小学英语教学中自然拼读法的应用研究

文理导航

Liberal

Arts

Guidance

2020年01月（总第363期）

■学科教育/英语

小学英语教学中自然拼读法的应用研究梁思煜

【摘要】随着社会的发展，对小学的双语教学也提出了更高的要求，英语也越来越受到家长和教育者的重视。词汇量的积累一直是英语教学的重点，教育部对小学生需要掌握的词汇量也作出了明确的规定，不仅增加了一些日常需要用到的单词，还增加了许多较难的单词。这对小学英语教学也提出了较高的要求。通过实践教学，笔者发现自然拼读法对于提升学生的英语学习兴趣和学习效率有重要意义。字母和字母的拼读，这种创新性的方法，可以迅速提升学生的英语学习能力。本文主要通过研究小学英语教学中为什么用自然拼读法、如何应用自然拼读法和自然拼读法对提升学生英语学习效率的作用三个方面，讲述小学英语教学中自然拼读法的应用。

揖关键词】小学英语；教学；自然拼读法在传统教学模式下袁学生只会死记硬背袁这样的学习方法不仅记不住单词袁还会使学生感觉英语学习很难袁导致学生抵触学习袁失去学习英语的兴趣遥自然拼读法模式可以改变学生死记硬背的错误方法袁它会引导学生在阅读时更加流畅袁在听听力时所听到的更加准确袁能使学生掌握更多单词的发音袁学会更多单词的拼写遥这种教学模式不会出现传统教学模式中使学生感到枯燥无聊的现象袁相反袁它可以提高学生的学习兴趣和学习效率袁能使学生真正感觉到素质教育的真谛遥另外袁自然拼读法能使学生有更多的机会大声读出英语袁英语是一种语言学袁学习时应多读多练袁这样才能更好地掌握遥

一尧为什么要应用自然拼读法

英语作为第二语言袁小学就已经开始学习了袁在越来越看中教育的当今社会袁家长也越来越重视英语教学袁孩子在幼儿园时就已经给他们报双语班了遥英语越来越受重视袁对英语教育工作者的要求也越来越高袁通过何种英语教学方法能更好地提升学生的英语学习能力袁哪种方法是最有效尧简便的袁是英语教师应当首要考虑的遥

1.什么是自然拼读法

自然拼读法是一种独特的英语教学模式袁也是国际上最认可的一种英语教学模式遥自然拼读法是根据单词的发音规律和发音规则袁使学生更容易掌握英语的一种教学模式袁它可以提高学生的发音准确率和阅读通顺程度袁能够调动学生的学习热情袁使学生对英语教学充满激情遥它是对传统教学模式的创新袁也是对学生学习模式的创新袁随着社会的发展袁还会涌现出更多的教学模式袁但当下自然拼读法应为小学英语教学中最有效的教学模式遥

2.自然拼读法的重要性

英语作为小学三大学科之一袁是学生综合素质的体现袁是现行跨文化交流中使用最多的语言遥并且袁小学是学生学习的萌芽时期袁是教学的黄金时期袁也是英语教学的重要时期遥这么一个重要的时期袁自然拼读法可以促进学生的积极性袁提高英语的学习能力遥还可以促进学生德智体美劳的全面发展遥自然拼读法作为国际上最流行的教学模式袁它可以使学生拼读英语时更加灵活袁能调动学生的积极性袁简化英语单词记忆的繁琐性和难以记住性遥自然拼读法是根据读音来记忆单词遥例如袁在讲解野eraser冶时袁传统的记忆模式较难记忆袁根据字母的发音和单词的发音来记忆袁就较为简单袁这就是自然拼读法的灵活性尧直接性和记忆的简便性袁可见自然拼读法对英语教学的重要意义遥

二尧如何应用自然拼读法

在应用自然拼读法时袁需要英语教师根据字母发音尧单词的发音尧短语的发音尧句子的发音等方面袁引导学生以此种

方法进行英语的拼写和读写袁全面提升学生的英语能力袁综合提高学生的英语拼写和阅读能力遥字母尧单词尧短语和句子的发音学习袁是阅读和听力的基础袁只有基础扎实袁才能更好地提升学生英语的学习能力遥

