20120310九四初中八年级语文下册第五单元检测题
姓名 分数
《马说》
基础知识
1、韩愈，字退之，唐代文学家，散文尤其著名。与柳宗元并称韩柳(2分) 2、给下列加点字注音并解释。
祗（zhǐ只是） 骈（pián并列而死）死于槽lì（枥 ）
一食（shí 吃）或（有时）尽粟一石 食（sì 通“饲”，喂）马者不知其能千里而食也 3、解释下列字的含义。
是（这）马也 且欲与常马等不可得（等同或“一样”） 安（怎么 ，怎能）求其能千里也 鸣之而不能通（通晓 明白）其意
策（用鞭子打）之不以其道 执（拿着，举着）策（鞭子）而临（面对）之 食之不能尽其材 材通才 含义：才能 其真无马邪 邪通耶 含义：吗
4．选择下列加线的“见”字义不相同的项（ ）
A疏条交映有时见日 B才美不外见 C见渔人，乃大惊 D忽见山头有孤塔耸起 5、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 1分 食马者/不知其能千里/而食也 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
6、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ）（2分） A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言 7、下面句中斜体词的意或用法相同的一组是（ ）(2分)
A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道
C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之 课文理解
1、千里马不遇到伯乐，它们有着祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间的命运 (分) 2、《马说》中千里马被埋没的直接原因食马者不知其能千里而食也。作者借此表达了怀才不遇、壮志难酬的心情。
3、本文采用托物寓意的写法，作者借千里马不遇伯乐的遭遇，讽刺了食马者的平庸浅薄，愚妄无知，集中抨击了统治者埋没、摧残人才的社会现象。
4、有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到《马说》中的哪一句话？（1分）千里马常有，而伯乐不常有。
《送东阳马生序》
基础知识
1、填空：《送东阳马生序》的作者明朝(时代)文学家宋濂（人名）。序，是古代的一种文体，有书序、赠序两种。赠序是临别赠言性质的文字，内容多为赞扬勉励之辞。 2、根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。 shì 嗜 学 yú逾约 负qiâ箧曳xǐ屣 jūn皲裂 chì duō 叱咄 俟其欣悦sì 媵人yìng 臭： 臭(chîu)气； 容臭(xiù)。 臭，气味，这里指香气。 缥： 缥(piāo)缈； 缥(piǎo)碧 1、组词 湍（急湍） 揣（揣摩） 嗜（嗜好） 稽（滑稽） 崎（崎岖） 绮（绮丽） 3、解释下列句子中加点的字。
走 走送之 古义：跑。 今义：步行。
汤 持汤沃灌 古义：热水。 今义：做菜的汤汁。 再 主人日再食 古义：第二次；两次（本文）。 今义：指重复。 四支僵劲不能动 通“肢”，肢体僵硬 同舍生皆被绮绣 通“披” 意为穿 绮qǐ 华丽。
腰白玉之环 挂在腰间。
无从致书以观 取得、得到 每假借于藏书之家 借
弗之dài怠 松懈 又患无硕师名人与游 担心，忧虑 硕，大 以是人多以书假余，因为 把 益慕圣贤之道 更加 思想、学说。 未尝稍降辞色 语言和脸色 烨yâ然若神人 光彩耀眼的样子。 尝趋百里外 曾经。快走。 卒或有所闻 终于。
援疑质理援 提出。询问。 略无慕艳意 慕、艳，羡慕。
色愈恭，礼愈至 周到 余则yùn緼袍敝衣处其间 緼，旧絮。敝，破。 5、为下面句子划分朗读节奏
①以是/人多以书假余 ②卒/获有所闻
③手 指/ 不 可 屈 伸 ④盖 余 之 勤 且 艰 若 此。 6、作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 7、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；’此第二境也。‘众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。’此第三境也。”
8、请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，或者一句勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。答：①欧阳修画荻习字。②王冕僧寺夜读。③杨时程门立雪。④匡衡凿壁借光。⑤车胤囊萤夜读 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随——韩愈
25、诗词曲五首
基础知识
1、给加点的字注音。
侧畔（ pàn ） 折戟（ jǐ） 铁未销（xiāo） 干戈（gē ） 寥落（liáo ） 飘絮（xù ）
