部编版三年级语文上册一至四单元语文园地练习题(含答案)

一、交流平台 1．理解并运用

(1)阅读课文选段，判断下面的说法是否正确。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

A．第一句写同学们读书，第二句写窗外的树枝、鸟儿、蝴蝶等，两句话在

意思上没有关联。( )

B．第一句才是作者想要表达的主要意思，第二句是为第一句话服务的。( ) C．这里把树枝、鸟儿、蝴蝶等当人来写，通过它们来烘托第一句，说明同

学们读书的声音好听。( )

D．选段中的“好像”一词，用与不用都不影响句意的表达。( ) (2)参考上个选段，根据“响遏行云”的故事补充句子。

席间，秦青按着节拍，慷慨悲歌。______________________________________________________________________________ 2．语句欣赏

(1)补充句子：我愿意_______________________________________，整夜在街上

走，提了灯___________________________________。 (2)联系全文，想想句意。

天色刚黑，妈妈就送我上床。 从开着的窗口，我看见更夫走来走去。

小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床

去过。

①这段话选自《新月集》中的《职业》。“更夫”是指________________________________________________________________________的人。

②作者从自己的视角，觉得更夫提着灯是在________________________________________________________________________。

(3)想一想，作者为什么愿意成为一个更夫？

________________________________________________________________________________________________________________ 二、词句段运用 1．补充词语。

( )头( )脑 ( )牙( )爪 面( )耳( ) 眼( )手( )

2．判断：下面各组词语结构方式相同的打“√”，不同的打“×”。 (1)披头散发 提心吊胆( ) (2)披头散发 手忙脚乱( ) (3)手忙脚乱 口干舌燥( )

3．补充并写一个与例词结构方式相同的词语。 (1)例：披头散发

( )肩( )背 ____________________ (2)例：眉飞色舞

耳( )目( ) ____________________

4．下面的语句中，如果加点的字词表示读重音，想一想不同的重音表达的意思

有什么不同。

(1)在地下的学校里上学。 在地下的学校里上学。 ．．．．

“地下”读重音强调________________；“上学”读重音强调花儿也像孩子一样过________的生活，要做作业，要受约束，如果不听话，要被罚____________________________________。

(2)学问学问，不懂就要问。 学问学问，不懂就要问。 ．．．．．

“问”读重音，强调____________________________________； “不懂”读重音，强调____________________________________。 5．读下面的句子，你如何确定重音？试一试，标出来。 (1)妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

(2)孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打

也值得。”

6．总结：说说朗读时确定重音的好处。

________________________________________________________________________________________________________________ 7．说说下面兴趣小组的名字好在哪里。注意加点的字词。

(1)篮球侠：___________________________________________________________．

______________________________________________

(2)巧手剪纸组：_______________________________________________________．．

______________________________________________

(3)鲲鹏航模队：_______________________________________________________．．

______________________________________________

(4)探索者小队：_______________________________________________________．．．

______________________________________________

(5)黑白棋社：_________________________________________________________．．

______________________________________________ 8．给自己参加的兴趣小组取名。

兴趣小组的活动内容：_____________________________________ 取名：__________________________________________________

自己的想法：____________________________________________________________________________________________________ 9．写出你觉得同学中取得比较好的兴趣小组的名字。

(1)________________________________________________________ (2)________________________________________________________ (3)________________________________________________________ 三、日积月累

所 见 [清]________

____________________，( ) ____________________。( ) ____________________，( ) ____________________。( )

1．补充填空。 2．解释词语。

意欲：___________________________________________________ 林樾：___________________________________________________ 3．理解：牧童为什么要“闭口立”？

________________________________________________________ 4．填写：将下面的词语填进上面的括号里。

悠然自得 神情专注 无忧无虑 天真活泼

5．根据自己的理解，把这首诗改写成一篇短文。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参： 语文园地 一、1.(1)A.× B．√ C．√ D．×

(2)示例：歌声振动林木，高入云霄，好像连浮动的白云也在驻足聆听。 2．(1)我是一个更夫 去追逐影子 (2)①打更巡夜 ②追逐自己的影子

(3)作者厌倦了被管束的学生生活，觉得更夫是自由的，是快乐而有趣的。 二、1.摇 晃 张 舞 红 赤 疾 快

2．(1)√ (2)× (3)√ 3．(1)勾 搭 挤眉弄眼 (2)聪 明 唇亡齿寒

4．(1)学校的位置 上学 站墙角

(2)“问”的方法很重要 在什么条件下应该问 5．(1)真的 上学 ．．．．

(2)学问学问 问 弄清楚道理 ．．．．．．．．

6．确定重音，朗读才能体现轻重变化，才能更好地表达语句的意思及情感。 7．示例：(1)很有个性，带有当英雄的味道。

(2)剪纸就讲究心灵手巧，“巧手”表达了自己的美好愿望。 (3)“鲲鹏”出自中国神话，表现了对做好航模的决心。 (4)“探索者”表现出小队的追求与探索的精神。

(5)“黑白”是指围棋上的黑子和白子，用来命名棋社，直观明了。 8．略。 9．略。

三、1.袁枚 牧童骑黄牛

歌声振林樾 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立

2．想要。 指道旁成阴的树。 3．他生怕吓跑了鸣蝉。

4．悠然自得 无忧无虑 天真活泼 神情专注

5．示例：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然他想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止歌唱，一声不响地站立在树旁。

