护理专业学位硕士研究生培养方案

一、培养目标

培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，热爱护理专业，直接参与临床护理实践，具有护理教育、科研、临床改革、管理等方面能力的高层次、应用型、专科型护理人才。

二、基本要求

1. 具有良好的职业素质，善于沟通，身心健康。

2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的护理学专业知识，具有能开展临床护理教学和健康教育的能力。

3. 具有较强的临床分析和思维能力，能解决本学科领域内的常见护理问题，掌握临床护理教学技能，能对下级护士进行业务指导，达到专科领域的临床工作水平。

4. 具有基本的科研能力，能结合临床护理实践，针对临床实践中的问题进行研究分析，提出对策。

5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。 三、培养方向

1. 临床护理

含内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、肿瘤护理、康复护理、危重症护理、医院护理管理等。

2. 社区护理

健康促进、慢性病管理、社区康复护理、社区老年护理、妇幼保健、精神卫生保健、社区护理管理等。 四、招生对象

国民教育序列大学护理学本科毕业，且通过国家注册护士执业资格考试，或具有注册护士执照。

五、学习方式及年限

1. 学习年限： 基本学制3年。

2. 学习方式：全日制和非全日制两种形式。

3. 时间安排：（1）全日制学习学生是指经由硕士研究生入学考试录取的攻读护理学专业型学位研究生（按照学校在校研究生管理规定）；（2）非全日制学生利用双休日和其它业余时间上课，课程学习主要安排在前3学期。 六、课程设置与学分要求 课程分为必修课和选修课。必修课分为公共课、专业基础课。选修课程分为公共课、专业课（以专科新技术新业务为主）。其中必修课15学分，选修课不少于5学分，总学分不少于20学分。 护理硕士专业学位研究生课程设置 学学开课类别 课程名称 开课学院 时 分 学期 英语 3 1 外语系 中国特色社会主义人文社会科学 36 2 1 公理论与实践 学院 共人文社会科学 课 自然辩证法 18 1 1 必学院 修医学统计学 56 2 1 公共卫生学院 课 专药物治疗学 24 1 1 药学与生物学院 业高级健康评估 36 2 1 护理学院 基循证护理 36 2 1 护理学院 础36 2 1 护理学院 课 护理学研究方法 SPSS软件与应用 24 1 1 公共卫生学院 公共卫生学院 32 1.5 1 公科研设计 共文献检索 课 临床流行病学 社会医学 选修课程 高级护理实践 护理管理理论 与实践 社区护理理论 与实践 专护理教育理论 业与实践 课 心理护理理论 与实践 护理理论 临床营养学 前沿讲座 32 32 32 24 24 24 24 24 24 24 24 1.5 1.5 1.5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 - -

考核方式 考试 备注 8学分 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考试 考核 考核 考核 考核 考核 考试 考试 考核 不少于 5学分 7学分 图书馆 公共卫生学院 管理学院 护理学院 护理学院 护理学院 护理学院 护理学院 护理学院 公共卫生学院 护理学院

七、培养方式

采用医院与学校联合培养的“双导师”培养方式。在课程学习阶段，由研究生学院统一管理。护理实践技能的培养以导师和临床科室的导师（具有硕士学位的专科护士或高年资护士）结合培养为主；科研能力的培养以学校导师指导为主。

1. 政治思想方面

由学院（系、所）及培养单位导师组共同负责，以多种教育形式提高学生政治思想和道德素质，培养学生良好的职业道德观、法制观念以及正确的学术观念，使学生德、智、体全面发展。 2. 导师负责制

(1)在学院统一领导下，由各系（所、教研室）与实践基地或学生原单位相关学科的护理专家组成导师组。

(2)导师组对研究生全面负责，包括政治思想、业务水平及开展工作能力的培养，保证业务实践、调查研究、开题报告及论文撰写等各环节的质量。

(3)研究生应定期向导师汇报学习及课题研究进展、存在问题以及工作计划，导师负责对学生提出的问题进行具体的指导。

(4)学院或培养单位成立综合答辩小组，对各专业学科论文进行把关，严格实行论文预答辩和答辩制度。

3.专业培养要求

以临床轮转的方式进行护理实践综合能力的培养为主，课程学习时间不超过6个月。学位课程学习与临床护理实践两个方面内容，实行学分制，其中护理实践能力为8学分、教学能力训练1学分、科研能力1学分，总学分为34学分。临床实践、论文工作一般安排在第二至第六学期完成。

