元角分复习课教案

元角分复习课教案

认识人民币的复习课教案 教学目标：

1、 让学生进一步认识各种不同面值的人民币、 人民币的单位以及元、 角、 分之间的进率和不同面值人民币的互换。

2、 培养学生用不同策略解决实际问题的能力， 学会合理用钱， 进而学会用数学的眼光去观察生活。

培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力。

3、 培养学生良好的学习习惯， 使学生受到爱护人民币、 勤俭节约等教育。

教学重点：

人民币的单位以及元、 角、 分之间的进率和不同面值人民币的互换。

教学难点：

学生用不同策略解决实际问题。

教学准备：

课件 教学过程：

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一、 谈话导入：

1、 我们来到实验小学学习快一年了 ， 同学养成很多好习惯， 今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐， 老师把小朋友们上课时的好习惯用★来表示， 咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里， 下课了老师再把好习惯星奖给你们。

小朋友们一定想存进更多的好习惯， 是吧？ 2、 先来猜一个谜语：

薄薄一张纸， 作用可真大， 买书、 买纸、 买玩具， 都要用到它。

生：

钱 师：

我们用的钱叫什么？ 生：

人民币 小朋友们回答问题的声音真响亮， 存进一个好习惯之星。

（存★） 二、 复习人民币的一些知识（师：

我们先参观人民币展厅， 这么多展品呀！ 课件出示：

） 师：

谁还记得我们认识了人民币的哪些 知识? （生开火车回答） 生：

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人民币按材料分可以分为纸币和硬币。

师: 纸币用特殊的纸质做的， 硬币用金属做的。

生：

人民币按单位分可以分成有元、 角、 分。

生：

以元为单位的面值有1元、 2元、 5元、 10元、 20元、 50元、 100元; 生：

以角为单位面值的有1角、 2角、 5角； 生：

以分为单位的面值有1分、 2分、 5分。

师：

通过认一认， 你又想到了 人民币的哪些知识？ 生：

1元＝10角 1角＝10分 生：

我还想到了1元＝100分 师：

元、 角、 分是人民币的单位， 它们之间的换算大家一定要牢记呀， 让我们再一起

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牢牢的记一遍。

生齐：

1元＝10角 1角＝10分 师：

刚才， 你们由人民币的单位又想到了单位的换算（板书：

单位）， 联想记忆，的确是一个很好的学习方法， 好样的！（存★） 要想到超市去买东西， 对人民币单位元角分的换算可得很熟练， 你对自己有信心吗？ 那老师要来考考你了 。

二、 到百姓超市去。

1、 食品区 能把下面两题的括号填对， 每人可以获一份小食品。

） （1） 我会填。

5元= （ ） 角 20分= （ ） 角 100角 = （ ） 元 8角7分=（ ） 分 3元6角=（ ） 角 3角3分= （ ） 分 75分= （ ） 角（ ） 分 63角= （ ） 元（ ） 角 （2） 我会算。

9元+2元=（ ） 元 56角-29角=（ ） 角=（ ） 元（ 角 7元4角 + 2元6角=（ ） 23元 - 5元3角= （ ） 元（ ） 角 45元-5角+9角=（ ） 元（ ） 角 31元2角-16元6角=（ ） 元（ ） 角 你

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成功了 ， 想要什么就拿什么！ (用你的意念拿哦） 前面是生活用品区, 我们进去看一看！ 2、 生活用品区 哦, 遇到一位正难为情的老爷爷. 原来从来没上过学的张爷爷要给刚考上北京大学的孙子买一个背包， 一个背包要50元。

张爷爷只带有一些10元一张的和20元一张的人民币， 谁来帮帮他， 让他怎样付款？ 生：

可以付（ ） 张10元； 生：

可以付（ ） 张10元和（ ） 张20元； 生：

还可以付（ ） 张10元和（ ） 张20元。

师：

善于思考， 乐于助人的孩子， 老师给你们每人存一颗好习惯★。

我们再看看还有需要帮助的人吗？ 生：

看到了、 看到了！ 李奶奶要买一个杯子送给不爱喝水的孙子， 她只带有5元一张的人民币， 该付（ ） 张。

师：

真是一个热心的孩子， 老师给你存一颗好习惯★。

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师：

李奶奶该付（ ） 张5元的人民币。

生：

李奶奶该付（ 12 ） 张5元的人民币。

师: 怎么想？ 生：

想：

（ 2 ） 张5元是10元， 60元里有（ 6 ） 个10元. 生：

用两个5两个5的加起来。

+ 5+5 111 师：

真会思考问题 老师给你存一颗好习惯★。

师：

帮助了两位老人家， 现在老师带你们去玩具区看看有什么惊喜， 走吧！区 师：

咦！ 怎么这些美丽的玩具的价钱没标上单位的？ 生：

、 玩具 3---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------

售货员阿姨生病了 ， 刚进回来的玩具没标好价钱。

师：

你能标上人民币的单位吗？ 生：

能， 遥控玩具小车应该是102（ 元）， 魔方应该是65（ 角）， 虎娃娃应是23（ 元） 5角， 乒乓球应该是50（ 分）。

师：

你是怎么想的？ 生：

遥控玩具小车如果是102（角）， 就是10元2角， 没那么便宜； 魔方如果是65（ 分）， 就是6角5分， 太便宜了， 如果是65（ 元）， 太贵了 ； 虎娃娃如果是23 （ 角） 5分， 就是2元3角5分， 太便宜了， 老板会亏本的。

