一、教学目标知识目标：
1、认识11个生字，会写4个字。
2、认识两个偏旁：秃宝盖儿“冖”，四点底“灬”。、认识逗号，句号，省略号。
能力目标
正确、流利地朗读课文。
情感目标：感受诗歌的生动有趣。
二、教学重点：认字和写字，练习朗读，认识逗号，句号，省略号。
三、教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解诗意。
四：教学方法：讲授法演示法练习法读书指导法游戏法问答法
五、教学媒体：教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
一、复习检查。
找一找游戏：我在那里
规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。
二、朗读课文，初悟课文
老师示范朗读课文，看图片或者课件出示短文插图,
学生自己朗读课文。一边读，一边找出课文有几个小节。
三、分析课文，深悟课文
1、让学生说一说课文有几个小节
2、你是怎样确定的、同学们齐读第一小节
雨点怎样说话呀
青蛙说说什么了
青蛙会写什么呢谁会来帮忙呢
4、请女生一起读第二小节，男生听着，听她们读得对不对。
小蝌蚪说什么了
小蝌蚪长什么样逗号长什么样
小蝌蚪真的和逗号很像。
还有谁来帮忙呢
5、请男生一起读第三小节，女生听着，听他们读得对不对。
水泡泡说什么
水泡泡长什么样句号长什么样
水泡泡真的和句号很像。
还有谁来帮忙呢
6、请学生一起读第四小节
一串小水珠说什么
一串小水珠长什么样省略号长什么样
一串小水珠真的和省略号很像。
有这么多朋友老来帮忙，青蛙的诗写成了吗
7、请学生一起读第五小节
青蛙的诗写成了他写的诗歌什么样子呢
青蛙一共写了三行诗：
呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，呱呱呱…第一行是谁帮忙的
第二行是谁帮忙的。
第三行是谁帮忙的。
8、老师
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