宫阙（ quâ ） 琼楼（qiïng） 低绮户（qǐ ） 踌躇（chïu chú） 潼关（tïng） 婵娟（chán ） 2、解释下列加粗的词
铁未销 销蚀 寥落 荒凉冷落 把酒 端起 何似 哪里比得上 何事 为什么 绮户 雕花的窗户 经行 经过
3、长精神 增长、振作 自将磨洗 拿起 磨光洗净 叹零丁 孤苦无依的样子 不胜寒 经受不住 4、填空。
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是刘禹锡，“酬”的意思是这里是以诗相答的意思，“乐天”是白居易。
②《赤壁》的作者是唐朝杜牧。
③《过零丁洋》的作者是文天祥，宋朝爱国诗人。 ④张养浩是元代一位著名散曲家“山坡羊”是曲牌名
⑤苏轼，宋代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲苏洵，弟弟苏辙合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“唐宋八大家”。《水调歌头》中有一段词前小序，作用是叙述作词的缘由,文中“子由”是词人的弟弟,其名为苏辙. 5、诗词曲默写、填空：（22分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》回顾自己一生遭遇的句子是巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。用典的语句是怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人。蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。表明酬赠题意，坚定意志和乐观精神的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
②《赤壁》是一首咏史诗。诗人借折戟这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的不平之情。作者抒发感慨的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
③《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。诗中巧妙借双关手法写出了形势的险恶和境况的危苦的两句是惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁。最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ④苏轼的《水调歌头》全词以问句开篇,上片问青天：“明月几时有”，下片问圆月：“不应有恨，何事长向别时圆。”富有哲理的句子是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。名句“但愿人长久，千里共婵娟”写
出了普天之下离人的共同心愿。
⑤张养浩在《潼关怀古》中用“聚”和“怒”写出了潼关地势的险要；“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”道出了诗的主旨，表达诗人忧民思想。
课外阅读
饮酣，乃渭然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。” ①师旷：盲人乐师。 ②衽：长袍。 23、解释下列句子中加点的字。
（1）公被衽而避 通“披”，穿 （2）故撞之 所以 （3）是非君人者之言也 这 24、用“/”为下面的句子断句（两处）。（2分）晋 平 公 /与 群 臣 /饮 晋 平 公 与 群 臣 饮。
25、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）放了他，把它（这件事）作为我的警戒。 26、阅读全文，选择其中你欣赏的 一个人物，加以点评。（3分）
师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏；晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。
20120311九四初中八年级语文下册第五单元检测题
（总分：120分 考试时间：70分钟 ）
姓名 分数
《与朱元思书》 （9分）
1、根据汉字写拼音,根据拼音写汉字（4分）
轩 miǎo yuān 飞lì 天 窥谷忘fǎn 横kē 上蔽 造饮zhã 尽 衔shāng
2．本文的作者是 ，是南朝梁代文学家。他的散文以写景见长，称吴均体。（1分） 3．《与朱元思书》中作者看到富春江的奇山异水，作者发出了 ，
； ， 的感慨，流露出对鄙视名利、爱慕自然、归隐避世的情感。（4分）
《五柳先生传》 9分
一、积累与运用
1.给加点字注音。2分 黔 娄 箪 俦 汲汲 ．．．．
2.解释下列句子中加点的词语。3分 便欣然忘食 期在必醉 ．．．
既醉而退 ．
晏如 兹若人之俦乎 衔觞赋诗 ．．．．二、课文理解 1、本文是一篇传记，作者 ，东晋（朝代）著名诗人，我们在上学期曾学过他的散文《 》。 2分
