【学习目标】
1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念 2．会画杠杆的力臂
3．理解杠杆的平衡条件，并能进行相关计算 4．了解杠杆的分类及一些应用 【学习重难点】
重点：理解杠杆的平衡条件，并能进行相关计算 难点:会画杠杆的力臂 【自主学习】
1。 __________________________的硬棒叫杠杆。
2。杠杆绕着转动的固定点叫做______，使杠杆转动的力叫______，阻碍杠杆转动的力叫______，支点到动力作用线的距离叫________，支点到阻力作用线的距离叫________。 3.杠杆平衡条件:动力×________=阻力×_________，即F1×____=F2×____。 4.(1）省力杠杆的动力臂______阻力臂,____省力,但____距离。 (2）。费力杠杆的动力臂______阻力臂，______省力，但____距离。
(3）。等臂杠杆的动力臂______阻力臂,不省力也不费力,不省距离也不费距离。 【合作探究】 1．杠杆及五要素
想一想：人类为什么要使用机械？机械给人们带来了什么好处？说一说你认识哪些简单机械？
议一议：观察下面撬石头时用的撬棒。抽水机的手柄，跷跷板的横梁，在工作时都有什么共同点？
在结合课本P76图12。1—1，介绍有关杠杆的定义及五要素的概念： 杠
杆:___________________________________________________________________________。 （1）支点：_____________________________________ __；符号 。 (2)动力：____________________________________ ；符号 。 （3）阻力：______________________________________ ；符号 . (4）动力臂:______________________________________________；符号 。 （5）阻力臂:______________________________________________；符号 。
请列几个在生活中你所知道的属于杠杆的物件或机械的名称： _______ ____ 2．作图：
(1） 请画出图12-1中的几个杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂. (2）画出图12—3中杠杆的支点、动力、动力臂、阻力、阻力臂.
（画法提示：先找杠杆和支点；再确定动力和阻力的作用点、方向,并画出动力、阻力作用线；最后画力臂，是支点到力的作用线的距离）
图12-2 羊角锤拔钉子
图12-3 收渔网
（注意事项：①不论动力、阻力，都是杠杆受的力，作用点都在杆杠上；②动力和阻力它们作用效果相反；③支点在杆杠上，可以在杠杆的中间也可以在两端。） 3.杠杆的平衡条件 实验前请思考： ⑴什么是杠杆的平衡状态______________________________________________ ⑵调节杠杆在水平位置平衡的方法：________________________________________________ ⑶为什么要在水平位置平衡？_____________________________________________________ ⑷多次测量的目的：_________________________________________________________ 活动：探究杠杆的平衡条件（结合课本P77图12.1-2) 提出问题：________________________________________ 猜想:__________________________________________________________________. 设计并进行实验: (1）实验器材： 实验装置如图12-4 图12-4 (2）实验步骤: 实验次数 1 2 3 F1 /N L1 /m F2 /N L2/m 分析数据并得出结论:杠杆的平衡条件是:__________________________________________ 公式：_______________________
在老师的指导下学习并理解课本P78的例题,规范自己的解题格式。 4、生活中的杠杆
结合课本P79杠杆的应用和分类,写出它们的特点及好处： (1）．省力杠杆____________________ ；
(2)．费力杠杆:___________________________； (3)．等臂杠杆：___________________________;
【达标检测】
1. 关于杠杆的下列说法中正确的是（ ）
A. 杠杆必须是一根直棒 B. 杠杆可以是直的，也可以是弯的，不一定是硬的 C. 杠杆不一定有支点 D. 杠杆上的动力和阻力总是使杠杆向相反的方向转动
2.在“研究杠杆平衡条件”实验中：⑴实验前出现图12-5甲的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母A向 调（填“左”或“右”）.
⑵实验过程中出现图乙的情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向 （填“左\"或“右”)移动 格。
⑶图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码,这时杠杆将 。（填“保持水平平衡”、“顺时针转动\"或“逆时针转动”） ⑷杠杆的平衡条件为：______________________________。
⑸如图丙所示的案秤是个不等臂杠杆，请你根据杠杆的平衡条件，说明用几个不重的砝码就能平衡盘中重得多的货物的道理 。
3。图12—6是一个指甲刀的示意图,它由三个杠杆ABC、OBD和OED组成，其中ABC是 杠杆，OBD 是 杠杆，OED是 杠杆(填“省力”、 “费力”或“等臂”） 4．画出图12-7中杠杠的动力臂L1和阻力臂L2
图12-7
5．如图12-8，一根杠杆长1 m，支点O在它的最左端，现为90 N的重物放在距O点20 cm的A处,若使杠杆处于水状态，则作用在杠杆最右端B处的拉力F是多少？
图12-8
将一G平静止
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