主备人：执教审核人：
使用时间：审批人：学生姓名：编号：班级：小组课题：平行四边形面积的练习课课型1、加深入对平行四边形面积推导的理解和应用，进一步理解高课时教师复备栏或学习目标的含义；知道平行四形有“两组不同的底和高”。学生笔记栏2、培养学生运用知识的能力。激发学生的求知欲。学习重从不同的角度测量平行四边表的底和高点、难点1、长方形的周长公式是（ ），面积公式是（ ）知识链接2、正方形的面积公式是（ ），面积公式是（ ）3、平行四边的面积公式是（ ）；学法指自主学习，小组讨论；强记公式，灵活运用，导1、把一个长方形拉成平行四边形，周长（ ），面积（ ），（填变化情况）。2、用割补发把平行四边形转化成长形后，新长方形的长就是自主 原平行四边的（ ），宽就是原平行四边的（ ）。学习3、一个长方形的长是6厘米，宽是长的一半，这个长方形的 周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。4一个平行四边的底是4.2厘米，高是底的一半，这个平行四边 形的面积是（ ）平方厘米。自我评价：我得了（ ）颗★小组长评价：你得了（ ）颗★1、一个平行四边形的高是1.5厘米，底是2.4厘米，它的面积 是多少平方厘米？合作探究2.在一块底为250米，高为150米的平行四边形的田里种小麦，如果每公顷可收割小麦800千克，这块麦田可收小麦多少吨？3、如图：平行四边的另一条边是多少厘米？形成结论：小组长评价：你得了（ ）颗★课堂小通过本节课的学习，你收获了什么?结1、平行四边的面积公式是：2、求下面平行四边形的面积；作一条高并量出底和相应的高教师复备栏或学生笔记栏3、平行四边形的高是2.5厘米，底是高的1.6倍，它的面积是达标检 多少？测4、一个平行四边形的一边长是4厘米，这条边上的高是3百米，它 它另一条边是2厘米，这条底上的高是多少厘米？教师评价：你得了（ ）颗★学习心得
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