一、填空题：（20%）
1、教师教育行动研究的过程包括发现问题、分析问题、 研拟方案 、实施尝试、
反馈评价 、 总结 等几个环节。
2、 学生评价 既是教育评价的基础和重点，也是教育评价的核心。 3、教育学的产生与发展经历了__萌芽_、 _创立_、 __发展__三个阶段。
4、班级组织建设的主要工作是：__班级组织的设计__、指导班级建设、和 发挥好班集体的教育作用 。
5、在课堂教学实施中，教师的行为分为_主教_、_助教_与____管理__行为等。 6、教育目的的选择与确立既要依据社会现实的发展需要也要依据人得身心发展。 7、学生评价的功能包括诊断、导向、发展和 管理 。 二、名词解释：（15%）
1、品德评价：主要是对道德认识、道德情感和道德行为的评价的展开。
2、班级组织：一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定任务。按照一定规制度组织起来的有目标，有计划的执行管理，教育职能的正式小群体。 3、重要他人：对个体社会化过程具有影响的具体人物。 4、教学设计：就是为教学活动制定蓝图。 5、培养目标： 三、选择题：（1-3多选，4-10单选）（10%）
1、当前，世界各国都以教师专业化的理念 培育教师。所谓的“教师专业化”，其要义是（ AC ）。 A、 教师工作具有不可代替性
B、教师的教育研究具有专业化的特征 C、教师专业必须经过不断的成长与发展 D、教师专业要不断制度化
2、教师教育研究结果的表达方式主要有（ ACD ）。 A、研究报告 B、理论著作 C、教育教学经验总结 D、教育教学案例
3、学生心理障碍和失范行为产生的最典型的原因为（ ABCE ）。 A、社会道德失范 B、文化市场的失控
C、家庭结构的变化 D、青春期本身具有的暴力倾向 E、学校指导思想的失误
4、教学设计最关键的环节是（ B ）。 A、教学目标 B、教学内容 C、教学时间 D、教学措施
5、发达国家基础教育的班级规模通常是（ b ）。 A、20人以下 B、25人左右 C、50人左右 D、超过70人
6、学生是具有主体性的人，其主体性的最高表现形式是（ C ）。 A、独立性 B、调控性 C、创造性 D、自我意识性 E、选择性
7、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（ B ）。 A、体育、美育 B、体育、美育 、劳动技术教育 C、体育 D、体育、美育、综合技术教育
1
8、我国现行学制主要属于（ G ）。
A、双轨学制 B、 单轨学制 C、分支型学制 9、世界上最早的教育文献是（ B ）。 A、《论语》 B、《学记》 C、《普通教育学》 D、《大教学论》
10、教学史上最古老的和教学实践中最基本的教学方法是（ A ）。 A、讲授法 B、谈话法 C、讨论法 D、实验法 四、判断题：（10%）
（× ）1、教师直接的教育研究目的为了促进教育知识的增长。
（× ）2、相对评价法的最大优点是易于被评价者了解自己的发展状况，明确目标，主动学习。
（√ ）3、在学生情感学习评价的实施中，重在诊断性评价和形成评价，总结性评价通常较少使用。
（ √ ） 4、调查问卷中问题的排列顺序一般应先易后难，
先封闭式后开放式。
（ × ）5、教学策略就是教学方法。
（ × ）6、促进人的发展是教育的唯一目的。
（ √ ）7、教育是人类社会的永恒范畴，与人类社会共始终。 （× ）8、我国第一个实施的学制是壬寅学制。 （× ）9、教育方针就是教育目的。
（√ ）10、教书与育人是同一过程的两个方面。 五、简答题：（20%）
1、在学生情感学习评价中应注意哪几个问题？P330书 1、一般采用观察法和问卷法 2、应尊重学生的学习情感表现 3、应保护学生的个人隐私权。 2、教学设计的依据是什么？P208 1、现代教学理论
2、系统科学的原理和方法 3、教学的实际需要 4、学生的需要和特点 5、教师的教学经验
3、教师进行教育研究的意义是什么？P347
1、教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。 2、教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体 3、教师的教育研究也是教育科学发展的需要
4、教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力，增强教师职业的价值感和尊严感。 5、有利于教师不断积累实践知识。
4、教育的社会功能体现在哪几个方面？ 教育的社会功能，既有正向的也有负向的。
1、教育对人口的正向功能，改善人口质量，提高民族素质 2、教育对文化的正向功能，促进文化延续和发展 3、教育对经济的正向功能,促进经济发展；
2
4、教育对政治的正向功能，促进政治民主化； 5、调节人与自然的关系，促进社会可持续发展。 负向功能
1、当社会发展处于负向时期，教育对社会出现总体的负向功能
2、当社会发展处于正向时期，教育对社会发展功能总体是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部失调，出现了局部的负向功能。 六、论述题：（10%）
请联系实际谈谈作为班主任应具备怎样的素质才能管理好班级？P305
班主任是班级的组织者、教育者和指导者。 1、 率先垂范，给学生以楷模感 2、 理解学生，给学生以亲切感 3、 善于创新，给学生以敏锐感 4、 富于同情，给学生以信任感 5、 豁达坦率，给学生以宽厚感 6、 办事果断，给学生以效率感 7、 谦虚诚恳，给学生以民主感 8、 博学多才，给学生以钦佩感 七、案例分析：15%
分析下面的案例，谈谈对当前教育的看法。
一次，一位老师讲《铁棒磨成针》这篇课文，当他问到“老婆婆把铁棒磨成针”包含着一种什么样的精神时，一名学生的回答令大家惊讶不已：“她在浪费时间，为什么非磨不可呢？难道不能想想用别的方法又快又好地造出针来吗？”没想到，老师对这位学生说：“上课要认真听讲，要根据我们课堂讨论的内容来思考。”然后继续启发引导学生认识老婆婆那种“持之以恒，锲而不舍”的精神。（提示：教育应倡导“大一统”的思维定势还是积极自主的思考与探索？学校是传授“标准答案”的地方还是学生探索知识的乐园？学校教育如何激发学生的创新精神和创新能力？）
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容