2．文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请用文中的原句回答？2分
《马说》 20分
基础知识
1、韩愈，字退之， 代文学家，散文尤其著名。与 并称韩柳(1分) 2、给下列加点字注音并解释。 2分 祗（ ） 骈（ ）死于槽lì枥 ．．一食（ ）或尽粟一石 食（ ）马者不知其能千里而食也 ．．3、解释下列加点字的含义。 4分 是（ ）马也 且欲与常马等不可得（ ） ．．安（ ）求其能千里也 鸣之而不能通（ ）其意 ．．策（ ）之不以其道 执策（ ）而临之 ．．食之不能尽其材 其真无马邪 ．．
4．选择下列加线的“见”字义不相同的项（ ） 1分
A疏条交映有时见日 B才美不外见 C见渔人，乃大惊 D忽见山头有孤塔耸起 5、用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。 1分
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
6、下列词语中的“临”字与“执策而临之”的“临”字意思相同的一项是（ ）（1分）
A、如临大敌 B、临阵磨枪 C、身临其境 D、临别赠言 7、下面句中斜体词的意或用法相同的一组是（ ） (1分)
A．虽有千里之能 安求其能千里也 B．其真无马邪 策之不以其道 C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜 D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之 课文理解
1、千里马不遇到伯乐，它们有着 ， 的命运 (2分) 2、《马说》中千里马被埋没的直接原因 。作者借此表达了 、 的心情。 3分
3、本文采用 的写法，作者借千里马不遇伯乐的遭遇，讽刺了食马者的 ，集中抨击了 的社会现象。 3分
4、有一位哲人说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可以联想到《马说》中的哪一
句话？（1分） 。
《送东阳马生序》 34分
基础知识 1、填空：《送东阳马生序》的作者 (时代)文学家 （人名）。序，是古代的一种文体，有书序、赠序两种。赠序内容多为赞扬、勉励之辞。 1分 2、根据汉字写拼音，根据拼音写汉字。 4分 shì 学 yú 约 负qiâ 曳xǐ 皲 裂 叱咄 俟 媵 人 ．．．3、根据提示的字组词 5分
湍（ ） 揣（ ） 嗜（ ） 稽（ ） 崎（ ） 绮（ ）臭： 臭chîu ； 容臭xiù， 臭， ，这里指香气。
缥： 缥piāo ； 缥piǎo 3、解释下列句子中加点的字。 12分 走 走送之 古义： 。 今义：步行。 ．
汤 持汤沃灌 古义： 。 今义：做菜的汤汁。 ．再 主人日再食 古义： 。 今义： 。 ．
四支僵劲不能动 同舍生皆被绮绣 ．．腰白玉之环 每假借于藏书之家 ．．弗之dài怠 又患无硕师名人与游 ．．以是人多以书假余 益慕圣贤之道 ．．．．未尝稍降辞色 烨然若神人 ．．．yâ．．．尝趋百里外 卒获有所闻 ．．援疑质理 略无慕艳意 ．．．．色愈恭，礼愈至 余则yùn緼袍敝衣处其间 ．．．5、为下面句子划分朗读节奏 4分
①以是人多以书假余 ②卒获有所闻
③手 指 不 可 屈 伸 ④盖 余 之 勤 且 艰 若 此。
6、作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”： ， 。 7、王国维在《人间词话》中说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘ ， ；’此第二境也。‘众里寻他千百度。 ， ， 。’此第三境也。” （6、7、8题共8分）
8、请再写出至少一个古人勤奋读书的事例，或者一句勤奋读书的古诗文句子、名言、谚语。
25、诗词曲五首 40分
基础知识
1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。 5分 侧畔 折戟 铁未xiāo 干gē 寥 落 ．．．．．．．宫quâ Qiïng 楼 低绮 户 踌躇 chán 娟 ．．2、解释下列加点的词 5分 寥落 把酒 何似 何事 绮户 ．．．．．．．．经行 长精神 叹零丁 不胜寒 自将磨洗 ．．．．．．．．4、填空。 11分
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是 ，“酬”的意思是这里是 的意思，“乐天”是 。
②《赤壁》的作者是唐朝 。《过零丁洋》的作者是 ，宋朝爱国诗人。 ③张养浩是元代一位著名散曲家，“山坡羊”是 。
④苏轼， 代杰出的文学家，号东坡居士。他与父亲 ，弟弟 合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“ ”。《水调歌头》中有一段词前小序，作用是叙述作词的缘由,文中“子由”是 。
