一、给下列句子中的加点字注音。
1.猎狗放慢脚步,好像嗅( )到了前面有什么野物。 ．2.猎狗愣( )住了。 ．
3.老麻雀扎( )煞( )起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 ．．二、选词填空。
强烈 猛烈
1.风( )地摇撼着路旁的大树。
2.四年级的同学加入少先队的愿望非常( )。
绝望 失望
3.我们要好好学习,不能让老师和父母( )。 4.老麻雀( )地尖叫着。
三、选择句子的含义,在正确的答案后面的括号里打“。
1.“一种强大的力量使它飞了下来”中的“一种强大的力量”指的是: ①风猛烈地摇撼着梧桐树的力度。 ( ) ②母爱。 ( )
③老麻雀像一块石头似的落下来的冲力。 ( )
2.“猎狗愣住了,它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气,慢慢地,慢慢地向后退。”这说明了
①猎狗非常害怕老麻雀。 ( ) ②猎狗很同情老麻雀,所以自己往后退。
( )
( )
③猎狗被老麻雀不畏强暴的勇气震慑住了,所以慢慢往后退。 四、课内阅读。
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出(尖利 锋利)的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,(失望 绝望)地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯(qū qǖ)掩护着小麻雀,想拯救自己的幼(yòu yǒu)儿。可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。它(直立 呆立)着不动,准备着一
场搏(bó pò)斗。在它看来,猎狗是个多么庞(páng bàng)大的怪物哇!可是它不能(安然 平安)地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 1.在正确的读音和词语下画“√”。 2.结合上下文理解词语。 扎煞: 安然:
3.用波浪线画出表示猎狗动作的词语,这些词语说明了
4.画出文中的比喻句。这句话把 比作 。
14.让它们自由生息
一、用“给下面加点字选择正确的读音。 1.日内瓦的野草染．(rǎn yǎn)绿了城市。 2.我家住在一个偏．(biān piān)僻的小山村。 3.鸟儿在老人的指尖上啄．(zhuó zuó)食。 二、在括号里填入合适的量词。 一( )草皮 一( )乐园 一( )山坡 一( )麻雀 一( )小菜 一( )风光图 三、选词填空。 保护 保卫 ( )视力 ( )边疆 ( )祖国 ( )儿童
四、写出下面句子运用的修辞手法。
。
1.日内瓦这座城市犹如镶嵌在一块巨大草皮上的宝石。 ( )
2.等人一走,麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑收拾得干干净净。 ( ) 3.但是见小小生灵这般对人毫不戒备,谁又会产生这样的念头呢? 五、将比喻句补充完整。
1.小雨过后,满山笼罩着 的薄雾。 2.人们像 涌向广场。 3.一年四季就像
。
4.湿漉漉的绿叶犹如
。
六、课内阅读。
日内瓦的鸟也像野草般自由生息。这里没人提笼架鸟,欲把天下珍奇鸟类都关进自家笼中独赏。从日内瓦湖中的白天鹅,到城内树林里的黑乌鸦,都有人投喂面包和巧克力,从未听说过偷捕和滥杀的事情发生。这里几乎所有的鸟都不怕人,一见有人喂食就飞来讨要。不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟,鸟儿也准时来“赴宴”,在老人的指尖上啄食。日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。 1.写出近义词。 珍奇——( ) 营造——( )
2.找出本段的中心句,用“ ”画出来。
3.从文中哪些地方可以看出人和鸟之间的关系?用“ ”在文中画出来。 4.请你写一句有关保护环境的标语。
15.蒲公英的梦
一、小小书法家。
1.椰子树伯伯说:“别再fán nǎo( )了,快睡吧!” 2.蒲公英pò bù jí dài( )地想把好消息告诉椰子树伯伯。
( )
3.地上有一只空yǐn liào( )瓶。 4.我们不应该wū rǎn( )环境。 二、辨字组词。
脑( )饮( 恼( ) )吹( )
操( )澡( ) 梦( )楚( ) 三、把下列词语补充完整。 ( )眉( )脸 ( )耳( )聋 不( )不( ) ( )的蒲公英 ( )的椰子树 ( )地睡着了 ( )地笑着
