检 印： 课 题 备课时间 周 次 17.一张奇特的脸 2017.8.8 第十七周 课 型 授课时间 课 时 造型·表现 1 审 核 人 编 号 20170317 备 课 者 本课属于造型.表现的学习领域，是一节陶艺制作课，同时也是一节浮雕头像的制作课。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但是应该看到，本课涉及到的教材分析 造型并不是严谨的写实造型，而是充满浪漫主义情调的幻想，所以我把本课的教学目标定在增加学生对陶艺学习的兴趣以及培养学生的想象力、创造力和动手能力上。 1.知识目标：感受各民族脸部造型艺术的魅力及特征。 2.过程与方法：采用揉、捏、粘、压等技法进行简单的泥塑，创作一张奇特的教 脸，提高非写实性造型能力，培养感知力、想象力、创造力。 学 3.情感态度价值观：培养学生耐心细致、持之以恒的学习态度以及热爱传统文目 化的情感，提高审美情趣。 标 1.教学重点：学习用泥塑的方法表现一张造型奇特、富有创意的脸。 重 2.教学难点：五官的造型与装饰。 难 点 教学准备资源 教学环节 欣赏导入 新授课 图片及资料 教师活动 1. 教师出示古埃及面具、京剧脸谱、贵州面具等图象，看看跟我们普通的脸有什么不一样？请同学们看了以后，用一个词语来形容这些艺术品。 2、揭示课题：一张奇特的脸。 讨论 1.为什么这些脸看上去比较奇特？（分析这些艺术品用了哪些艺术手法） 2．让学生说说在哪里还见过类似的艺术化的脸，和同学们交流交流。 3.现在让我们来看看一些小朋友做的脸有多奇特！出示学生作品，看看他们是从哪些方面来表现奇特的？ 师：这些脸的形状都各不教学意图 激发兴趣 学生欣赏 五官：夸张变形 色彩：了解奇特的脸表现手对比强烈 法和色彩的对比 交流讨论 提高交流讨论学习 欣赏书中作品 提高欣赏评述能力 脸的形状 学生活动 学生创作 作业展评 总结 相同，同学们观察一下， 它们接近什么形状？ 梯形 长方形 圆形 了解形状 脸的装饰，设计时，要先椭圆 扇形 想好脸的外形，可以是三 角形、圆形，也可以是长 方形，面具上的五官、花 纹越奇怪越有趣。脸上除 了涂上鲜艳的颜色，还可 以用羽毛、树叶、骨头、 绳子、刀剑来进行装饰， 这样的脸就变得更奇特 了。 1、师：看了这些小朋友做 的脸，你们是不是也很想学生回答 玩一玩啦？好！现在请同 学们想一想，你准备设计 一张怎样奇特的脸。和你 的小组伙伴说说自己的想 法。（生讨论交流） 2、学生创作，教师巡视辅 导。 教师对同学们的制作过程学生作品展示，请设计者 给予评价，对作品提出思介绍设计意图、制作经验，提高创作能力和设计考性建议并鼓励学生利用请其余同学发表对作品的能力 课余时间继续研究、完善。 看法或修改建议。 小结学生学习情况 说一说自己的学习收获 提高语言组织能力 采用自己喜欢的方法创作作品 17.一张奇特的脸 夸张变形 色彩：对比强烈 作业 板 书 设 计 教 学 反 思
一分钟安全教育 班级内、走廊内不准打闹、追逐。
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