请你唱首歌吧
教学目标
1、通过对歌曲的鉴赏，使学生学会运用简单的艺术表现方法，亲自参与表演。
2、感受多种艺术表现形式——歌曲表演去感受人与动物的零距离接触，从中领略艺术的无穷魅力，继而产生热爱大自然、讴歌大自然的美好心愿。
重点难点
重点：歌曲的表演及情感的体验。
难点：通过各种手段让学生了解艺术是无界的、相通的。
教学过程
活动1【导入】谈话导入
同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）
喜欢与动物玩耍吗？（喜欢）
今天老师就带你们一起和小鸟唱歌跳舞吧？
师板书：请你唱首歌吧
活动2【活动】读通歌词，了解大意。
学生自读歌词，教师巡视，及时指导学生。
师：同学们，歌词里的字你们都认识吗？现在老师来找一名同学读一读歌词。
指名读歌词
师：他有读错的地方吗？谁能指出并改正？
学生举手回答
师：同学们！老师觉得这几句歌词写得很好，也想读一读歌词，你们愿意和老师一起吗？
（愿意）
师：好！那么，老师先读，你们跟读。
教师领读歌词。
师：谁能发挥一下你的想象力，告诉老师，这首歌里面发生了一个怎样的故事呢？
学生举手回答
（小朋友们到森林里去玩耍，看到小杜鹃在树上唱歌，很好听。小朋友们也唱起歌来，
并邀请小杜鹃唱歌，他们一起唱着快乐的歌。）
活动3【活动】聆听歌曲，学唱歌曲。
师：同学们，我们来一起感受一下这首快乐的歌吧!
教师多次重复播发歌曲，学生自学
师：谁愿意来唱一下
学生举手唱歌，教师及时纠正错处。
教师范唱歌曲
教师逐句教唱歌曲。
同桌之间互相练习。
师：谁愿意来唱给大家听?
学生举手，其他学生纠错正音。
全班齐唱歌曲
活动4【活动】小小展示台
师：下面我请几位同学分别戴上小杜鹃和小朋友的头饰，来表演一下小朋友和小杜鹃一起歌唱的场景。
学生举手上台表演
学生举手评价
活动5【活动】小结
同学们，今天我们体验了人和动物和谐相处的场景，希望咱们同学们能够保护小动物，这样才能和他们快乐地唱歌跳舞。
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