四、通过本课“不偏不倚”一词的学习,我又积累了几个这样的词语。如: 、 、 、 、 五、按要求写句子。 1.蒲公英开花了。(扩句)
2.开花是好事,有什么好担心的呢?(改为陈述句)
3.蒲公英的种子在微风中飘。(改为拟人句)
4.明天蒲公英就要开花了。蒲公英担心得睡不着。(用关联词连成一句话)
六、课内阅读。
椰子树伯伯安慰她:“蒲公英,别难过,我们居住的环境虽然差些,但慢慢会变好的。”蒲公英擦了擦眼泪,说:“椰子树伯伯,如果人们不乱( )废气,不( )噪音,不( )水源,不( )垃圾,我们不就可以生活在美丽的环境中吗?” 1.解释下列词语。 安慰: 。
2.将下列选项的序号填入文中括号里。 A.制造 B.污染 C.排放 D.乱扔
3.将画波浪线的句子换一种说法,保持句意不变。
4.用“如果……就……”写一句话。
16*.台湾蝴蝶甲天下
一、在加点字的正确读音后画“。 繁．
殖(fán fuán) 皇蛾．(é è) 光辉．(huī guī) 斑斓．(lán nán) 花蕊．(ruǐ ruì) 吮．
吸(shǔn shùn) 二、补充词语。 灿烂( )( ) 鸟( )花( ) 独( )无( ) 古木( )( )
成( )上( ) 流水( )( ) 翩翩( )( ) 密( )麻( ) 风( )雨( )
三、在横线上填上合适的四字词语。
我们在春天到来之际,会走进大自然,感受大自然的神奇,也会不由自主地发自内心的感叹。①形容光彩鲜明耀眼。 ②形容轻快地跳舞。 ③形容鸟叫得好听,花开得喷香。
④形容没有相同的;没有什么可比的。 四、判断下列句子是否为比喻句。 1.鱼儿在水里窃窃私语。 ( )
2.数不清的黄蝴蝶,在树林花丛间、山石溪水边翩翩起舞,把谷底的绿草和鲜花全遮盖了,仿佛仙女从空中撒下密密麻麻的花朵一般。 ( ) 五、课内阅读。
台湾的蝴蝶,大约有四百多个品种。其中有不少名贵的品种。它们各有各的特点。如蛇头蝶,它的翅膀上端有像蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆那么大。皇蛾阴阳蝶的双翅大小不对称,左翅小为阴,右翅大为阳。最美丽的叫黄裙凤蝶,被誉为“蝶中皇后”。它后翅有金黄色的花纹,在逆光下能反射出灿烂夺目的珍珠般的光辉。这种色彩,是蝴蝶世界中独一无二的。 1.在文中找出两个四字词语。 、 2.写出下列词语的近义词。 名贵——( ) 品种——( ) 光辉——( )
3.这段文字中共详细介绍了 、 、 等三种蝴蝶。 4.台湾的蝴蝶大约有多少种?蛇头蝶有什么特点?
5.你对祖国宝岛台湾还有哪些了解?请写下来。 第4单元 第13课
一、1.xiù 2.lèng 3.zhā shā 二、1.猛烈 2.强烈 3.失望 4.绝望 三、1.② 2.③
四、1.锋利 绝望 qū yòu 呆立 bó páng 安然 2.指羽毛散乱地竖起。 安安稳稳的样子。 3.走近 嗅了嗅 张开 露出 说明猎狗想吃掉小麻雀 4.一只老麻雀……在猎狗面前。 老麻雀 石头 第14课
一、1.rǎn 2.piān 3.zhuó 二、块 个 面 只 样 幅 三、保护 保卫 保卫 保护 四、1.比喻 2.拟人 3.反问
五、1.轻纱似 2.潮水般 3.味道浓厚的四味糖 4.一张干巴巴的小纸片 六、1.珍稀 创造 2.日内瓦的鸟也像野草般自由生息。 3.这里几乎所有……一个鸟儿的乐园。 4.保护环境,人人有责。 第15课
一、1.烦恼 2.迫不及待 3.饮料 4.污染
二、脑袋 烦恼 饮料 吹风 做操 洗澡 梦乡 清楚 三、愁 苦 震 欲 知 觉 美丽 高大 不知不觉 开心 四、不知不觉 不仁不义 不闻不问 不明不白 不骄不躁 五、1.美丽的蒲公英开出了一朵嫩黄的花。
2.开花是好事,没有什么好担心的。 3.蒲公英的种子在微风中翩翩起舞。 4.因为明天蒲公英就要开花了,所以蒲公英担心得睡不着。
六、1.使心情安适 2.C A B D 3.我们就可以生活在美丽的环境中了。 4.如果明天不下雨,我们就去公园玩。 第16课
一、fán é huī lán ruǐ shǔn
二、夺目 语 香 一 二 参天 千 万 叮咚 起舞 密 麻 调 顺 三、①灿烂夺目 ②翩翩起舞 ③鸟语花香 ④独一无二 四、1.✕ 2.
五、1.灿烂夺目 独一无二 2.珍贵 种类 光彩 3.蛇头蝶 皇蛾阴阳蝶 黄裙凤蝶 4.四百多种。那么大。 5.略
它的翅膀上端有像蛇头一样的图案,两翅一张,足有脸盆
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