物越来越少，
濒临绝种，生态环境被破
坏了，人类将受到大自然的惩罚；或写吃了假冒伪劣的东西，不但没解决饥饿，还生了病，甚至生命都没有了；或写为了让人都吃得饱吃得好，还组织科技下乡：这样都能写出大文章。
三、小题材大做
这种立意方法，就是将“小题材”放在一定的环境背景下，让它成为重大主题的载体，“大做”就是在环境背景上做文章。
一个父亲为儿子买橘子，
这是再小不过的题材了，
然而
国家设立专门扶贫机构，拨专用扶贫款，
朱自清却以它为题材写了能使读者潸然泪下的《背影》，并通过它表现了人间最伟大的至情
——父爱。一个小孩去上学，这是不值一提的事，然而若是一个大城市里一个普通民工的孩子上了专门的“民工子弟学校”，那么这可是一篇大作的好题材啊。
（2019年浙江温州卷）根据要求作文。地球上只剩一个人？
把自己的生活投进艺术世界中？这个暑假，我独自背包去旅行？……
这，可能真的会发生！
请自拟题目，自选文体，以“这，可能真的会发生！【立意点拨】
材料的第一种情景是“地球上只剩一个人”，为什么会是一个人，可能是一场自然灾难，可能是一场核大战，
需要考生去作合理的想象。审题时也可以化实为虚，把
“地球上只剩一
”为开头进行写作。
个人”理解为自己或某一个人的孤独，不与任何人交往，没有朋友，甚至也没有敌人，于是成了孤家寡人。第二种情景可以理解为针对“艺术盲人”而言的，平时只关心考试，只会作题目，不读任何课外书籍，对艺术一窍不通。某一次经历使自己认识到艺术对于人生的重要，于是艺术有了向往，
这就有可能把自己的生活投进艺术世界之中。
第三种情景，可以将“独
自”作为关键词理解，据此设置情景，如父母溺爱，自己自我娇惯，从来不敢独自外出，自己终于认识到襁褓中的孩子永远长不大，于是有了这个暑假独自背包去旅行的打算。
三种情境不过是对“这”己的经历重新设置“这”
的一种提示罢了，考生完全可以置三种情境于不顾，而根据自
任凭考生
的内容，三种情境后的省略号就是留给考生的巨大空间，
自由驰骋。可以写青少年的奋发有为，可以写当前诚信教育的缺失，可以聚焦三农，写城乡建设失衡，等等。“这，可能真的会发生！”题目似乎跟具体，其实写作的空间很大，可以写出若干主题的大文章。
立意角度
立意阐释
可以写一篇科幻小说，展现人类过度开发的恶果。地球上人满为患，无论如何也不会只
表达一种担忧
剩一个人。但是过度开发，地球上
森林萎缩，
水资源枯竭，几个大国为了争夺资源，战争不断，从陆地打到天空，地球上瘟疫泛滥，人们不得不乘宇宙飞船到其他星球上去逃生，只留
下一个弱智的阿三……
我是一个很现实的人，考什么学什么，不考的一概不学，可同学们说我要是能成为班级的文艺范儿，代表学校参加歌咏比赛，除非太
书写一种愿望
阳从西边出。我作文少灵气，深感人文缺失的害处，我要痛改前非，分出一些精力多读书，积极投入文艺活动，涵养自己的人文情怀，到时候代表学校参加歌咏比赛的事情，可能真的会发生。
特朗普不按规矩出牌，动不动就退出各种国际协定，任意挥舞经济制裁的大棒。杀敌一千，自损八百。特朗普的倒行逆施给美国经济
演绎一种推测
造成极大的破坏，美国人民和全世界人民一起，极力反对特朗普，特朗普遭到国会的弹劾，灰溜溜地下台。这样的事情真的有可能发生，因为社会要发展，历史容不得倒行逆施。
“这，可能真的会发生”，其中包含着一种敢想敢干、勇往直前的精神。有三分可能，就要用十分努力，将可能变为现实。前人提倡“知
歌颂一种精神
其不可而为之”的精神，成功是拼搏出来的，敢为才能有所作为。到困难只管放弃，听天由命，随遇而安，那么就不会有力挽狂澜，不会有扭转乾坤，不会有逢凶化吉和转危为安。
遇
〔高分佳作一〕
杞人忧天我忧地
温州考生
这，可能真的会发生！
我指的是玛雅人关于世界末日的预言。瞬间消失了，留下世界末日的预言，
