湘教版美术《民间美术》教学设计

湘教版美术《民间美术》教学设计

湘教版美术《民间美术》教学设计 教材分析： 中国民间艺术是中华民族在特有的信仰民俗氛围中，在农耕经济、手工业生产基础上产生和进展起来的。与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相连。

中国民间玩具源远流长，分布地域宽阔，花色品种繁多，制作材料庞杂，功能多样。由于它是群体之间相互借鉴与传承的共性艺术，并与民生民俗共存，因而具有稳定的传统式样和丰富的文化内涵。

在各种玩具充斥市场的今日，更应让孩子们了解和接触中国民间艺术，激发孩子们对民间艺术的兴趣，提高孩子们的艺术鉴赏力和民族骄傲感。 教学目的：

1. 初步了解和接触一些民间美术的学问。 2. 培育对中国民间艺术的兴趣。 3. 提高艺术鉴赏力和民族骄傲感。 教学重难点：

重点：让同学初步了解中国民间玩具(部分)及其图案、颜色所包含的寓意。

难点：深入到浅出、恰如其分地对同学进行讲解。 教学预备：

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教具：有关民间玩具的图片。中国民间玩具实物。民曲录音带等。

学具：美术书。课前搜集本地民间玩具的资料、图片或实物。每人一份手工娃娃的装搭配件。 教学过程： 一 .组织教学

二 .剪纸引题，导入课题

(本环节目的：通过剪纸演示，吸引同学留意力，从而使之了解到民间玩具是民间艺术的一种。)

(师在一张彩纸上快速剪出一图案贴在黑板的彩纸上。) 师： 小伴侣，请看这是一幅什么作品？ 生： 这是剪纸作品。

师： 你们知道剪纸属于什么艺术吗?让老师来告知你，剪纸是我国的一种民间艺术。我国的民间艺术形式多样，种类繁多。这些艺术作品都与人们的生产劳动、生活风俗、宗教活动的需要紧密相关，它表现出劳动人民的缔造才艺和才智。 在众多的民间艺术里，与我们小伴侣最接近、最受喜爱的，当然是民间的玩具了。

今日，我们就来观赏《民间玩具》(出示课题) 三 .讲授新课

(本环节目的：通过图片、实物和录像的观赏，初步了解民间玩具的进展、分类及其造型颜色所包含的寓意，了解家乡的

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民间玩具，激发孩子们对民间玩具的兴趣和爱国爱乡的思想感情。)

(一) 简介民间玩具的概况

我国的民间玩具历史特别悠久，早在50万年前的原始社会，就已经有了具有玩具功能的实物，过去人们称之为\"耍货'、\"玩艺儿'，不受重视。但近几年来，民间玩具以其丰富的文化内涵和纯朴的造型日益受到世人的瞩目。你看，那些生活在田间地头的人们，劳动之余，兴致所至，信手拈来几根麦秸，可编织出一只翩翩欲飞的蝴蝶；一根针，几根线，一小块布可以缝制成令人爱不释手的布老虎；一块一钱不值的冰凉的泥巴，可以很快地捏成一个栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、朴实的艺术品，通过他们灵活的双手表现并缔造出来，那可真是美不行言。 (二) 观赏课文作品

师：你们想看看这些作品吗？好，（投影仪出示课本图片)，图片上的都是具有特色的民间玩具，请大家认真看看，相互争论一下，图片上有些什么？他们是用什么做的？ (让同学观看争论后回答，老师小结。)

师： 这是山东的泥老虎和泥人，陕西的泥小猪、粘土彩色鸟、布制蛙形枕头、泥制大坐狮，广东的纸龙船，宁夏的线制青蛙和浙江的泥猴。 (三) 观赏玩具实物

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1. 观看民间玩具。

除了这些，老师今日还带来了一些民间玩具，请大家看看，这些玩具是用什么材料制作而成的？

(在黑板及桌子上出示各种不同的玩具逐一展现。)

请每组派几位代表，上来看看、摸摸、玩玩，然后告知大家你看到的玩具是用什么材料做的？(同学通过观看触摸，说出这些玩具的制作材料) 2. 民间玩具的分类

请争论一下，依据制作的材料，可以把民间玩具分成哪几类？ (各组经过争论，写出自己组对民间玩具分类的看法。师小结。) （出示投影附一：民间玩具的分类。）

这些作品都是民间艺人以丰富大胆的想象，不拘一格，把自己看到的或想到的东西，用生活中最常见的纸、草、泥、布等材料制作而成。

说到这儿，可能有些小伴侣会想， 我们家里的变形金刚、波比娃娃、电动玩具，那么华贵、那么高档，这些民间玩具这么简陋、粗俗、显得土里土气，有什么好观赏的。别急，让我们先来看看。

