大班科学：它们都是鱼吗

来源：二三娱乐

大班科学：它们都是鱼吗

活动目标：

1、了解鱼的基本特征，概括鱼类的主要特征，学会分辨鱼类和非鱼类。 2、产生探索鱼类秘密的兴趣。重点：概括鱼类的主要特征。难点：学会分辨鱼类和非鱼类。活动准备：

1、挂图、《小朋友的书动物王国》；笔

2、收集海马、鲸鱼、海豚、鲨鱼的图片和照片。记录表。 3、幼儿对金鱼和鲫鱼已有充分观察，积累一定经验。活动过程：

一、以故事激发兴趣，引出问题。

1、教师利用金鱼、鲫鱼图片讲述故事，引出问题。提问：小朋友，你们觉得它们说的对吗？为什么？二、在陈述中了解正确的观点，概括鱼的共同特征。 1、幼儿陈述各自的观点。

2、教师把幼儿的陈述理由用对比的方式记录在黑板上，呈现共同特征。 3、概括共同特征，并进行判断。鱼有哪些共同的特征？ 4、双方陈述理由，再次判断。三、辩论赛：鱼与非鱼

1、教师提出辩论的命题：海马是不是鱼？鲸鱼是鱼吗？海豚是鱼吗？鲨鱼是鱼吗？（运用新的经验知识进行判断，形成正确的鱼的概念）

2、判断，并讲述自己的理由。 3、教师简单小结。四、使用幼儿用书

1、仔细观察画面，提问：请你把湖泊中的鱼找出来。五、拓展知识

1、请幼儿将幼儿把书中非鱼的找出来，区别鱼与非鱼。六、课外延伸

1、现在金鱼妹妹终于知道谁和她一样属于鱼类大家族，那么，还有哪些是鱼，哪些不是鱼，我们可以继续找出新的问题，然后大家一起讨论。

课后反思：课程知识点跟内容较多，可以分成两个课时来上。第一课时重点了解鱼类的主要特征，第二课时再进行区分鱼类和非鱼类。

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