玛雅人创造了辉煌的玛雅文明，
可是他们竟在一
让人类惊恐。依照玛雅历法，地球由始到终分为五个太
2012年12月22日发
阳纪，分别代表五次浩劫，四次浩劫已经过去，第五次浩劫将在公元生。这一天，太阳将消失，大地剧烈摇晃，灾难四起，地球会彻底毁灭。
现在是2019年6月15日，世界末日过去六年有余，太阳照常升起。可是，我们不必指责玛雅人的迷信和荒唐，
却完全可以换一个角度来解读，
从对世界末日的预言中，
我们可以
看到玛雅人强烈的灾难意识，一天会毁灭。
与其说他们预言地球会在某一天毁灭，不如说他们担心地球有
不谈1952年伦敦的“雾都劫难”：伦敦空气中的污染物浓度持续上升，窒息等不适感，发病率和死亡率急剧增加；在大雾过去之后的两个月内有
不谈鬼城切尔诺贝利
在大雾持续的
许多人出现胸闷、
5天时间里，丧生者达5000多人，
8000多人相继死亡。
30年后伤痛依旧：当年切尔诺贝利核电站核反应堆爆炸，昔日繁
30年过去了，在现今的乌克兰和白俄罗斯边境地区，儿童有
华富庶的土地变成了无人区；
免疫系统缺陷、患先天畸形等疾病的比例高得惊人。
单说国人跨省倾倒垃圾的自欺欺人。不久前，江苏警方发布通告称，有约上海的生活及建筑垃圾欲在苏州太湖西山违规倾倒时被当场抓获。垃圾总重量超过
4000吨来自
测算显示，事发区域相关
2万吨，至此揭开了一场关于垃圾异地倾倒事件的大幕。
倾倒、
跨省倾倒垃圾，嫁祸于人，其实是自欺欺人。垃圾倾倒、堆放在上海污染了环境，堆放在苏州、无锡，同样污染环境。搪塞敷衍，消极应付，以邻为壑，心头肉”，如此环保意识，怎能留得住青山绿水？怎能护得住地球家园？
不要说玛雅人愚昧，世界末日真的会发生，也许〔点评〕
1.深怀忧患，立意高明。
100年后，也许200年后……
“医得眼前疮，剜却
文章向我们展现的“可能真的会发生”的情况，实际就是玛雅
人关于世界末日所预言的情况，即：太阳将消失，大地剧烈摇晃，灾难四起，地球会彻底毁灭。借世界末日的预言表达强烈的忧患意识，
2.反例入题，合理解读作者引反面例子入题，
让人触目惊心，这是本文在立意上的高明之处。
。玛雅人关于世界末日的预言早就被证明是一个破产了的预言，
制造石破天惊的效
对其进行科学解读，指出其忧患意识的合理内核，
果，让人警醒，可谓标新立异，匠心独运。
3.精选事例，巧妙排列。
文章共选择三个事例，按时间顺序排列，有国外到国内。前两
我们不能吧重视环保问题；
后一个事例旨在批评人们对
个事例旨在说明地球处在危险之中，
环保意识的忽视，从而说明“这，可能真的会发生”的理由。三个事例各有侧重，而又形成一个整体，逻辑严谨，共同指向忧患意识。
〔高分佳作二〕
未来的首席科学家温州考生
这，可能真的会发生！说来话长，听我从头道来。
我腰上长一个痣，算命先生说：“一痣在腰，骑马挂刀。”他说我将来是个骑马挂刀的将军，我知道，我不是一个运筹帷幄的人，我不相信。
那一天，妈妈让我烧开水。我洗好铁锅，把它放到煤气灶上，然后放进一锅水，拧开煤气灶的开关，火焰熊熊燃烧起来，我就在一旁看着。两分钟后，我抬头一看，锅底外表附着的水滴还有一大片没被烧干。
火直对着这些水滴烧，
怎么还迟迟烧不干呢？我关掉煤气灶开
关，用手轻轻触摸了一下那片水滴，并不怎么热。我再次拧开煤气灶的开关，把它调到最猛
的位置，让火烧得再猛烈些。水滴的区域在逐渐缩小，又过了两分钟，我想，这时这片水滴该很烫了吧。我再次关掉开关，小心翼翼地触摸那些水滴，感觉温度还跟原来差不多。
猛火直对着铁锅外面的水滴烧，爸。爸爸夸奖我勤于观察，他说：
水滴不会比铁锅里的水热得更快，
我把这个秘密告诉爸
“观察也是一门学问，生活中蕴涵着科学知识，许多科学
”他鼓励我说：“不但要勤于观察，还要善于思考，
