幼儿园小猪佩奇英语教案

教案主题：小猪佩奇（Peppa Pig）英语教学

教学目标：

1. 能正确听、说、读、写小猪佩奇漫画中常用的英语单词和短语。 2. 能够正确运用所学单词和短语进行交流，简单描述小猪佩奇的生活场景。

3. 培养幼儿在英语学习上的积极性和兴趣，通过学习小猪佩奇中快乐、阳光的生活场景，增强他们对幸福生活的向往。

教学材料准备：

1. 小猪佩奇漫画、视频片段等素材。 2. 单词卡片、图片卡片等教具。 3. 彩色笔、粘贴纸等辅助工具。

教学过程：

Step 1：导入，唤起学生学习英语的兴趣。（5分钟）

教师向学生们介绍小猪佩奇，播放小猪佩奇的主题曲。引导幼儿跟着节奏舞动，和唱歌曲。巩固此前所学的英语问候语，如“Hello/Hi”，

“What's your name？”等。

Step 2：学习小猪佩奇中经常出现的单词及短语。（20分钟） 教师出示单词卡片或图片卡片，边展示边发音，让幼儿在听力中学习并记忆。在学习的过程中，结合“小猪佩奇”漫画中的生活场景，如家庭、学校、公园等，为幼儿创设情境，在模拟情境中进行英语交际。 例如：

word card: apple，banana，carrot，school，playground，family，holiday等

phrase card: What's your name？My name is…，Hello/Hi，What color is it？It's…

教师提出问题，让学生根据学过的单词和短语进行回答，同时鼓励学生用英语对自己所处的情境进行描述。

Step 3：词汇及句型的巩固。（15分钟） 教师为学生准备形式多样、趣味性强的巩固练习。

1. 听音辨词：教师播放小猪佩奇漫画片段，要求学生听出片段中出现的单词，学生回答正确即可得到一份奖励。

2. 角色扮演：学生扮演小猪佩奇、乔治等角色，根据剧本的情节进行练习。教师根据角色情节或学生表现，评选出最优秀的扮演者。 3. 卡片搭配：教师将不同的单词和图片混合在一起，让学生自己选出正确的搭配方式。

Step 4：学习小猪佩奇的生活场景并对话。（20分钟）

师生共同观看一段小猪佩奇的漫画片段，教师鼓励学生用所学的单词和短语来描述剧情、生活场景，并进行英语交流。例如： Teacher: What is Peppa Pig doing now？

Student: She is in the playground. She is playing on the slide. 或者：

Teacher: What kind of food does Peppa Pig like? Student: She likes apples, bananas, and carrots.

在真实的交流情境中，学生发现了所学单词和短语的实际运用价值，从而加强了学习的动力，同时也培养了学生的英语应用能力。

Step 5: 课堂小结和延伸（5分钟）

教师回顾和总结了今天的学习内容，并对学生进行激励和奖励。教师为学生留一定的时间，让他们自由扩展所学的知识领域，再加深对Peppa Pig生活的理解和欣赏。

教学评价：

1. 教师通过学生的参与情况、学习情况和在课堂上的表现进行评估，以此来确定学生是否在掌握所学知识上有所提升。

2. 学生按照不同的学习策略进行学习，可以通过听、看、说、写等多种方式帮助学生加深对所学知识的印象和理解。

3. 教师以小猪佩奇漫画为基础，将学习变得更迷人，让幼儿们在兴趣的驱动下愉悦地学习英语。