（1）课程学习

采用课堂讲授、课堂讨论、学术报告、自学等形式。 （2）临床护理实践

导师应根据本培养方案和因材施教的原则，从每个学生的实际情况出发，入学三个月内与导师共同制硕士专业学位研究生临床技能训练计划。要根据培养目标的不同，轮转重症监护、急诊、心理咨询门诊等科室。

要求参加临床护理实践的时间为第二学期至第五学期。 护理硕士专业学位学生必须具备的知识和能力：

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1)熟悉人文学科和相关学科的基础知识，掌握护理学科的基本理论；

2)掌握高级护理实践的理论，熟悉临床护理，护理管理、教学、科研等的基本技能； 3)熟悉攻读专科常见疾病的基本理论和技能，掌握主攻疾病疑难护理问题的解决方法； 4)负责攻读专科3个以上病人的全程护理工作；

5)完成攻读专科的护理查房；在临床导师指导下，参与护理会诊或护理门诊； 6)了解攻读专科护理前沿的动态及新技术新业务开展情况；

7）能结合攻读专科领域内的护理难题，进行循证研究，并有所创新。 （3）临床实践

临床专科护理：所攻读专科实践12个月；密切相关专科共6个月。 社区护理：所攻读社区实践12个月；密切相关专科6个月。 （4）教学实践

护理专业型研究生应参加培养单位指定的临床教学活动、部分教辅工作、临床见习及学术活动等工作。 八、考核方式

日常临床实践评价汇总+（基础课程）理论考试+临床情景模拟考试+临床实践笔试+论文，从这5个方面来评价护理硕士专业学位研究生，突出临床思维能力培养所占比重。

1. 课程考核：按照课程设置中的相应规定，修完必修课、必选修课与自选的选修课程，要求总学分≥34学分。考核成绩必修课≥70分、选修课≥60分为合格。

2. 临床实践考核

（1）时间和领域：完成学位课程学分，要求临床实践时间总为专科和相关科室必须≥18个月（其中所攻读专科不少于12个月，与其密切科室≥2个，≥3个月/科室共6个月）；其余时间根据导师（组）的安排相关实践时间。

（2）出科考核采用临床案例分析或情景模拟考试；

（3）所攻读专科标准：负责攻读专科3个以上病人的全程护理工作；完成所攻读专科护理个案管理 ≥10例；参加疑难病例讨论、护理查房、参与护理会诊≥10次。

3. 临床教学能力考核

参与轮转科室护理学生带教，教学查房，小讲课≥3次。 4. 专业综合能力考核

临床实践结束，由3名副高或以上的专业老师进行专业综合能力考核，采用多站式临床综合能力考核（包括临床、教学、管理能力），分数≥80分为合格。

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5. 科研能力

学位论文须与培养临床护理决策能力紧密结合，体现学生运用护理及相关学科理论、知识和方法分析、解决护理实际问题的能力。论文类型可以是专题研究报告、个案研究等多种形式。论文完成后，须经导师组审核同意才能推荐答辩。在学期间，专业学位硕士以第一作者（或导师第一，本人第二）在统计源期刊发表1篇与学位论文内容相关的学术论文（含病例分析报告、文献综述）；要求参考《潍坊医学院学位评定与授予实施细则》。 九、学位论文

护理硕士专业学位的论文要体现专业学位的特点，结合护理实践的实际需要进行选题，突出课题的实际意义和应用价值。应用专业基本理论和方法解决某项有意义的具体问题，而且必须体现其创造性。

学位论文的格式按照潍坊医学院研究生院的统一要求撰写，论文字数>1.5万字。 十、学位授予

学位申请者在学期间按培养计划的要求，修满规定学分，完成临床实践和硕士学位论文并通过答辩者，成绩合格，达到相应学位学术水平者，依据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，颁发硕士研究生毕业证书，授予护理学硕士专业学位。

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