一、活动目标：
1. 帮助幼儿了解科学实验的基础知识和实验方法。 2. 培养幼儿的科学兴趣和好奇心。 3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、活动准备：
1. 需要准备的器材：小碗、水、红色食用色素、150ml量杯、测量勺、小漏斗、吸管、蓝色食用色素、餐盘、小勺、砂糖、铝箔、饮料瓶（500ml）
2. 手段：商品化的食用色素、不溶于水的砂糖
三、活动过程：
1. 实验1：探究色素的混合效果
a. 先在两个小碗中分别加入红色和蓝色食用色素。
b. 将红色食用色素以4ml为单位倒入150ml量杯中，给孩子们一个
小漏斗和一个吸管，让他们将蓝色色素分别以1ml、2ml、3ml的量倒进量杯中，让孩子们观察色素的混合效果，并记录其观察结果。
c. 让幼儿自行加水冲杯，并说说看看混合后的水是什么颜色的。
d. 教师可以在白板上写出混合成分的信息，鼓励幼儿尝试自己完成其中一排的表格
量红 |量蓝| 所得产品颜色 --|--|-- 1ml | 3ml | 2ml | 2ml | 3ml | 1ml |
2. 实验2：利用糖的熔化观察物体溶解
a. 先将砂糖倒入餐盘中，然后用小勺在糖粒上面敲几下，让糖粒变得比较细小。
b. 伸出双手，将糖放入一个手心之中；之后将手用力揉搓，不需要使用水。观察现象，并记录下糖的变化过程和判断原因。
c. 手指粘在一起变得湿湿的，原因是手的摩擦产生了热量，进而使周
围的糖粒融化。糖在手中溶解的过程就是观察糖在热量作用下溶解的过程。
3. 实验3：风车推动小车
a. 先将两盘小车放碗架上，让它们相互面对。
b. 饮料瓶装水，但是不要装满，留有2cm的空间。
c. 用一块剪成的铝箔片做成一个长方形，其中一个短边留一点长，它就成了一个小舵板。将两面短边折起，夹在风车的轮上，并插好饮料瓶的塞口。
d. 在风车中间穿上一个种有案板的奥秘地点，风车旋转时，它可以按下小车上面的开关，使小车前进。
e. 拨动小车旁边的开关，小车就可以前进了。
四、活动总结：
1. 让幼儿分享以上三次实验中所得到的美妙趣事和发现。
2. 分别做成三块幼儿收听表，将以上孩子们的话内容写在上面。
3. 之后，创立邮箱或者公司的Slack频道来分享、记录实验内容，为下一步衍生快速的实验头脑供给价值，使得实验教案设计迭代更加快捷和恰当，与在场所有slackers分享实验过程，以及等候收到同伴的回应。
五、注意事项：
1. 请确保实验过程的安全，不要让幼儿触碰到危险物品。
2. 教师要耐心指导幼儿，引导他们进行观察和实验。
3. 实验结束后要及时清理干净，保持实验场地整洁。
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