1.通过字母的发音

字母是学习英语的基础袁只有基础扎实袁才能更好地学好英语遥字母是组成单词的基础袁字母发音的正确与否决定了单词的发音袁所以袁学生不仅需要认识字母袁还应准确阅读它遥在教学字母的读音时袁教师不能单独教授学生单个字母的读音袁应分门别类地对学生讲解遥最基础的应该根据元音和辅音分类袁先讲解AEIOU的发音袁剩下21个辅音在讲解时可以根据重要程度讲解袁能使学生更好尧更全面地掌握26个字母的发音袁以及在学习字母发音时袁能了解英语的魅力袁进而提高学生的积极性遥

2.通过单词的发音

如果说字母是英语的基础袁单词就应该为英语口语的基础袁单词读音的准确性袁会影响阅读和听力的准确性遥如果说英语单词是汉语的偏旁和部首袁那么单词就应该是由英文的偏旁和部首组成的字袁单词发音的准确性决定了拼写单词的准确性遥所以袁在学习单词发音时袁英语教师应该教给学生准确的发音袁例如袁在讲解野real冶这个单词的时候袁野a冶发大口音袁教师在讲解时不注意就会一带而过袁未分别野a冶的大口音和小口音袁导致学生每次遇到野a冶都只会发小口音袁从而使教学准确性欠佳袁导致学生在单词拼写和读写方面出现错误遥所以袁英语单词的正确发音袁对学生的英语学习有重要意义遥

3.通过短语的发音

短语是连接单词和句子的重要枢纽袁有时它只代表一个词袁但有时它代表一句话袁重要性如同汉语中的词语一样袁是学生对词汇的进一步学习袁可促进学生英语语言表达能力的提高遥因此袁学习短语的发音袁有利于对单词的掌握和学习效率的提升遥例如袁在讲解野feelbad冶时袁教师可以给学生讲解能代替它的一个单词和一个句子袁如野terrible冶袁和这个短语的意思是一致的袁在某些情况下是可以替换的袁从而使学生了解英语的魅力袁提高学生对学习英语的积极性袁激发学生的学习热情遥

4.通过句子的发音

自然拼读法最重要的就是句子的发音袁也就是学生的阅读能力袁字母尧单词和短语都是句子和文章的铺垫袁能使学生感觉到自然拼读法的实际简便之处遥所以袁在教授句子的读音时袁教师应注意培养学生的阅读习惯袁引导学生的阅读兴趣遥例如袁在激发学生阅读兴趣的时候袁可以开展第二课堂模式袁让学生通过视频和图片等形式袁提高英语阅读能力遥在小

渊下转第76页冤

文理导航2020/01732020年01月（总第363期）

文理导航

Liberal

Arts

Guidance

No.01,2020SerialNo.363

■学科教育/英语

学生发挥想象力创编对话袁使学生学会灵活运用语言遥最后袁英语教师可以让学生尝试根据课文仿写一个自己喜欢的节日袁使学生充分掌握相关语言技能的运用袁提高学生的英语写作水平袁促进学生英语作文质量的提高遥

5.结束语

综上所述袁在小学英语教学中融入写作教学袁能让学生将英语口语表达转化为书面语言表达袁能使学生掌握正确的英语语言技能袁可提高学生的写作水平遥英语教师通过丰富多样的教学手段袁能激活学生的写作思维袁训练学生的写作技能袁使学生的写作思路更加清晰袁语言表达更加规范准确袁具有一定的逻辑性袁从而使学生的作文更具感染力袁提高学生的英语综合能力遥

