中班美术活动《快乐的企鹅》教案

中班美术活动《快乐的企鹅》教案 教学目标：

1.体会战略合作绘画的乐趣。

2.让幼儿学会画企鹅的正面像，并尝试画企鹅的不同面。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法成功进行装饰。 4.在创作时体验格调和图案对称带来的均衡美感。 5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备：

CD、磁带、白纸、画笔等。 活动过程：

1、进入活动场地。

师：老师准备带着小朋友一起去南极看看企鹅宝宝，你们想不想去呀?(放音乐《小企鹅真漂亮》，师幼一起边唱边跳进入活动室。)

2、导入：看“小企鹅波波出生”的过程(小企鹅出生的幻灯片)，激起幼儿的兴趣。

A.师：好，我们一起来瞧瞧小企鹅。师放片段。

B.师：小朋友，刚才请你们看了电影，有谁来告诉老师小企鹅波波是从哪里出来的?(企鹅蛋)

C.师：哪波波是怎样从蛋壳里头出来的?哪里先出来?(脚、头、翅膀)它的眼睛、嘴巴是怎样的?它穿着什么样的.“衣服”?

3、玩游戏“企鹅变变变”，学习儿歌，感知企鹅的特征。 A.学长边念儿歌边带小幼儿用形象的动作表现小企鹅的特征。 师：原来小企鹅是从企鹅蛋里变出来的，我们也来学一学，好吗?首先我们小朋友先 和 老师一样把自己演化成一个企鹅蛋。(师示范，幼儿一起 和 老师学做。)

师幼：边唱郑国江边做动作：“小脚踩一踩，小头伸出来，眼睛黑又圆，嘴巴尖又尖，拍拍小翅膀，戴上爱心帽，穿上黑西装，我的企鹅真漂亮。”

B.支持幼儿边听音乐儿童边做各种动作，表现企鹅的不同在结构上。如：跳舞、捕鱼、游泳等。

师：小企鹅变出来了吗?我们一起听着音乐跳跳舞古典音乐吧! C.播放歌曲小企鹅真漂亮,老师引导幼儿通过改变变化企鹅的翅膀、小脚、头的方向等来表现企鹅的不同形态。 4、尝试在椭圆上添画。

A.出示企鹅蛋，引导幼儿念儿歌，老师添画。

(1) 老师出示“企鹅蛋”：“瞧，今天老师也带来一个企鹅青蛙，它也想参加舞会，

我们来帮帮它，把它变成小企鹅，好吗?

(2) 师：请小朋友拿出小手，跟着老师的记号笔一起来把小企鹅变出来。

师幼一起边念儿歌 边和 老师添画。

(3) 请小朋友为“变”出来的称谓企鹅起一个好听的姓氏。XX出来了，它想要和好朋友一起跳舞，它的好朋友叫葛莉亚。

B.(师呈现缺眼睛、嘴巴正面企鹅)看看这个葛莉亚缺了什么?(叫幼儿上台来添画)还有一个好友也缺眼睛、嘴巴，谁来帮帮

它?(添画侧面企鹅的眼睛、嘴巴)重点感知“正面”与“侧面”的不同。 C.师：这只兔还缺少翅膀和脚，谁来学一学它的动作?老师根据幼儿动作动作进行版画。

D.鼓励幼儿为小北极熊装饰打扮，如打你上领结、戴上项链等。

5、幼儿合作绘画，老师巡回指导。

A.师：你们想不想也来变出好多好多的企鹅?老师这边也有数学老师很多的企鹅蛋，它们可等着小朋友把它们变出来，因为它们也想用去参加舞会。

B.师：老师已经把企鹅蛋放在了后面的桌子上，四个小朋友一桌，由于南极的冰山上用非常冷，一定要要不是小企鹅穿厚一点，多画几层黑衣服，好吗?等派对的音乐一响起来，你们就要带着宝宝企鹅宝宝来举行舞会了，小朋友们要帮忙多变一些小企鹅出来，把它们打扮得漂亮一些，别忘了准时参加舞会哟!

C.出示“南极”背景，播放音乐《小企鹅真漂亮》，老师巡回指导。

6、交流展示与评价。

播放“舞会”音乐，将幼儿作品展示拼成一幅大的图画。 师：你喜欢哪只企鹅?它好在哪里?

师：每一个小朋友起立，选一只企鹅，学一学它的动作，我们去三楼音乐厅去跳一跳企鹅弹唱，好吗?