八年级数学备课组工作计划 (2)

一、指导思想：

以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平.积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的教研机制. 二、主要活动计划：

积极配合学校体备课的指导思想.加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课.努力把新的教学理念引入课堂. 三、主要措施：

1、学习：钻研教材是首位，把握准教材是每位老师应具备的能力。在活动时，要根据教学实际，有侧重点的组织老师学习、重温数学新课标，经常对照，加以改进。积极并认真参加学校组织的各类培训活动.平时，个人多阅读、学习先进理念和优秀经验。集体阅读《中等数学》，《中学数学教学参考》，《初中数学教与学》等刊物关注新“上市”的优秀文章，并与集体备课时间进行讨论，积极探索新的教学理念和新的教学方法.有针对性地研究一些课例，促进备课组成员的教研水平的提高。在以上基础上写出理论笔记. 2、备课：定于每周四的下午第一节课为集中备课的时间.每节课按排好中心发言人，该老师应提供集体备课讨论稿，详细阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习.每位教师能根据每单元的教学重点，制定出较为详细、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程. 坚持备课组内互相听、评课制度.

3、开展 “同研一节课”，促进我组教师均衡发展

为了提高教师对现代教育与教学方法的学习运用，强化改革，促进教学方法与教学手段的更新，提高教师的教学研究能力，教育科研能力，优势互补，集思广益，使不同的想法能够不停地交流与碰撞，由分歧到一致，由一致提升到更高层次的共识，为教师的教育教学找到真正的动力源，我组采取的方式是：组内数学教师之间的互助指导式的观课，其目的是通过观课后双方在某些事先预设的

都关心的问题（课题）方面的分析、研讨和相互切磋，以改进教学行为、提高教学水平；或上课教师主动邀请同行或专家听课。每次教研活动有记录、有反思，做到时间、地点、人员、主题四落实。每听一节课，教师都要由详实的听、评课纪录，坚持备课组内互相听、评课制度.

4、做到每节课后及时交流课堂上收获.