部编版三年级上册语文第二单元语文园地

一、交流平台

1．选择查字典的方法。

A．音序查字法 B．部首查字法 C．数笔画查字法

(1)小明在读书时遇到“喇”字不知道怎么读，可以用( )在字典中找出它的读音。

(2)小亮在写作文时想不起“钥匙”两个字怎么写，可以用( )在字典中找出来。 (3)有些字的部首不是很明显，读音也不确定，可以尝试用( )在字典中去找。 2．写出下面的字该查什么部首再查几画。 (1)铺：查( )部首，再查( )画 (2)菊：查( )部首，再查( )画 (3)送：查( )部首，再查( )画 (4)图：查( )部首，再查( )画 3．写出下面字的笔画数。 (1)匙( ) (2)戒( ) (3)哥( ) (4)昼( )

4．为下面带点的字词选择正确的义项。

(1)每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在．．水泥道上。( )

A．(用字、用词)贴切，妥帖 B．形容贴得紧密

C．舒服

D．(事情)完全妥当 (2)好闻的气味( ) ．

A．听见 B．有名望的 C．用鼻子嗅 (3)一年好景君须记( ) ．

A．君主 B．对人的尊称 (4)勾住( ) ．

A．描画 B．弯曲成钩形 C．招引 二、词句段运用 1．词语连线，并填空。

春天 寒冷 夏天 暖和 秋天 凉爽 冬天 炎热

右边这些词语讲出了季节的________不同。 2．把下面的词语分别填写到相应的季节后。

万紫千红 冰冻三尺 硕果累累 秋高气爽 骄阳似火 粉妆玉砌 繁花似锦 热气腾腾

春：____________________________________________________ 夏：____________________________________________________ 秋：____________________________________________________ 冬：____________________________________________________ 3．根据下面的提示，写出相应的词语。 (1)写雨(四字词语)

春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ (2)写树木的生长(四字词语)

春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ (3)写风(二字词语)

春：____________ 夏：____________ 秋：____________ 冬：____________ 4．说说下面加点的词语表达的意思。

(1)听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表．．

现。

联系上下文理解，“憧憬”指______________________________。 (2)小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 ．．．．词语分解，体会意思：形容_________________________________________________________________________________________。 5．结合下面的例子，总结理解词语的方法。 (1)借助工具书找出意思

拔苗助长：________________________________________________________________________________________________________ (2)拆解词语，先分后连

噩耗：噩，________；耗，________；合起来就是____________。 (3)联系上下文体会词义 如上题中的“憧憬”。 (4)根据生活经验体会词义

震耳欲聋：_______________________________________________ (5)动作演示

拉弓引箭：_______________________________________________ (6)理解词语的方法还有很多，我还可以补充一些。

__________________________________________________________________________________________________________________ 三、书写练习

1．把下面的字按不同的结构分类。

狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假

上下结构：______________________________________________ 上中下结构：____________________________________________ 左右结构：______________________________________________ 2．书写提示。 (1)横平竖直；

(2)左右结构的字要注意高与低、宽与窄； (3)上下结构及上中下结构的字要注意重心平稳。

3．在田字格里写字，看谁写得工整、漂亮。

狂 铺 盖 臂 四、日积月累

1．读好词语：下面加点的字该读什么音？打“√”。 (1)一叶知秋(yī yí) ．(2)果实累累(léi lěi) ．(3)层林尽染(rǎn yuán) ．(4)五谷丰登(dēn dēng) ．2．写出下面词语的意思。

一叶知秋：_____________________________________________ 层林尽染：_____________________________________________ 春华秋实：_____________________________________________ 3．用下面的词语造句。

金桂飘香——___________________________________________ 五谷丰登——___________________________________________ 秋风习习——____________________________________________

排 票 寒 假

参： 语文园地 一、1.(1)B (2)A (3)C

2．(1)钅 7 (2)艹 8 (3)辶 6 (4)囗 5 3．(1)11 (2)7 (3)10 (4)9 4．(1)B (2)C (3)B (4)C 二、1.

