幼儿园教学活动设计 活动名称 数字1的认识与书写 领域 数学 教师 班级 小班 活动目标 教小朋友认识数字1知道它能表示物体的数量，会正确在田字格中书写 活动准备 小熊玩偶一个，一个玉米，课件 信息技术 手段 Microsoft office 2007 PowerPoint 活动流程 一、导入活动 1、今天老师请来了一只小动物来我们班做客，（出示玩偶小熊）它是谁？有几只小熊？ 2、我们大家一起来看看小熊还给我们带来了什么？（出示一根玉米）请问有几根玉米？ （引导幼儿正确读出生活中物品数量） 教师小结：一只熊拿了一根玉米。 二、幻灯片出示数字1，引导幼儿了解数字1 的形态。 1、引出数字1。 师：我们知道一只小熊和一根玉米都可以用一个数字来表示。那今天 杜老师要来问问小朋友们，一只小熊可以用数字几来表示呢？（数字1）那一根玉米呢？（数字1） 教师小结：数字1可以表示所有数量为1的物体。 2、引导幼儿用数字1来表示相应数量的物体。 师：刚刚我们知道数字1可以表示所有数量为1的物体。比如说：数字1可以表示一只小熊，数字1可以表示一根玉米。那数字1还可以表示什 么呢？你们可以看看我们的班级里，有没有什么东西可以用数字1表示呢？ （小朋友们表达自己的想法，在讲完教室里的东西之后，老师对小朋友进行鼓励） 3、让幼儿熟记数字的样子。 师：数字1可以表示那么多的东西，本领真大！那数字1的样子你知道 吗？你觉得数字1像什么呢？（粉笔，铅笔，橡皮...） 4、引导幼儿用右手在空中用手指写出数字1。 师：数字1像一条有点斜的竖线。 三、让幼儿学习正确书写数字1。 1、教师正确示范书写数字1。 2、提示幼儿要坐端正写字，同时要爱护自己的物品。 3、评价幼儿的书写情况。 注：教师巡视幼儿的书写情况，及时的发现、指导幼儿的书写。 四、收拾教具，结束活动。 活动反思 让同学们学习到了数学中的第一步，很是欣慰。 1、小朋友起立对老师说老师再见。 2、教师对幼儿作出评价。 3、留数学家庭作业:书写数字1 活动评析：让小朋友们通过玩偶和玉米了解数字1，逐步学习数字1。 活动延伸：留出今天的家庭作业，并要求小朋友与父母一同寻找像数字2的物品。