5、诗词曲默写、填空：（19分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》回顾自己一生遭遇的句子是 ，二十三年弃置身。用典的语句是怀旧空吟闻笛赋， 。蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。表明酬赠题意，坚定意志和乐观精神的句子是今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
②《赤壁》是一首咏史诗。诗人借折戟这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹，抒发了英雄无用武之地的不平之情。作者抒发感慨的诗句是： ， 。
③《过零丁洋》中用比喻的修辞把国家和个人命运紧密联系在一起的句子是山河破碎风飘絮， 。诗中巧妙借双关手法写出了形势的险恶和境况的危苦的两句是惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是： ， 。
④苏轼的《水调歌头》全词以问句开篇,上片问青天：“ ”，下片问圆月：
“ ， 。”富有哲理的句子是“ ， ， ”。名句“ ， ”写出了普天之下离人的共同心愿。 ⑤张养浩在《潼关怀古》中用“聚”和“怒”写出了潼关地势的险要；“ ； ”道出了诗的主旨，表达诗人忧民思想。
课外阅读 8分
饮酣，乃渭然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前，援琴撞之。公被衽②而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”
注释： ①师旷：盲人乐师。 ②衽：长袍。 1、解释下列句子中加点的字。 3分 （1）公被衽而避 （2）故撞之 （3）是非君人者之言也 ．．．2、用“/”为下面的句子断句（两处）。（1分） 晋 平 公 与 群 臣 饮。 3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分） 。 4、阅读全文，选择其中你欣赏的 一个人物，加以点评。（2分） 师旷： 。 晋平公： 。
《与朱元思书》
1、xuān 邈 鸢 戾 反 柯 辄 觞
2、吴均 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
《五柳先生传》
1、qián dān chïu jí
2、高兴的样子 希望，愿望 已经 安然自若的样子 辈 酒杯 3、陶渊明 《桃花源记》。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
《马说》
基础知识 1、唐 柳宗元
2、zhǐ只是 pián并列而死 shí 吃 sì 通“饲”，喂 3、这 等同或“一样” 怎么 ，怎能 通晓 明白 用鞭子打 鞭子 材通才 才能
4 B 5、食马者/不知其能千里/而食也 6、C 7、 C 课文理解 1、祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 2、食马者不知其能千里而食也 怀才不遇、壮志难酬
3、托物寓意 平庸浅薄，愚妄无知 统治者埋没、摧残人才 4、千里马常有，而伯乐不常有。
《送东阳马生序》
基础知识 1、明朝 宋濂
2、 嗜 逾 箧 屣 jūn duō sì yìng
3、湍急 揣摩 嗜好 滑稽 崎岖 绮丽 气 气味 缈 碧 4、 跑 热水 两次 指重复 通“肢”，肢体 通“披” 穿 挂在腰间 借 松懈 担心，忧虑 因为 把 更加 思想、学说 语言和脸色 光彩耀眼的样子
快走 终于 提出。询问 羡慕 周到 旧絮。 破 5、 6、不知口体之奉不若人也。 7、‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
8、①欧阳修画荻习字。②王冕僧寺夜读。③杨时程门立雪。④匡衡凿壁借光。⑤车胤囊萤夜读 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随——韩愈
25、诗词曲五首
基础知识1、Pàn jǐ 销 戈 liáo 阙 琼 qǐ chú 婵 2、 荒凉冷落 端起 哪里比得上 为什么
雕花的 增长、振作 孤苦无依的样子 经受不住 拿起 4、 刘禹锡 以诗相答 白居易 杜牧 文天祥 曲牌名
宋 苏洵 苏辙 唐宋八大家 苏辙
5、 巴山楚水凄凉地 到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
身世浮沉雨打萍 人 生自古谁无死，留取丹心照汗青。
明月几时有 不应有恨，何事长向别时圆 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全 但愿人长久，千里共婵娟 兴，百姓苦；亡，百姓苦！
课外阅读 1、通“披”，穿 所以 这 2、晋 平 公 /与 群 臣 /饮
3、放了他，把它（这件事）作为我的警戒。
4、师旷：勇敢正直，机智镇定，敢于冒死进谏；晋平公：心胸开阔，勇于纳谏，知错就改。
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