教学内容：
二年级音乐下册第5课的第一首主题歌曲
教学目标： 1、情感态度目标：
学生认真聆听，感受歌曲所描绘的动物形象，在演唱中感受歌曲所描写的傣族风情，产生对民族音乐的喜爱之情。 2、过程与方法：
运用多样的教学方法，为学生提供充分地展示空间，使他们能自愿、自主地参与各种音乐活动。
3、知识与技能目标：
学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。并掌握几个傣族舞的基本舞蹈动作。
教学重难点：
1、学生能用优美、抒情的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。 2、在掌握好歌曲的基础上学习并表演傣族舞的舞蹈动作。 教学过程：
一、创设情境、激趣导入。 1、教师做动作，学生猜动物名称。 问：你了解孔雀的哪些特点？
教师简介孔雀的孔雀外形和生长地等基本知识，并用课件展示。 2、介绍傣族。
教师介绍美丽的傣族。（出示PPT图片）孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。 3、学生学习简单的傣族舞蹈动作。
1)（师）民族舞蹈家杨丽萍将孔雀的动作编成舞蹈，现在我们就一起来欣赏以下她表演的《雀之灵》（播放舞蹈片段） 2)学生说说看完后的感觉。
3)（师）你能模仿片段中的动作吗？
4)教师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》的伴奏，学生学习简单的傣族舞蹈动作。 二、感受歌曲、表现歌曲。
1、导入歌曲：今天老师也给大家带来了一首好听的傣族歌曲《金孔雀轻轻跳》，我们一起来听听歌曲是怎样歌唱美丽、可爱的小孔雀的。 1)学生聆听歌曲范唱。
2)启发学生说出歌曲情绪，并说听后感。
3)（师）歌曲中的“小卜少、小卜帽”在傣语中就是小姑娘、小伙子的意思，你们今天愿意做一个快乐的“小卜少、小卜帽”吗？ 2、学唱歌曲。
1)师生一起有节奏地朗读歌词。 2)学生再听范唱，心里模唱。 3) 学生范唱试着填唱第一段歌词。
4)教师纠正唱的不理想的地方。 5)学生完整试唱歌曲。 6)处理歌曲情绪：
引导学生用优美的声音演唱歌曲。句尾每个字收音要轻，体现出亲切感；“展翅飞翔”一句力度稍强；歌曲结尾处用教弱的力度，表现歌曲美妙的意境。 3、表演歌曲。
1)（师）请大家扮演成“小卜少、小卜帽”和小孔雀一起起舞吧!（播放“美丽的孔雀”） 2) 学生戴头饰尽情起舞。
4、请学生根据歌曲视唱旋律，达到识谱的目的（一到两遍即可）。 三、小结歌曲，升华感情。
1、金孔雀漂亮，你们还见过哪些漂亮可爱的小动物？能模仿一下吗？（ 引导学生大胆模仿自己喜欢的动物。）
师：同学们模仿的都很像，我们要怎样做才能使这些小动物健康、快乐的生活下去呢？（引导学生大胆说出自己的想法。） 5、课堂小结：
让小动物们有良好的生活环境，不滥杀滥捕小动物，是我们每一个人都应该做到的。就让我们和小动物们成为永远的好朋友，和平地生活在地球上。
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