家的发明创造就是从生活里得到启发的。这样才能有所发明和创造。
”
晚上，我努力思考上午的发现，探寻铁锅外面的水滴不比铁锅里的水热得更快的奥秘。我想到铁的导热性能，心中豁然开朗，水滴、锅和锅内的水三者保持热传导，只要锅内的水未沸腾，
铁锅外面的水滴就不会比里面的水更热，
温度大致相同，
外
而一旦锅内的水沸腾了，
面的水滴早被蒸发了。我把思考的结果告诉爸爸，爸爸竖起大拇指夸奖我。
妈妈在一旁笑着说：“什么一痣在腰，骑马挂刀，我看你将来做个科学家吧。“腰间痣儿大，胸前挂红花。“当劳模吗？”我问。
“不，首席科学家，主持国家重大的科研项目！
”爸爸回答。
”爸爸说。
”
虽然缺少运筹帷幄的能力，但我爱观察，爱思考，只要我不断努力，成为科学家，主持重大的国家科研项目，这有什么不可能发生呢？
〔点评〕
1.立意健康，积极向上。火直对着锅底的水滴烧，更快，在爸爸的鼓励下，经过思考，
铁锅外面的水滴不比铁锅里的水热得
“我”终于从铁的导热性能上找到了原因。文章通过对
生活现象背后科学原理的探讨，表现了青少年热爱科学、好学上进的精神风貌，立意健康，积极向上。
2.紧扣开篇，巧设机关。
文章在开头之后，抛开“可能”
，先写算命先生的预言，再写
自己对烧水时锅底水滴的观察和思考，并引出父母关于“科学家”的谈话，为扣合“这，可能真的会发生！”张本，最后以反问句“这有什么不可能发生呢”做结，回应开头。
3.线索清楚，剪裁得当。文章以时间为线索，鼓励，然后写自己思考的结果，
先叙述烧水时的观察和发现，再写爸爸的
最后借爸妈的谈话和自己的表白巧妙扣题。。全文结构合理，
线索清楚，剪裁得当，是一篇成功的记叙文。
〔高分佳作三〕
无根的城市孤儿
温州考生
这，可能真的会发生！
不是危言耸听，而是可能的事实：故乡从人类记忆里消失，孤儿！
那天，我回了一趟故乡，这样的担忧越发强烈。
我站在老屋门前远望，淡蓝色的天空紫燕呢喃，梧桐叶落，翩跹着，投入流水的怀抱。桂树满是繁花，恣意盛放。景物依旧，唯独难觅我期待的那个人。
眸光黯淡了，我失落地坐在麦场的石磙上，开水面，往事连成一片。
幼时，在村中最常听到的便是口哨声。哪怕是一片青翠的叶子，
吹口哨的是一位老人，他擅长于各种声音的模仿，
那时我最喜欢围在他的身边，
给他递这
无聊的将石子掷向流水中，
一圈圈的圆晕漾
我们将成为无根无靠的城市
也能被他吹成悠扬的一曲。
样那样的东西，让他吹曲儿。
老人的身上总带着一只曲笛，短而细，青竹做成，我却从未听他吹过。那一次，我见到了老人。
他似被岁月无情地碾过，
黝黑的脸上陷满条条沟壑，手上的老
我向他恳求道。“噗”的一声闷
茧，愈发显得清晰。唯有那只笛子还和以前一样。“这个笛子能吹一下吗？”他点点头，颤抖的双手，再也不复从前的灵活，他小心地将笛子凑到嘴边，音。“这个笛子是不是吹不响了？”我问道。他摇了摇头，
他用手抚了抚短笛，
“是笛子总能吹响的。”
有些
再没吹响它。他又抬手摘了一片叶子，熟悉的旋律再度响起，
间断，却依然让我终身难忘。
“人老了，吹不动啦！”。“为什么不收些徒弟呢？”
他苦笑道：“现在谁还愿意学这个了，没人学，也没人听，你看村里还有几个青年？”浑浊的双眼，望向天空。
“唉——”他转身离去时，我看到的是一个无助而又无奈的老人的背影，
影子在夕阳下
拉的很长，很长……
饭桌上，外婆告诉我，那个老人走了，随着儿女去了外地，怕是不会再回来了。奶奶还说，她也要随大伯到扬州去，那里是全国的宜居城市！
诗人说：“君自故乡来，应知故乡事。”故乡无故事，故乡无故人，故乡将从人类记忆里消失！年轻人只识霓虹，不识乡情，将成为无牵无挂、无根无靠的城市
不是危言耸听，这，可能真的会发生。〔点评〕
1.立意深刻，忧思深沉。
文章向我们展现了这样一种“可能真的会发生”的情况：故乡