揖参考文献铱

[1]杨松.高效课堂构建视域下小学英语写作教学开展策

略[J].中华少年袁2018渊21冤

[2]陈光明.关于小学英语课堂教学的几点思考[J].东西南北院教育袁2017渊6冤

[3]杨兢.小学英语课堂教学中对话教学方法的实施探讨[J].校园英语袁2017渊12冤院146

[4]钱蕾.小学英语课堂中写作教学的探讨[J].科普童话院新课堂袁2017

渊江苏省常州市武进区星辰实验学校袁江苏常州213000冤

渊上接第74页冤

的文化特色遥对于阅读题材中的基础词汇袁也要让学生严格记忆和背诵袁如carrots袁vegetables袁table袁meat等袁都是学生在写作和日常表达中经常会用到的英语词汇遥如果学生对阅读教学有什么改进意见袁我们也可以组织小组讨论活动袁师生共同交流袁为建设更有效的课堂活动做准备遥

有的英语文章比较简短袁但文章中的情感却特别深厚遥比如叶Oldmanandsea曳袁讲述了一个老人到海上漂流袁与鲨鱼斗争了几天几夜的故事遥老人的斗志和毅力值得学生感受和学习遥这是新颖的阅读题材袁能有效激发学生的阅读欲望袁帮助学生放松紧张的学习情绪遥教师可以借助网络资源袁通过多媒体给学生展示学习视频袁给学生提供各种有价值的教学素材遥当学生产生强烈的阅读兴趣袁教师的课堂教学就成功了一大半遥毕竟学生是阅读的主体袁是学习的主动承担者遥只有当学生真正想读尧想学尧想探究袁才能发挥出自主阅读的教学价值袁从实质上培养学生的阅读意识遥有的学生自主性较强袁英语基础水平相对于其他同学也较高遥对此袁我们

可以在课堂活动中评出野阅读小明星冶袁让这些野小老师冶帮助教师进行阅读教学和引导袁带领其他同学快速进入英语阅读过程袁保证每个学生都能开启自己的野阅读之门冶袁全面提高学生的综合英语素质遥

总而言之袁英语是一门灵活性的文化学科袁也是每个学生都必须要学习和掌握的基础语言遥但据调查研究显示袁有的英语课堂忽视了学生之间的差异性袁教师采用笼统式的教学策略袁学生的学习过程比较单一尧缺乏新意遥为了解决这些教学问题袁教师要注重自主阅读的内容袁利用各种新时代的题材袁培养学生的积极性袁强化自主阅读的模式袁这样才能提高学生的英语感知力袁进而达到阅读教学的目标袁有效培养学生的自主阅读意识遥

渊江苏省张家港市云盘小学袁江苏苏州215600冤

渊上接第73页冤

学阶段袁学生还是重点偏向于有兴趣的学习方式袁和一些创新性的学习方式袁所以袁教师可以自行制作相关的对话小段视频袁或课上和其他教师互动袁演示对话袁激发学生的学习兴趣遥

三尧结束语

自然拼读法可以激发学生的学习兴趣袁小学生正处在对外界事物接触能力较强的阶段袁对某一事物存在兴趣才能更好地学习遥因此袁提高学生的兴趣能更好的提升其学习效率袁教师在授课时应注重自然拼读法的应用袁不拘于传统教学模式袁提高学生的学习兴趣遥另一方面袁强化教师的教学模式也是应用自然拼读法的重点袁许多孩子在小学是初次接触英语袁在这些学生眼中袁英语就是一个新鲜事物袁没有基础遥所以袁教师在应用自然拼读法的时候还应考虑这一因素袁这样才能更好地使用此教学模式遥

综上所述袁自然拼读法对英语的学习有不可替代的意义袁不仅能激发学生的学习兴趣袁还能使学生在兴趣之上袁根

据教师的讲解自主学习遥自然拼读法是小学英语教学的创新袁能够丰富课堂形式袁增加新的课下学习模式袁学生的选择也越来越多袁自然拼读法更符合学生的英语学习习惯袁对提高小学英语教学效率有重要意义遥

揖参考文献铱

[1]于丽.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].教育观察渊上半月冤袁2019袁8渊4冤院111

[2]刘倩.小学英语教学中自然拼读法的应用研究[J].软件渊教育现代化冤渊电子版冤袁2019渊2冤院30

[3]李檬.自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用研究[J].新教育时代电子杂志渊教师版冤袁2019渊4冤院31

渊昆山市周市镇春晖小学袁江苏苏州215300冤

76文理导航2020/01