湘教版美术《民间美术》教学设计 （四）观赏代表性民间玩具 1. 观赏陕西布制蛙形枕头。

师：先请看这只枕头，它与一般枕头有什么区分？

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(生回答，形状像青蛙、中间有个洞)

师小结：这枕头都是母亲为自己的孩子缝制的，它的造型特别别致，像只青蛙。枕头的中心挖了一个洞，这是为了使孩子们睡觉时能将耳朵放进洞中，不受挤压；同时又便于泪水的漏淌，不会让泪水打湿枕头，流进耳朵，影响身体健康；这种枕头颜色艳丽，形象给人以笑眯眯的感觉。除了睡觉外，这枕头还是小孩们所宠爱的玩具。小小的枕头，伴随孩子长大，这其中的一针一线，包含了母亲多少的深情厚意啊，这可是现代高档玩具所不能表达的。 2. 介绍玩具中图案的寓意。

在蛙形枕头上图案绣得很精致，上面的莲花、莲蓬、莲藕和鲤鱼的组合，意味着年年有余，同样也有连生贵子，期盼多子的意思。

在民间玩具上，一般都绘有一些富有寓意或象征性的图形，以来表达自己的愿望。大家想了解一下吗？请看(出示投影附三：图案的寓意) 3. 观赏民间玩具的颜色。

民间玩具图案很别致，颜色也很独特，请看：(出示西安布制十二生肖挂饰)这件挂饰颜色上是怎么样的？(同学回答) 师小结：中国民间玩具在颜色上总是选用明丽醒目的颜色，给人以剧烈对比的视觉感受。想象一下，北方寒冷的冬日，浓郁的颜色不就可以缓解那灰暗、萧瑟的气氛；丰收的季节，

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处处鸟语花香，那艳丽的色调，又恰好和大自然浑然一体，一年四季中那奇妙的颜色总是能给人带来欢快和喜悦。 4. 熟悉民间玩具的功用。

民间玩具不仅图案别致、颜色明丽，而且许多玩具还具有多种功能。(出示实物套娃)

(引导同学说出套娃不仅集玩、欣赏、贮藏于一身，而且存放便利的功能，展现套娃的七个套形。)

总结：这些民间艺人的生活并不富有，甚至贫困，但他们永久以一种主动的心态面对生活，缔造出各种各样、五彩缤纷的艺术品，多么难能珍贵呀。

中国的民间玩具虽然没有现代高档玩具那么制作精良，但它那传神的情感表达和独特的缔造艺术，是现代高档玩具远远不能比的。

(五) 观赏本地玩具。

师：中国的民间玩具品种丰富、分布广泛，各地都有。我们家乡究竟有那些民间玩具呢？老师课前曾叫同学们去了解爷爷奶奶、爸爸、妈妈小时候玩过的玩具，现在请你们来介绍一下。(请课前搜集到玩具图片或实物的同学上台讲解) 总结：今日我们通过图片、实物和录像，对民间玩具有了初步了解，知道了民间玩具在题材的选择上，强调思想性、趣味性和消遣性，注入对下一代人的深情与爱心；在造型的塑造上，不仅强调夸张变形，又强调生动活泼、清爽健康，传

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神地表达了喜爱生活的情趣；在颜色的运用上，不仅有象征性，而且更重视颜色自身的对比和五彩斑斓。(出示投影附五) 四 制作玩具，结束教学

(本环节目的：通过简洁的玩具制作，进一步激发同学对民间玩具的兴趣。)

结束总结：近几年来，民间玩具得到很大进展，各种新型材料制成的玩具已步入现代人的生活之中，中国民间玩具得到了继承和发扬。各种具有民俗意义的玩具已成为各地主要的旅游品，有的甚至走向世界，中国的民间玩具越来越受重视和关注。今后，我们小伴侣也应当多留意、收集和了解民间玩具，为发扬和光大我国的民间艺术做一点努力。今日，让我们也用灵活的双手，去学做一件民间玩具好吗？(让同学在美丽的民间乐曲中选择一种自己宠爱的玩具学习制作

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