温度

2．万紫千红 繁花似锦 骄阳似火 热气腾腾 硕果累累 秋高气爽 冰冻三尺 粉妆玉砌

3．示例：(1)细如牛毛 狂风暴雨 凄风苦雨 雨雪霏霏 (2)柳绿花红 青翠欲滴 橙黄橘绿 玉树琼枝 (3)温柔 炽热 凉爽 凛冽 4．(1)对未来的向往

(2)因为担心害怕而心里不安宁，不平静

5．(1)比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 (2)不幸的 消息 不幸的消息 (4)形容声音很大。 (5)把弓拉开，准备射出箭。 (6)略。

三、1.票 盖 臂 寒 狂 排 铺 假

3．略。

四、1.(1)yí√ (2)léi√ (3)rǎn√ (4)dēng√

2．看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。

山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 春天开花，秋天结果，多用于比喻。 3．示例：秋天里，金桂飘香，多么迷人！ 我爱你，五谷丰登的秋季。

秋风习习，稻田里一片金黄，饱含丰收的喜悦。

语文园地&快乐读书吧

一、交流平台 1．童话人物

(1)《去年的树》写了________和________成了好朋友，故事中还出现了________、

________、________等角色。

(2)根据故事线索写出《那一定会很好》中种子的变化。

种子→________→________→________→________

(3)《在牛肚子里旅行》写了两只蟋蟀与一头大黄牛的故事。两只蟋蟀一个叫

________，一个叫________。 2．童话故事

(1)《去年的树》的故事线索是：_________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2)在《那一定会很好》中，伴随着变化，种子有不同的愿望，请连线。

种子 停下来休息 树 会跑 手推车 站起来，呼吸 椅子 躺下 3．童话欣赏

(1)童话的特点：填空。

①在童话世界里，植物、动物不但和人一样______________，而且也有

______________。

②童话故事的特点就是充满了丰富的________。

(2)讨论：童话最有趣的地方是什么？阅读童话有什么好处？在下面写出自己的

看法。

________________________________________________________________________________________________________________ 二、识字加油站

1．连一连音节和汉字，并抄写汉字。

xiào zōng shēn jiè zhào

申 孝 宗 召 介

2．照样子，变成新字再组词。

例：芳——方(方向)

伸——______( ) 忆——______( ) 招——______( ) 踪——______( ) 例：目——泪(眼泪)

介——______( ) 戈——______( ) 某——______( ) 令——______( ) 三、词句段运用

1．按偏旁把下列汉字分分类，再写写你的发现。

(1)__________________________________，它们都与( )有关。

(2)__________________________________，它们都与( )有关。 (3)__________________________________，它们都与( )有关。 2．加上相同的偏旁组成不同的字。

3．先认识修改符号(连线)，再用它们修改下面的句子。

(1)他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 (2)红头在也不想去牛肚子里旅行了。

(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。 (4)妈妈今天打扮得十分非常漂亮。 四、日积月累

补充句子并读一读。

1．______不拨不亮，______不辩不明。 2．有______不在声高。

3．有______走遍天下，无______寸步难行。 4．一时强弱在于________，万古胜负在于________。 五、快乐读书吧

1．看图片，猜童话故事。

______________ ______________

2．回忆自己看过的童话故事，完成表格。

童话故事 作者 我喜欢的人物 我的收获

3.你喜欢安徒生的哪些童话故事？读后有什么感想？

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参： 语文园地&快乐读书吧 一、1.(1)一只鸟儿 一棵树 树根 门先生 小姑娘

(2)树 手推车 椅子 木地板 (3)红头 青头

2．(1)一只鸟儿找树朋友，实现自己的诺言，为其唱歌。

(2)

3．(1)①会说话 喜怒哀乐 ②想象

(2)示例：童话能表现出作者丰富的想象力，有鲜明的人物形象，有生动的故事情节。阅读童话能让我们增长见识，陶冶情操，懂得道理。二、1.

抄写略。

2．申 申请 乙 乙方 召 召开 宗 祖宗 界 世界 伐 伐木 煤 煤油 怜 可怜 三、1.(1)喊、咬、吵、含、叼 嘴

(2)眨、看、睁、眼、睛 眼 (3)接、摇、提、拆、拼 手

2.

3.

