姓名 一、基础
1、学会本课生字。（认、写） 2、理解本课生词。
确乎 空虚 涔涔 潸潸 凝然 伶伶俐俐 徘徊 叹息 蒸融 赤裸裸 遮挽 一遭
3、多音字：藏 尽 旋 溜 散 薄 4、形近字：挪 徘 裸 挽
5、近义词：空虚 匆匆 挪移 徘徊 叹息 6、反义词：空虚 徘徊 7、听写：罢工 空虚 头涔涔 泪潸潸 挪移 遮挽 挽回 旋转 徘徊 赤裸裸 8、修辞:
9、熟读课文。
10、写出每一自然段的大意。
1
11、文章的主要内容：
12、你能找到表达文章中心的句子吗？
13、作者在这篇文章中想要告诉我们什么？
14、作者向我们提出了一个什么问题？
15、文章开头写了哪些自然现象？请加以概括。
16、找出喜欢的句子，谈谈自己的体会。
17、第二自然段是按什么顺序写的？作者是怎样具体描述日子的来去匆匆？用了什么修辞方法来铺叙日子匆匆过的？
18、在这几句话里，作者从哪几个方面写出了日子的来去匆匆？
19、面对匆匆流逝的时光，作者有哪些感受呢？
2
20、请同学们默读第四自然段，找出作者在思索哪些问题？从作者思索的这些问题中，你感受到什么？ 21、你觉得怎样才算是留下些生命的痕迹？怎样的人生才是没有虚度，才算是没有白白在这个世界上走一遭？（联系自己，也可举一个你佩服的人的例子来说明。）
22、，联系自己的实际，仿照作者描写日子来去匆匆的方法，写出自己的日子是怎样匆匆而过的。
在_______的时候，日子从_______过去了。 在_______的时候，日子从_______过去了。 在_______的时候，日子从_______过去了。
23、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开
头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
， 。 ， 。
3
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容