八年级政治知识体系结构图

政治八年级上册知识体系结构图 杨文斌 爱在屋檐下 我知 我家 我爱 我家 难保三春晖 家庭是由婚姻关系、血缘关系和收养关系结合而成的生活组织。 家中有亲人，家中有亲情。分为：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。 家庭关系的确立：结婚、生育、收养、再婚。 对于我们来说，在家庭中，最主要的是与父母的关系。大多数确立与血缘关系。生命是父母给予的，无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然形成的最自然的亲情。 家庭对我们的成长有重要作用。 父母对子女抚养教育，是亲情的自然流露。 父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 相

亲相爱一父母赋予我们生命，含辛茹苦哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要铭记于心。父母为家庭贡献，为我们付出，理应得到爱的回报，受我们尊敬。 我们要继承弘扬中华名族孝亲敬长的优良传统。 孝敬父母是子女尊敬、侍奉和赡养。最重要是敬重和爱戴。即是道德义务又是法律义务。 孝敬父母不能停留在口头上，要从小事做起。 孝敬父母不是古代愚孝，不是盲目顺从，是在平等基础上的尊敬和侍奉，是在当代道德、法律基础上对父母养育之恩的报答。 进入青春期 ，我们有了自己的思想渴望独立，渴望重视，甚至挑战父母权威； 父母还把我们当小孩，不放心、唠叨、责怪，于是产生矛盾。我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。 正确对待与父母的代沟和矛盾：要走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行； 学会与父母沟通商量。通过商量，弄清分歧，找到双方都能接受的办法。通过沟通，我们就能得到父母的理解，甚至改变家长的意见。 把握与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。 与父母交往的艺术： 赞赏父母，交往起来无烦恼； 认真聆听，交往起来免误会； 帮助父母，交往起来无障碍； 在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要原谅，不必争个高下输赢不可。 家

我与父母交朋友 严也是一种爱 人

两代人的对话

人际交往的意义： 与学生积极交往，友谊之树才能常青，自我开放，我们的性格会更加同学 朋友 同侪携手共开朗，人生更加精彩。 一个受欢迎的人应有的品德：真诚、善良、负责任、热情、友好、幽默等 如何认识友情？ 朋友带给我们温暖、支持和力量，我们要珍惜友谊;对于友情，我们要慎重理智的把握，才能获得更多的朋友，得到真正的友谊。 交友的原则： 平等互惠，宽容理解；交友时不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊；坦诚相待，慎交朋友。 师友结伴同行 进 男生 女生 我知我师 我爱我师 老师伴我成长 主动沟通 健康成长 异性同学的交往是学校生活交往的重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊 男女生如何正常、健康地交往：①既要相互尊重，又要自重自爱； ②既要开放自己，又要掌握分寸； ③既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 青春期的情感：①认识：进入青春期以后，男女同学之间产生好感和爱慕之情，这是正常、自然而又美丽的事。 ②对待：男女同学之间的情感，我们要谨慎对待，理智处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。 师生交往的重要性： ①师生交往不仅影响我们 的学习质量，而且影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。 ②老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术迅速发展的今天，老师的作用仍不可代替。 ③老师教我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧愁，老师在教我们知识的同时，也教我们学习的方法，激发我们学习的热情，老师在我们成长中起着不可替代的作用。 ④与老师建立和谐的师生关系，就能快乐地学习，更快地进步。 师生交往新观念： 新型的师生关系是建立在民主平等的基础上，师生之间人格平等，互相尊重，互相学习，教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 主动沟通是师生交往的前提，沟通产生理解，理解产生信任。 4、与老师沟通的具体方法： ①从老师的角度看问题，学会换位思考； ②正确对待老师的表扬和批评，做到有则改之，无则加勉； ③原谅老师的错误，以恰当的方式指出老师的错误，不伤害老师； ④礼貌待师； ⑤注意场合; ⑥把握好分寸。