6 摇篮曲
活动目标：
1、学会简单的儿歌句式，能照样子编儿歌。 2、能有感情地朗读儿歌（语调、表情、动作）。 3、培养学生的审美能力和交流能力。 活动时间：一课时 活动过程：
师：老师又带来一首好听的儿歌，想听吗？ 师有感情地朗读儿歌：《摇篮曲》
大海是摇篮，摇着鱼宝宝， 浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。 花园是摇篮，摇着花宝宝， 风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。 妈妈的手是摇篮，摇着小宝宝， 歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。
师：儿歌好听吗？你从中听到了什么？ 引导：几种摇篮，怎么说的？ 生交流，用你自己的方式来读一读。
师：还有什么能比作摇篮呢？你能学着儿歌的样子来编一编吗？
例子：小河是摇篮，摇着虾宝宝，
水波轻轻荡，虾宝宝睡着了。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 -
句式： 是摇篮，摇着 宝宝，
轻轻 ， 宝宝睡着了。
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