两修计划

“两修三课”工作计划

——2010-2011学年度第二学期

一、指导思想

以学校教学工作计划为依据，以提高自身专业发展水平为目标，以全面落实市教育局“两修三课”专业发展活动为主要工作任务，不断增强自身培训的针对性，通过组织教师研修学习，使得教师在专业知识和专业技能方面能有不同程度地提高，促进教师的专业成长，提高教师课堂教学实效性。本学期两修三课工作计划如下：

二、培训方式

1、自主研修

教师从自身实际出发，在学校下发学习资料的情况下自己学习，通过看书、网络充实自己。积极参加学校组织的各类活动。

教师应该把主动参与与教学反思结合起来，积极尝试运用网络，不断拓展自己知识结构的广度、深厚，让反思学习成为一种习惯，也促进自己向专业化发展的道路迈进。在这方面，教育博客就有着不可比拟的优势。教师们可以利用博客空间表达自己的观点，记录自己的成长过程，对来自教学中的心得进行梳理、反思，使之不断升化，并而与他人分享与交流。

2、同伴互助

可通过集体备课、“1+1”、“2+2+2”互助组的形式进行同伴间的交流学习。

（ 1）由一名教师自己独立备课、上课，其他教师听课；

（ 2）同伴之间进行评课，肯定成绩，找出不足，提出措施，并反思自己与他人的教学，取长补短，共同提高；

（ 3）在反思同伴建议的基础上，这名教师再次设计实践其他教师再次听课、评课。这种“一课多研”以提高课堂教学效益作为切入点，以听、评课为主要途径，把教学反思作为重要内容。

3、专业引领

由业务领导组织教师围绕两修内容进行业务专题讲座，聘请小教部的领导对常规教学进行培训。教师间开展读书活动，并及时写好反思，此举将营造同伴之间合作互助的氛围，提升教师群体的教学智慧，从而逐步形成学习型的教研组群体。

三、具体实施计划与措施

1、积极进行读好一本书，做好一份读书笔记，写好 一篇读书心得，钻研好一册教材，上好一堂课，写好一 份教案，讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息 技术。

2、体育教研科研是一门综合性的学科，体育教师只 有认真学习有关体育教学文章，加强理论学习，才能不 断提高体育教学理论水平，平时要写一点文章，学一点 理论、积累一点教学经验，才能在教学上有不败之地， 争取教学工作的主动权、领先权。

3、 体育教师要加强理论学习， 不断提高自身的素养， 注意体育资料积累工作,坚持听课，取人之长，补己之短。

4、重视备课，讲课，切实提高课堂教学效率。课堂 教学是学校教学工作的重要渠道，充分利用课堂 40 分钟是提高教学效率，教师要认真上好课，充分利用先进的 教学手段，设计好教学方法，把知识落到实处。

5、体育教师要认真写好论文的撰写工作，参加各级 各类的小论文评比活动，要认真做好论文的撰写工作， 不断提高青年体育教师的理论修养。

6、认真做好课题研究工作，完成各阶段的总结。 总之，本学期要积极开展教育教学工作，充分利用 现代技术的丰富资源。实现教师实实学习，处处学习， 高效率学习，真正把校本研修变成教师的终身学习，不 断提高自身素质，完善自我。