第4周 年 月 日 第 7 节 周节数：8 课题 教学 目标 认识公顷和平方千米（二） 知识与技能： 通过练习题练习加深学生对大面积单位公顷和平方千米的认识。 过程与方法 经过大量的练习过程，并在练习过程中加深对公顷、平方千米的认识和应用，发展学生的空间观念。 情感态度与价值观 让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。 教学 分析 重点 难点 教具 教 学 过 程 加深认识面积单位公顷和平方千米。 加强体会1公顷和1平方千米。 课件 电化教具 课件 二次备课 教学课时 一课时 一、知识回顾 1.让学生说一说面积单位有哪些。 2.说一说面积单位之间的关系。 二、基本练习 1、填空。 ①.相邻两个常用的长度单位之间的进率是（ ），相邻两个常用的面积单位之间的进率是（ ）。 ②.边长为（ ）米的正方形的面积是1公顷。 ③.测量比较大的土地面积时通常用（ ）、（ ）做单位。 ④.我国的国土面积是960万（ ）。 ⑤ 边长是（ ）米的正方形土地，面积正好是1平方千米，合（ ）公顷，也就是（ ）平方米。 ⑥ 1平方千米＝（ ）公顷 1公顷＝（ ）平方米 16公顷＝（ ）平方米 1000公顷＝（ ）平方千米 80平方千米＝（ ）公顷 4公顷＝40000（ ） 6平方千米＝（ ）平方米＝（ ）公顷 2. 、在 ○ 里填上“＞”“＜”或“＝” 2000000平方米 ○ 4公顷 3平方千米 ○ 3000公顷 5公顷 ○ 5000平方米 9平方千米 ○ 9公顷 教 学 过 程 5平方千米 ○ 505公顷 10公顷 ○ 110000平方米 三、解决问题。 1.一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是多少平方米？合多少公顷？ 2.红光小学的操场长100米，宽65米，小明绕操场跑了两圈，他一共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？ 四、课堂小结 说一说你还有什么不懂的地方？ 板 书 设 计 认识公顷和平方千米（二） 1平方千米＝（ ）公顷 1公顷＝（ ）平方米 16公顷＝（ ）平方米 1000公顷＝（ ）平方千米 80平方千米＝（ ）公顷 4公顷＝40000（ ） 6平方千米＝（ ）平方米＝（ ）公顷 作 业 设 计 课后反 思（包括培优帮困、德育教育、民族团结教育等）
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