浮萍！
无故事，故乡无故人，故乡将从人类记忆里消失；年轻人只识霓虹，不识乡情，将成为无牵无挂、无根无靠的城市浮萍。城市化建设将淹没农村，不见乡情，难觅乡愁，足见作者之情怀，亦见其忧思之深沉。
2.首尾照应，结构严谨。
篇首写下规定的句子“这，可能真的会发生！
”之后，紧接着
以“不是危言耸听，而是可能的事实”来揭示篇首句的含义，明确篇首句中“这”的具体所指，然后开始讲述故事，最后引王维的诗句，抒发感慨，并以“不是危言耸听，这，可能真的会发生”强调“可能”，照应开头。
3.语言隽永，耐人寻味。
文章以“无根无靠的城市浮萍”为题，形象地说明年轻人精神
家园缺失的情状。“故乡无故事，故乡无故人”“只识霓虹，不识乡情”等语形象精炼，意涵丰富，耐人寻味。
〔高分佳作四〕
稳坐擂台，天下无敌手
温州考生
这，可能真的会发生！
也许有人会说我轻狂，不过我相信这可能真的会发生。那天，我触摸着冰冷的地板，盘坐在棋盘枯燥地打谱。如同待哺的孩童，贪婪地吮吸前辈留下的知识与经验，这么认真打谱，与其说是兴趣使然，倒不如说是形势逼迫。
前段时间市里举行围棋比赛，
作为县学生界围棋的老大哥，
我披挂上阵，自认为势在必也使我正视棋力的不足。
因此
期盼着自身棋艺的增长。
之所以
得，却遭遇滑铁卢。这场突来的骤雨浇灭我经年累月的骄傲，这样枯燥的打谱成为必须的选择。
我极力专注在打谱上，却觉得精神逐步涣散。从李昌镐到李世石，自常昊到古力，那些眼神逐渐迷茫，思想步
围棋大家原来使我热血沸腾的精彩对弈现在根本无法抓住我的眼球。
入飘逸，我仿佛看到失败向我招手。棋盘紧贴着地板，冰冷刺骨；呆稚的棋子死气深沉，异常安静。终于，我如同行将就木般站了起来，笑此刻重又萦绕在我的耳际，搅得我心神不宁。
一旁矗立许久的父亲终于打破了骇人的寂静：
“起来，是不是打谱累了？”
“不仅累了，
躺在床上思索着前路在何方。
对手与裁判的冷
而且厌倦了”我无力回答。父亲沉默半响，突然拍了拍我，拉着我坐在电脑前与他人对弈。
对弈中的我，竟逐渐由萎靡转向振奋。王败寇的尊严之战，
这是棋逢对手的感觉，
这是一场与现实无异的成
而我们如同沙场上的将军，运筹帷幄，在攻防间不断转化，从神华内敛
兵法的风林火山此刻熟烂于心。
下完棋后，我一扫颓势，
的以柔克刚到攻势如风的步步紧逼，重新焕发活力。
父亲拍着我的肩膀语重心长地对我说：服输？我怎能服输呢？海明威说，
“好小子！只有不服输的人才能走得更远！”
一个人可以被毁灭，不可以被打败。我是海明威的信
徒，抱着宁可被毁灭不可被打败的信念，有什么不能成为棋坛霸主，天下无敌呢？
〔点评〕
1.选材独特，人无我有。作者凭借对围棋的爱好和精通，
记叙从打谱到鏖战过程中的情
绪变化，表达宁可被毁灭不可被打败的主题。选材独特，人无我有，而且主题积极健康，颇有教育意义。
2.转合自然，扣题巧妙。文章在写下规定的句子许有人会说我轻狂，
“这，可能真的会发生！”之后，以“也
不过我相信这可能真的会发生”予以强化，自然进入回忆，记述这一想
，引出“我”对海明威名
法的产生过程，行文起承转合自然。特别是爸爸的一句“不服输”
言“一个人可以被毁灭，不可以被打败”的记忆，水到渠成地发出“抱着宁可被毁灭不可被打败的信念，有什么不能成为棋坛霸主，句子。
3.语言凝练，用词精当。“与其说是兴趣使然，倒不如说是形势逼迫”，句式简短而整齐，文言词语“使然”入文，是语言更加凝练。借代、比喻等修辞手法运用恰当，无不恰到好处。
“遭遇滑铁卢”，“骤雨浇灭我经年累月的骄傲”
，
天下无敌呢？”的反问，巧妙地扣合了开头的规定
“成王败寇”“运筹帷幄”“攻势如风”“风林火山”等词语
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