幼⼉园中班语⾔课件篇⼀：《猴⼦捞⽉》 ⽬标：
1、通过故事及⼩实验，深⼊理解故事情节； 2、知道遇事多动脑筋；
3、学习词语“倒影”，能清楚完整不离题地回答问题。 准备：
1、配乐故事《猴⼦捞⽉亮》录⾳。 2、每桌⼀盆⽔，⼀只⼿电筒。 过程：
⼀、谈话，引起幼⼉对中秋节的回忆。 “昨天是什么节⽇？” “你是怎样过中秋节的？” “中秋节的⽉亮是什么样的？” ⼆、讲故事《猴⼦捞⽉亮》
三、当讲到“⽼猴⼦说：‘快想办法把⽉亮捞上来’时，停⽌讲述，提问： “你猜猜他们是怎样捞⽉亮的？“（想各种办法） “⽉亮捞上来了吗？为什么捞不上来？” 四、⼩实验
⽤⼿电筒当⽉亮，⽔盆当井，并让幼⼉观察，“⽔中‘⽉亮’的影⼦是什么样的？⽤⼿去捞，‘⽉亮’变得怎么样了？”使幼⼉感知⽔⾯很平时，“⽉亮”是圆圆的，⽤⼿⼀抓，⽔⾯有了波纹，影⼦就碎了。 五、教师接着把故事讲完，提问： “故事的名字叫什么？” “⼩猴⼦在井⾥发现了什么？”
“它们⽤什么⽅法捞⽉亮？捞到了没有？为什么捞不到？” “最后，⽼猴⼦⼀抬头，看见了什么？它对⼩猴⼦说了什么？ “听了这个故事，你懂得了什么道理？” 六、欣赏配乐故事《猴⼦捞⽉亮》。 七、布置任务，要求幼⼉： 1、回家把故事讲给爸爸妈妈听。
2、记半个⽉⽉亮⽇记，观察⽉亮圆缺变化。
幼⼉园中班语⾔课件篇⼆：《猴⼦捞⽉》 【活动⽬标】
1、理解故事中猴⼦捞不到⽉亮的原因，感受寓⾔故事的乐趣。 2、观察并了解物体在⽔中成像的现象。 3、知道遇到事情要多动脑筋、想办法。 【活动准备】
1、⼀串⽑绒⼩猴玩具、每组⼀盆⽔、⼀个⼿电筒。 2、《猴⼦捞⽉亮》故事挂图、《猴⼦捞⽉亮》的动画故事。 【活动过程】
1、猜谜语引起幼⼉兴趣：⼀物象⼈⼜象狗，爬竿上树是能⼿，擅长模仿⼈动作，家⾥没有⼭中有。（猴）教师出⽰⼀⽑绒⼩猴玩具，引起幼⼉听故事的兴趣。
2、请幼⼉欣赏《猴⼦捞⽉亮》故事，分析理解故事内容。
（1）猴⼦们在⽔⾥发现了什么？他们是怎么做的？⽉亮捞上来了吗？他们的⼼情怎样？
（2）分析猴⼦们为什么没有捞上⽉亮来，这是⼀群什么样的猴⼦？（发散幼⼉思维：这是⼀群笨拙的猴⼦、敢于尝试的猴⼦、顽⽪的猴⼦、不爱动脑筋的猴⼦等。）
3、请幼⼉看挂图完整地欣赏故事，讨论听了这个故事明⽩了什么道理。
4、组织幼⼉做实验。⽤⼿电筒当⽉亮，⽔盆当井，让幼⼉观察：⽔中“⽉亮”的影⼦是什么样的？⽤⼿去捞，“⽉亮”变得怎么样了？让幼⼉感知⽔⾯很平时，“⽉亮”是圆圆的，⽤⼿⼀抓，⽔⾯有了波纹，影⼦就碎了。 【活动延伸】
1、晨间活动时，请幼⼉观看动画故事《猴⼦捞⽉亮》，加深对故事的理解。 2、请幼⼉晚上在家观察⽉亮的变化，并进⾏记录。
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