小学班级环境部署
杜威说： “想要改变一个人，必先改变他的环境，环境改变了，他就被改变了 ”。环境拥有目染耳濡的功能。教室部署就是将有关的授课资源和儿童作业成就，加以整理，而配合授课需要摆设在教室里，以丰富授课情境，使教室充满学习气氛，能够惹起儿童学习兴趣， 刺激儿童多方面的思虑， 培养儿童积极主动的求知态度，便利儿童学习，增进学习收效。
今年我们和外语实验合并，搬进了新的教室，教室广阔，光明，而且还有独立的水槽和教室四周的软木墙。 开学伊始，学校就给每位班主任下达了部署教室的任务。接到任务后，我在几位家长的协助下，对班级进行了以下部署：
（1）我们都是一家人
创意本源：这个创意来自于第一次全校大会上朱校长的话， 我们都是一家人。
制作：这是由一颗大心构成，其中有
23 个女生头像和 21 个男生头像，其
中的笑脸都是孩子们自己画上去的， 细细看来每个孩子给自己画的头像都栩栩如生。中间四位是我们的班级中的老师。 这和我在一年级就和孩子们灌输的我们是一个集体是一家人不谋而合。 44 个孩子手拉手，和老师们围着一起，大家相亲相爱，其喜洋洋！！
妄图及作用： 我们是一家人摆在教室后边墙的正中间， 特其他醒目。 既紧扣学校的大主题，又是孩子们表现情况的粘贴栏， 孩子们把每次奖票换的的五角星、红苹果，贴在上面，装扮了自己又装扮了教室。
（2）小脚丫走天下
创意本源：这个创意是进口班级的特色，旅游简介而来。
制作：这是由三朵花拼成的照片墙。里面贴上了孩子们去各地旅游的照片。一开始我们制作的颜色特别惹眼， 但是看来看去， 比较惹眼，于是经过了多次细节上的改装，变成了现在的样子，突显而不抢眼。
妄图及作用： 我们班的孩子比较喜欢旅游。 从一年级开始， 我们就有一个旅
游 PPT 的显现时间。就是让每个出去旅游的孩子把旅游中经典的照片制成 PPT ，配上景点的介绍， 和旅途中的故事， 在全班孩子眼前显现。 这个既有利于孩子在旅途中观察， 专心记忆，又经过孩子的显现分享了他们的快乐， 增添了其他孩子的看法。但是， PPT 一闪而过，能让孩子记住的优秀也可是刹时，因此，我在
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今年的展台上增添了把孩子的照片上墙，经过课间孩子们的观看，猜想，咨询。
让孩子感觉耐人回味。
（3）童心妙笔
创意本源：墙上要有一些语文元素。
制作：用几张彩色的 A4 纸做底色，用 16K 的白纸打印作文， 利用两种纸的大小差异进行修饰。 使整块大方又不史唯美。 而且，作文能够经常更换， 低碳且。环保。
妄图及作用： 语文是所有学科的基础， 我不是语文老师， 也写不出一手好文章。我很敬佩那些出口成章的老师们。作文得从娃娃抓起，因此，我感觉优秀作文的显现应该是墙面必不能少的一部分。 每次的优秀作文显现孩子们都特其他积极，而且文章一旦更新，会有很多孩子围在那处细细品味，而且品头论足。
（4）新闻袋袋裤
创意本源：给每个孩子一次登台的机遇
制作：这块版面的内容是每个孩子自己来创作的。 依照学号轮流， 每个孩子制作一张，把一周的新闻用剪报的形式贴在纸上。 周一在养成教育的时候先在班级里播放新闻，尔后贴在后边的墙面上。
妄图及作用： 墙报上的东西大部分是择优入取的， 对部分孩子而言， 前一次的机遇比较少， 不免会影响孩子的情绪， 在这里我让每个孩子都有权益也有义务登台显现，为自己的班级出一份力，每个孩子一份，每次显现 1 个月左右。让大家都参加其中。我设想，到期末，把这些装订起来，制作成一本本子。做为班级一大特色。
（5）英语俱乐部
创意本源：我们是一所英语特色的实验小学，英语的原素不能缺少。
制作：外面的两颗大树下挂满了苹果和梨意味着硕果累累。 在和英语老师商讨下，把每个单元学习的单词打印下来，贴在苹果和梨上。
妄图及作用：英语角是学校规定的内容之一。 如何让这块内容实实在在的起
到作用，而不是只有华丽的外衣没有内涵呢？我想到了我们这个学期的难点就是
熟记英语单词。 我让孩子把单词印在苹果和梨上， 并告诉孩子们， 每天吃一个苹
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果或梨也就是 住一个 ， 什么 候能把苹果和梨都吃完了， 你就 成了 王了。孩子在 会不 意地看上几遍，增 了他 的学 情。
（6）祝福
意本源：教 期 ， 学校要求每个班 要留一 祝福 ， 上孩子 老 的祝福。
制作：用粉 色做底色，孩子 在小一号的白色 上写也许画上自己的祝福， 在 色的 上。所有的祝福 的撒 整个版面， 大家感 到祝福 ！
意 及作用： 既然是整个版面做祝福 ， 那么就不能够浪 。 因此我没有做成只能送祝福 老 的 ， 我取名 祝福 。 教 送 老 的祝福， 国 送 祖国的祝福， 新年来 写送 自己的祝福⋯⋯而且 的小 片也能够收集起来，留作 念！
（7）品
意本源：高 基 ： “ 是人 步的 梯。”要 孩子 看 得 孩子 。介 一些适合孩子看的好 特别必要。
制作：第一收集一些适合 个年 段孩子看的好 ， 封面和内容介 ， 以及介绍原由，也许大家看后的领悟， 孩子参照后 。
意 及作用：孩子 看 ，但不会 怎 的 比 好，所有特别盲目。因此我 一位 比 有研究的家 ，介绍了一些好 ，尔后制作成美 的 片， 在品 里。孩子 特别喜 ， 常在 那本 好，那本 我有的⋯⋯
（8）班 通知
意本源：学校要求
制作： 了然
意 及作用：把三表及班 的一些公 公示。
（9）我秀， MY
SHOU
意本源：显现学生 秀 画、手抄 作品
制作： 了然，以学生作品 主
意 及作用：显现 秀的学生作品， 孩子有更多的 极性参加班 管理。
（10 ） 角
意本源：学校要求
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制作：三朵向日葵显现中队口号、中队特色、指导员寄语，下面的小向日葵中是中队干部的入职演说。
妄图及作用：抛开条条框框，把队角做活。让向日葵和旭日中队响应。下面
的小向日葵是学生手工折成的， 中间的誓词是班干部入选后的演说， 今后还会更
改成班级明星介绍等等。
（11 ）植物角
创意本源：让班级增添更多的生气。
制作：后边的台面和空中花篮
妄图及作用：让班级表现勃勃活力。在花中点缀的纸花是孩子们亲手折成，蝴蝶和蜻蜓是网上购得，细细的点缀让班级更加增添盎然的春意。
总而言之，本次设计是在学校的主题引领下， 既环保又不失华丽， 既华丽又不失内涵。
四（ 2）方剑君
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