乒乓球应该是50 （ 分 ） ，就是5角， 我买过的。

师：

你太了不起了， 分析得这么有深度！ 老师给你存一颗好习惯★ 师：

为了方便售货员阿姨把玩具摆放有序， 我们还要把上面这些玩具的价钱按从大到小的顺序排一排。

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你会吗？ 生：

会， 102元 23元5角 65角 50分 想：

65角=( 6 ) 元( 5 ) 角 50分=( 5 ) 角， 所以50分最小。

师：

我们再来来当小雷锋! 师：

小弟弟买一架88元的小三轮车， 付的全是10元一张的， 至少要付（ ） 张； 小妹妹也买这架小三轮车， 她付的钱正好， 她最多付了（ ） 张10元。

生：

小弟弟买一架88元的小三轮车， 付的全是10元一张的， 至少要付（ 9 ）张； 小妹妹也买这架小三轮车， 她付的钱正好， 她最多付了（ 8 ）张10元。

师：

为什么？ 请你说说理由。

生：

因为小弟弟付的全是10元一张的， 如果付8张10元就是80元， 钱不够，如果付9张10元就是90元， 多了人家会找回的， 所以至少要付（ 9 ） 张； 生：

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因为小妹妹付的钱正好， 就是刚好88元， 所以她最多付了（ 8 ）张10元。

如果付9张10元就是90元， 多了 不是正好了， 她付了 8 张10元是80元，不够就用其它小面值的凑够。

师：

你的表达能力真好， 老师给你存一颗好习惯★ 师：

爱学习的孩子， 老师更想带你们到文具区买一些学习用品回来， 好吗？ 5+5 15+5 15+5 + 5+5 + + 4、 文具区 师：

现在老师带来了1元、 2元、 5元、 的人民币若干张， 每人都可以来我这里取10元钱， 有（ ） 种取法， 取对了就可以买你想买的学习用品。

开始吧 师：

与同桌合作， 把方法填在表格里。

并把每种方法的式子列在右边。

生：

我取一种面值的， 有3中取法：

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2张5元, 5张2元, 10张1元. 生：

我取两种面值的， 有5种方法：

一张5元和5张1元, 4张2元和2张1元, 3张2元和4张1元, 2张2元和6张一元, 一张2元和8张一元。

生：

我取三种面值的， 有2种方法：

1张5元、 2张2元和1张1元; 1张5元、 1张2元和3张1元; 师：

所以有（ 10 ） 种取法， 说得真有条理， 老师给你们每人存一颗好习惯★ 取对了就可以买你想买的学用品。

你们取对了， 去买你想买的学用品吧！ 一个文具盒5元5角， 一个订书机8元5角， 一把尺子5角， 一个文具袋2元5角，一块橡皮1元5角， 一本书4元。

①、 你买了些什么， 用了多少钱？ 应找回多少钱？ 生 A：

5元5角+2元5角=8元 10元-8元=2元 答: 买的是文具盒和文具袋， 用了8元， 应找回2元。

生 B: 5角+2元5角+1元5角+4元=8元5角 10元-8元5角= 1元5角 答: 买的是一把尺子、 一个文具袋、 一块橡皮和一本书， 用了8元5角， 应找回1元5角。

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生 C: 8元5角+5角=9元 10元-9元=1元 答：

我买了一个订书机和一把尺子用了9元钱， 应找回1元钱。

生 D：

5元5角+4元=9元 5角 10元-9元5角=5角 答：

我买了一个文具盒和一本书用了9元5角钱， 应找回5角钱。

师：

你们真会购物， 老师给你们每人存一颗好习惯★ 小结：

只有10元， 买的学习用品的总价不能超过10元， 最多只能等于10元。

师：

谁敢挑战更高难度的购物？ ② 用完10元钱， 最少可以买几种物品？ 最多可以买几种物品？ 是哪几种物品？（列式计算并解答） 生：

最少：

10元-8元5角-1元5角=0 还可以这样算：

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8元5角+1元5角=10元 10元-10元=0元 答：

用完10元， 最少可以买2种物品， 买一个订书机和一块橡皮。

生：

最多：

10元-5元5角-5角-2元5角-1元5角=0 还可以这样算：

5元5角+5角+2元5角+1元5角=10元 10元-10元=0元 答：

用完10元， 最多可以买4种物品， 买一个文具盒、 一把尺子、一个文具袋一块橡皮。

师：

高难度的被你们解决了， 真是棒极了！ 老师也给你们每人存一颗好习惯★。

小结：

这节课你获得哪些收获？ （今天老师和同学们一起逛超市， 高兴吗, 是的， 真快乐! 我们既帮助了老爷爷、 老奶奶、 小弟弟、 小妹妹， 还帮助了售货员阿姨， 同时又学到了知识， 记住了人民币的单位， 人民币单位的换算， 解决简单的实际问题。

人民币与我们的生活息息相关， 我们要爱护人民币， 要合理使用人民币。

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板书设计 认识人民币的复习课 人民币的分类 硬币 纸币 按单位分 按材料分 1 元、 2 元、 5 元、 10 元、 20 元、 50 元、 100 元 1 分、 2 分、 5 分 元 角 分 1 角、 2 角、 5 角

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