授课教师姓名 朱颖蓉 知识点来源 录制工具和方PPT 录屏软件 微课名称 一去二三里 □：语文 □年级： 一年级 □教材版本：人教版 □所属章节：识字（一） 法 一年级学生刚刚结束两个月的拼音学习，开始进入汉字学习，对他们来说是一个挑战也是一个全新的学习体验。本微课用低年级学生喜爱的图片形式阐释诗歌中的景物，诗歌读起来朗朗上口，可以充分调动学生的朗读兴趣。 设计思路 教学设计 教学目的 内 容 认识十个表示数字的汉字，理解诗歌大意。 教学重点难点 认识数字，知道诗中的数字的泛指的。 教学过程 一、复习拼音 先出示本课诗歌的拼音，帮助学生巩固拼音知识，也为准确流利 朗读诗歌做铺垫。 二、认识本课生字 结合拼音、游戏、情境学习生字。 三、朗读诗歌 先借助拼音逐句拼读，再朗读整首诗歌，结合图片理解诗歌。 四、拓展延伸 学习用数字写的另一首诗歌和谜语，会用课堂所学的数字数身边的物品。
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