活动目标：
1.感受夏季阳光的热辣以及动、植物的生长变化，发现夏季的主要特征 2.能运用较完整的语言讲述自己的已有经验及观察发现。
活动准备：
1. 经验准备：
散步时对夏天的到来有初步的感知。
活动前请家长与幼儿多聊一聊，丰富一些关于夏天的常识。(从夏季的水果、动物、身上的变化、活动等方面。)
2. 物质准备：
教师绘画图标用的笔一支、白卡纸若干。 与幼儿人数相等的皮球。
活动重点：
能感受夏季的主要特征。
活动难点：
能用较完整语言讲述自己的已有经验及观察发现。
活动过程：
一、在阳光下拍皮球，感受夏天来了天气炎热。 1. 请小朋友去玩一会儿拍皮球。
2.请小朋友把皮球收起来，到树荫下休息并讨论。 教师:刚才大家在阳光下只玩了一会儿拍皮球，感到怎么样?
教师:为什么会这样?夏天的天气怎样?(夏天来到了，夏天的天气真热。) 教师:现在在树荫下站着感觉怎样?(凉快。)
教师:请大家再去摸一摸太阳下的水泥地、石头、大型活动器械表面，会有什么感觉?为什么会这样?(发现夏天的阳光比较热烈，火辣辣的。) 二、探索发现夏天动植物及人们衣着的变化。
1.教师:除了阳光很热辣，天气比较炎热，你们还从哪里发现夏天来了? 教师:夏天幼儿园里的花啊，草啊，大树都有些什么变化?
教师:夏天我们周围的小动物又有哪些变化?大家都能看见哪些昆虫在爬，在飞舞?听见哪些昆虫的叫声?
教师:夏天人们的衣着是怎样的?
2. 小结:夏天到了，太阳火辣辣的，天气真热。小朋友都穿上了背心、短裤。小草长高、长密了，树叶也变得更加茂盛。虫子很多，蚱蜢、蜻、螳螂、蟋蟀，还有苍蝇、
蚊子，都出来了。知了在树上叫，青蛙在水中叫，仿佛在说:“夏天到了，夏天到了!” 三、幼儿谈谈自己对夏天的感受。 1. 教师:你们喜欢夏天吗?为什么? 2. 教师:夏天还可做哪些有趣的事情? 四、讨论:怎样让自己变凉快?
1.教师:夏天的天气真热，我们怎样做可以让自己变凉快? 2.幼儿自由讨论，教师巡回参与幼儿的讨论。
3.集体交流:教师将幼儿讨论的内容用简笔画的方法记录下来，帮助幼儿归纳小结，让自己变凉快的方法。(勤洗澡;安静地看书、画画;和家人一起玩水、游泳;多吃瓜果;多休息;开电风扇、空调;外出戴太阳帽、遮阳镜、打遮阳伞等。)
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