中班美术活动：我是山大王（备选）（欣赏）
【活动目标】
1、欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及对比强烈的色彩。
2、了解人们寄托在布老虎身上的美好祝愿。
【活动准备】
（一）经验准备：幼儿已见过老虎或老虎图片，大致了解老虎的外形。
（二）材料准备：自然界老虎图片若干，布老虎实物或图片若干，音乐《两只老虎》。
（三）环境创设：创设小虎园情境，展示师幼共同收集的布老虎及与老虎相关的图片、书籍。
（四）资源利用：请家长利用空余时间带幼儿到动物园观察老虎。
【活动过程】
一、出示自然界老虎的图片，引导幼儿感知老虎威猛的形态和神情。
（一）说一说：看见老虎，你有什么感觉？你从哪里看出它很威猛？
（二）演一演：谁能学学它的动作神情？
（三）小结：老虎是百兽之王，它很威猛神气。
二、引导幼儿欣赏布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型及对比强烈的色彩。
(一)出示布老虎实物或图片，引导幼儿欣赏布老虎鲜艳的色彩搭配。
引导语：你们看到了什么？它是什么样子的？给你什么感觉？
引导语：布老虎有哪些好看的颜色？这样的颜色搭配给你什么感觉？
小结：人们在做布老虎时最爱用红色、黄色、蓝色、绿色，这些颜色是我们中国人最喜欢的传统颜色，非常鲜艳夺目，让人看了很快乐，感觉很吉祥。
（二）引导幼儿观察、对比，感受布老虎生动活泼、夸张稚拙的造型。
引导语：凶猛的老虎经过民间艺术家的处理，变得一点也不可怕了，艺术家是怎么把它变可爱的呢？
幼儿分组观察、自由讨论：布老虎和老虎的头哪里不一样？它们的眼睛、鼻子、嘴巴分别有什么不一样？布老虎头上还有那些装饰花纹？
小结：眼睛从原来凶狠的变成圆圆大大的，眼神很温顺；锋利的牙齿不见了;鼻子嘴巴
变得笑容可掬。
（三）鼓励幼儿一起学学可爱、神气、生动的布老虎造型。
引导语：这样的布老虎给你什么感觉？我们一起学一学它的造型吧！
三、了解布老虎的用途及寓意，激发幼儿对民间手工艺品的喜爱之情！
（一）了解布老虎的用途及寓意。
引导语：你喜欢布老虎吗?你知道它有什么用途吗？
小结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，是古时候小朋友的玩具。在古时候大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。
（二）欣赏布老虎制品。
引导语：聪明的民间艺人还根据老虎的形态创作出了虎头帽、虎头鞋、虎头枕等可爱的生活用品，让山大王每时每刻都保护小朋友。
【活动延伸】
游戏活动:1.在美工区引导幼儿制作虎头鞋、虎头帽等作品。（2.在表演区投放虎头帽、虎头鞋等服饰，组织幼儿开展虎头虎脑虎娃娃的表演活动。
家园共育：请家长与幼儿共同收集和欣赏虎头帽、虎头鞋、虎头枕等，感受传统民间艺术的魅力。
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