裴城镇中心校
关于进一步实施高效课堂教学的实施方案
为深化新课程改革，进一步推进素质教育，贯彻落实《郾城区中小学教学常规》和《漯河市关于在全市中小学进一步实施高效课堂教学的指导意见》，提高教学效率，结合我镇工作实际，全面落实新课程理念，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，真正实施“高效课堂”，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。特制定本方案。
一、启动实施（2014年2月—3月）
本阶段的主要任务是进一步学习高效课堂理论，感受高效课堂，探索高效课堂。主要工作包括：
一是召开动员大会，传达贯彻市指导意见进一步加强有效教学专题研究，广泛学习，统一思想，加深对实施高效教学重要性的认识。二是各中小学组织全体教师观看主体探究性高效课堂实录，并学习有关材料。三是举办高效课堂研讨活动，丰富理论基础，指导课堂实践。四是教导处、备课组及时制订与高效教学相适应的各项管理制度，重点是常规管理制度和评价激励制度，高效运行，确保有效教学顺利推进。五是根据本校本班实际，探索体验高效课堂。六是备课组要密切联系，及时反馈“高效课堂”的实施情况，根据实际情况，随时调整工作思路及活动方案，进一步优化高效课堂教学管理的的水准。七是加强教学常规考核的力度，根据指导意见中的重点内容，大力加强常规管理考核，坚
持月检查考核制度，严格考核，与奖励挂钩，认真向教师反馈考核情况，促进整改提高。
二、树立典型（2014年4月—8月）
本阶段主要是通过培养树立典型，积累经验，树立标杆，扩大课堂教学改革工作的推进范围。主要工作是：
首先是确定两个层面的典型。一是各中小学根据教师推进课堂改革的情况，确定本校的典型教师。二是中心校根据各中小学推进课堂教学改革工作的实际情况，选定典型学校，加大指导，总结经验。其次是完善培养措施，指导典型学校和典型教师尽快成熟起来。中心校将组织相对应人员学习观摩，实地感受高效课堂的运作过程。第三是积极走专家引领之路，聘请区教研员和高层次的“高效课堂”研究专家进入课堂，对课堂进行诊断，并做理论指导。
三、示范推广（2014年9月—10月）
本阶段坚持典型带动的策略，从分总结和推广典型学校和典型教师的课改经验，发挥其示范带头作用。主要措施有：
一是典型展示。各中小学组织课改典型教师面向全校展示课改教学，介绍课改经验。中心校组织典型学校面向全镇中心校展示其课改教学和集体备课的情况。二是举办课改教师论坛，为教师搭建研讨课改理论和交流经验的平台，活跃全镇的课改氛围。
四、全面推进（2014年10月—12月）
在全镇中小学全面推进主体探究性高效课堂教学。中心校对
中小学实施情况跟踪督导检查。同时，适时请专家对学校实施情况进行指导、调研和鉴定。争取通过努力，是我镇高效课堂教学水平有较大提升。
五、加强评价
各中小学根据高效课堂的标准和要求，制定符合学校实际的课堂评价体系，并纳入对教师的年度量化考评之中。通过评价和考评，提高广大教师投身课堂教学改革的主动性、自觉性和积极性。中心校把各中小学实施高效课堂教学情况纳入对学校年度量化考评之中，通过评价和考评，提高学校实施高效课堂教学改革的主动性、自觉性和积极性。
2014年2月
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