(1)他穿着一件灰色的上衣，(2)红头

一顶蓝色的帽子。

也不想去牛肚子里旅行了。

和西红柿。

(3)菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜(4)示例：妈妈今天打扮得四、1.灯 理 2.理

3．理 理 4.力 理 五、1.《丑小鸭》 《白雪公主》

2．略。 3．略。

非常漂亮。

六、1.七星王子的额头上生着七颗闪闪发光的小星星。 2．北斗七星 指南针 3．A 4.北斗七星

语文园地

一、交流平台

1．阅读中的预测：理解，填空。

阅读中的预测是指在__________之前进行的__________。 2．读标题预测内容。 (1)标题：五官争功

内容预测：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)标题：大禹治水

内容预测：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．预测的依据：理解，填空。

可以依据__________________进行猜想，可以依据________进行分析。 4．预测的好处：讨论一下阅读中的预测会有什么好处。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、识字加油站

1．照样子，用音序查字法查查加点的字。

基础(C)(chǔ) 唐朝( )( ) ．．字典( )( ) 阁楼( )( ) ．．佳节( )( ) 盲人( )( ) ．．2．按查字典的要求填表格。

除去部首字 音序 音节 部首 有几画 “√”选出) ①建筑物的根脚；基础 ． ②根本的，最下面的；③根据。 张望 ．①量词；②看，望； ③打开，展开。 ①凶恶残酷的；②过分急躁的，容易暴风雨 ． 冲动的；③强大而突然来的，又猛又急的。 三、词句段运用

1．给加点的字选择正确的读音。

A．chǔ B．chù 处罚( ) 处分( ) ．．到处( ) 处理( ) ．．

在词语中的解释(用相处( ) 处所( ) ．．2．按加点字的不同读音分类。 (1)假期 假扮 假装 假日 ．．．．

读jiǎ：__________________________________________________ 读jià：__________________________________________________ (2)中毒 中奖 中间 猜中 ．．．．

读zhōng：_______________________________________________ 读zhòng：_______________________________________________ 3．找出带点字读音与其他不一样的词语写在括号里。 (1)尽力 尽管 尽快 尽早( ) ．．．．(2)几乎 几百 茶几 窗明几净( ) ．．．．

4．根据意思写出带有数字的成语，并任选一个造句。 (1)形容交通极为便利。( )

(2)形容说话、做事、写文章稳当。( ) (3)指射箭或射击非常准。( )

(4)形容大家一齐动手，也形容人多手杂，一片忙乱。( )

我选择的成语是：________________________________________， 造句：__________________________________________________ 5．仿例写词。 (1)百发百中

______________ ______________ ______________ (2)七上八下

______________ ______________ ______________

(3)四平八稳

______________ ______________ ______________ 6．给下面的句子加标点，并用“____”画出提示语。

(1)鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗

救命啊 红头拼命地叫起来 (2) 救命啊(3) 哎呀 狐狸说道 原来是这样 你这是给我设了一个圈套啊

7．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“差”是个多音字，在“差错”中读“chà”。( )

(2)查字典的方法有三种，第一种是音序查字法，第二种是部首查字法，第三种是数笔画查字法。“苍”字既不知道读音，部首也不明显，就可以用数笔画查字法查9画。( )

(3)提示语的位置一般有三种，分别为在说话内容的前面、中间和后面，提示语无论放在哪里，句子要表达的意思都是一样的。( ) 四、日积月累 1．补充句子。

(1)________________________，泰山移。 (2)________________________，其利断金。

(3)三个____________________，顶个____________________。 (4)一个篱笆三个桩，________________________。

2．选一选。(填序号)

①独木难成林②孤掌难鸣

③多一支蜡烛多一分光④人多讲出理来

(1)稻多打出米来，____________。 (2)滴水不成海，____________。 (3)多一个铃铛多一声响，____________。 (4)独脚难行，____________。

参： 语文园地 一、1.没有读到相关的内容 预先推测 2．(1)写五官为谁的功劳大而争论。 (2)写大禹如何治理洪水。

3．故事情节中的细节 人物的特点

4．示例：在阅读中预测会使阅读更有趣味，通过预测和验证能更好地理解作者为什么要这样写。

二、1.T táng D diǎn G gé J jiā M máng 2．J jī 土 8 ①√ Z zhāng 弓 4 ②√ B bào 曰 11 ③√ 三、1.A A B A A B 2．(1)假扮、假装 假期、假日 (2)中间 中毒、中奖、猜中 3．(1)尽力 (2)几百

4．(1)四通八达 (2)四平八稳 (3)百发百中 (4)七手八脚 示例：四通八达 一条条马路宽阔平坦，四通八达。 5．示例：(1)百依百顺 百战百胜 百举百全 (2)七嘴八舌 七手八脚 七零八落 (3)四面八方 四通八达 四邻八舍

6．(1)： “ ， ， ？ ” 鸟儿问女孩 (2)“ ！ ！ ” 。 红头拼命地叫起来 (3)“ ， ” ， “ ！ ！ ” 狐狸说道

7．(1)× (2)× (3)√

四、1.(1)人心齐 (2)二人同心 (3)臭皮匠 诸葛亮 (4)一个好汉三个帮

2．(1)④ (2)① (3)③ (4)②