《木兰诗》的预习作业
1.借助工具书及注释，找出通假字、词类活用、古今异义词、翻译全文，并尝试理清文章的思路。
2.搜集并积累：互文修辞手法、复沓句、顶真句、对偶句、排比句等句式的特点。
3.背诵并默写全诗。
《木兰诗》的课堂教学
学习目标
1.积累文言知识,包括重要的实词、虚词和句式;
2.了解古诗修辞用语的特点;
3.从整体上把握诗歌内容,准确、完整地复述课文,提高概括能力和语言表达能力。
4.感受木兰这一形象的审美趣味，理解诗中所表现出来的北方人民勇敢乐观的爱国精神和追求和平劳动生活的美好愿望与高尚情操。
学法指导
结合语境理解诗中意象，体会诗中心理描写结人物塑造的作用；
学习过程
一、预习导学
1.导入
2.请同学背诵这首诗。
3.了解作者及作品
二、课堂研讨
1.配乐朗读，注意某些字音以及朗读指导。
2.疏通文意（参考工具书及课后习题），并概括出每段大意。
第○1段： 第○2段： 第○3段：
第○4段： 第○5段： 第○6段：
第○7段：
3.个别学生复述故事情节，全班朗读课文。
4.练习巩固：完成基础训练的第三大题。
5.讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？
6.小结：○1结合故事情节及木兰的形象，概括文章的主题。
主题：
○2本文在详略上是如何安排的，目的是什么？
详写部分：
略写部分：
目的：
○3本文的写作特色有哪些？
提示：（1）找一找：文中运用的各种句式
（2）找一找特殊的修辞手法
（3）故事情节安排
7.课堂总结
8.拓展延伸: 根据木兰诗，探究以下问题（从中任选一个即可）
(1)从木兰诗中看中国古代女子的服饰。
(2)木兰为什么不当官？
9.布置作业: 完成课本第71页 第二题
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