受到称赞教案中班

一、活动目标

1.了解称赞的含义，明白受到别人称赞时不能骄傲。 2.学会虚心接受别人的称赞并能大大方方地表示感谢。 二、活动准备

ppt课件、好宝宝贴画、 三、活动过程 小朋友们早上好 幼：跳儒灵童律动操

接下来请小朋友们跟着覃老师一起跳运动场吧 早睡早起身体棒，睡前醒后牙刷亮。 吃饭洗手讲卫生，礼貌右行懂谦让。 见人问好声要杨，孝顺长辈要体谅。 不能垃圾环境美，人人夸我好儿郎。

接下来和覃老师跟孔夫子鞠躬行敬之礼。 敬师礼，长者立幼勿坐请老师先坐。 1.教师以肢体动作演示，引出主题。 师：小朋友们看老师手上有什么不同呢？ 师：大拇指代表什么意思？(做大拇指手势)

2.欣赏故事《骄傲的孔雀》明白受到称赞后不能骄傲。 师：森林里面来了一位新朋友是谁啊？

师：为什么最后再也没有人愿意和孔雀一起玩了？ 师：我请认真听的小朋友来回答

师：我请环锦小朋友上来回答老师的问题

幼：是一只孔雀，小动物们都夸她漂亮的时候她没有说谢谢还不理别人。 师：回答得真棒

教师小结：孔雀太骄傲了，对于别人的夸奖都不懂得感谢，最后大家都不愿意和没有礼貌的孔雀玩了。

3.幼儿观看动画，学会接受别人称赞时并能大大方方地说“谢谢”。

师：动画中萌萌受到大家的称赞是她是怎样做的？怎么样做才是有礼貌的表现？ 师：鸟妈妈告诉小鸟受到别人称赞时应该怎么做？ 师：有人称赞过你吗？你受到称赞后是怎么说的？ 师：我请一位小女孩上来回答 师：语嫣小朋友来回答吧

幼：受到称赞时要说谢谢，然后也要去称赞别人。 师：表扬语嫣小朋友回答得真棒

教师小结：当别人称赞我们的时候，要大大方方地接受并说“谢谢”，同时也要学会称赞别人。

4.教师引导幼儿观察图片，找出有礼貌宝宝的图片出来。

师：看这张图片你们发现了什么？ 师：你们喜欢萌萌还是笨笨，为什么？ 师：我们一位小朋友上来回答 师：请燕妮小朋友来回答

幼：我喜欢萌萌，因为别人称赞她的时候她会感谢，笨笨他不会。 师：回答真棒

5.玩“相互称赞”的游戏，体验被人称赞和称赞别人的感觉。

教师示范介绍游戏玩法：幼儿围成圆圈相互称赞，引导被称赞的幼儿大大方方地说“谢谢”。教师随机指导幼儿从不同的角度去称赞同伴。 6.幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。

做好事，受夸奖， 不骄傲，不自满， 说声谢谢真大方。 7.诵读国学经典，感受传统文化的熏陶。 招满损，谦受益。

覃老师相信我们班的小朋友受到别人称赞我们的时候要大大方方地接受并“谢谢”，同时也要学会去称赞别人，做一个懂事的乖宝宝。今天我们学习新本领就到这里啦，小朋友们再见