课题：戏曲人 课时：第一课吋 执教教师：王贤 教学目标
1 •认知目标：通过学习，了解我国传统京剧人物服饰、造型、表 演的
相关知识，学习水墨戏曲人物的表达方法。
2•技能目标：学习水墨戏曲人物的表现方法。能利用国画媒材表 现一
幅京剧人物的作品。
3•情感目标：引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生 的合
作、探究意识。通过学习活动，培养学生热爱民族传统文化的情 感及对美术学习活动的兴趣。
教学重点：了解京剧行当的相关知识及水墨戏曲人物的造型表现。 教学难点：如何用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。
教具学具准备：CAI课件，笔墨纸砚等。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 教学意图
课前 搜集 课前布置搜集有关京剧 的内容资料。 搜集相关京 剧的内容资料 为本课 学习做铺 垫，培养学 生查找资料 的能 力。
屮国的传统京剧是屮华 导课. 揭示 课题 捉高欣 各抒己见 民族艺术殿堂里不可或缺的 明珠。现在请同学们欣赏一段 赏评述能力 京剧，这段京剧带给你什么感 受？ 京剧是我国的国粹，流行 北方地区的重要戏剧之一，至 今已有两百多年的历史了，是 一种极具观赏性的舞台艺术。 出示课题-《戏曲人物》 今天我们就來学习用水 墨画的形式表现戏曲人物。 1 •京剧的分类 了解京 剧人物的相 二、 互动 京剧的舞台形象艺术手 段十分丰富，它还文学、表演、 关知识。 参与、 音乐、锣鼓、化妆、服饰、脸 体验 探究 谱等方面。 京剧有几行？有哪几 行？ 四行，生、旦 净、丑。 了解京剧人物 的表现手法。 了解京 剧人物的表 2.欣赏大师作品 下面我们一起来欣赏大 师运用水墨表现的戏曲人物。 画家抓住了人 现手法。
画家怎样用笔、用墨表现 物的服饰、动态、 京剧人物的？ 引导学生分析如何抓住京 剧神态等特征。 培养学 生的观察分 学牛观察：中 析能力，了 解京剧人物 人物中行当的服饰、面部及 动态锋勾线，侧锋着 特征进行表现。 色，线有粗细、浓 的表现方 淡等多种变化。 法。 接受 教师示范画法，重点提示 画学生观察、思考 解决难 点。 式学 面的构图位置、人物特征的 表习 现、用笔用墨的方法等。 1.中锋蘸淡漠勾出人物 脸型轮廓，再蘸浓墨画人物的 五官和发髻（眉毛和上眼线向 上挑并加粗）。 2•曙红加水染脸，（笔肚 蘸淡曙红笔尖蘸浓曙红）侧锋 运笔。 3.画头饰，先着色，在勾 线。 4 •用的浓淡、线的粗细变
化农现人物的动态和衣服的 明暗和转折关系。 1-作业要求：画一幅有 三、 自主 京剧特点的水墨作品 学生作画。 培养学 生造型能 力。 2・学生创作，体验创作 创作、 过程，教师巡视辅导。 尝试 体验 四、 作品 展示 1 •组织学生进行交流。 同学之间互相 介培养学 生的评价能 力。 培养学 2.展示作品，评价作品。 绍、评价自己小 组及他人的作品。 1・欣赏运用不同表现形 五、 拓展 延 式展现戏曲人物。 整理学具，保 持教室环境整洁。 生的自主学 习意识。 2、整理学具，保持教室 环境整洁。
戏曲人物教案
——集体备课初备教案备课教师：王贤
二O—二年十月十一日
戏曲人物教案
——集体备课修改后教案
备课教师：王贤
二O—二年十月十一日
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