学术论坛 高校多媒体教室建设与管理的研究与实践 周纯玉孙涛 （大连水产学院现代教育技术与网络中心 辽宁大连 １１ ６０２３） 摘要：多媒体教室在高校教学中发挥着重要的作用，本论文分析了多媒体教室建设与管理中存在的主要问题，并以我校为例总结了多 媒体教室建设与管理的具体办法。 关键词：多媒体教室 建设 管理 中图分类号：Ｇ６４２ 文献标识码：Ａ 文章编号：１ ６ ７２－３７９１（２０１０）０１（ｂ）一０１ ７０－－０１ 心与教务处、人事处联合专门进行教育技术 培训，培训合格才可申请使用多媒体教室。 另外，对于责任心不强的教师，责成各院系 随着高等教育信息化的发展，多媒体技 术作为一种现代化教学手段在高校教学中被 普遍采用，多媒体教室则是实现多媒体教学的 多媒体教学系统，即利用现有校园网络，对 联网的多媒体教室的投影机、电动幕、计算 机、音频、视频、音响等设备进行远程控制 平台。因此，怎样建好、管好多媒体教室，使之更 管理。 好地服务于教学，是值得认真思考的问题。论文 ２．２网络中控的选择 结合我校的网络多媒体教室运行实践，总结我 网络中控设备厂商有很多，我校采用的 校在多媒体教室建设和管理方面的经验，以期 是ｅ博士网络中控系统，包括网络中控和电子讲 对多媒体管理者有所帮助。 台。系统结构如图ｌ。 ｅ博士网络中控系统可以根据课表对每个 １高校多媒体教室建设与管理中存在的问 教室设备开启和关闭的时间进行设置，同时可 题分析 以在管理服务器端监视各教室多媒体设备的 （１）建设缺乏全局统筹意识：多媒体教室 开关状态。上课时，管理服务器端根据预先的课 建设没有统一规划，需要一间就建设一间，基本 表设置给中控机发送开启信号，中控机接到信 上间间不同，多种类型的多媒体教室并存，造成 号后发给电控锁信号，电控锁开启之后抽屉可 教师使用不便，管理人员维护困难。 以打开，抽屉打开的同时触发“一键通”按钮，由 （２）建设与管理脱节：建设时没有充分考 于“一键通”连接中控，中控机工作，同时连接中 虑到后期的管理问题，有些可有可无的设备装 控的计算机、投影机、电动幕布、音响等设备按 进了教室，一些核心的设备却没有足够的重视。 照顺序自动打开。下课时，关上抽屉，“一键通” （３）管理归口不统一：有的多媒体教室属 闭合，其他设备自动关闭。因此，教师使用非常 于电教中心管理，有的属于各院系分管，但由于 方便，只要开关抽屉即可。 各院系并没有专业人员维护，出现技术性故障 时，还需要电教中心人员解决。另外，大多社团 ３我校多媒体教室的管理 活动和各种讲座等都选择使用多媒体教室，导 多媒体教室的管理并不是简单的工作， 致多媒体教室的设备和连播终频频出现故障， 一个多媒体教室的设备包括很多，有一个出现 影响了正常的教学使用。 问题，就会影响教学活动的正常进行，下面就我 （４）缺少培训：学校对于教师使用多媒体 校的目前的多媒体教室管理进行简单的总结。 教室的管理力度不够，许多根本没有经过操作 （１）归口统一：教学楼的６０间多媒体教室 培训的教师也在使用多媒体教室授课，不爱惜 均归现代教育技术与网络中心管理。中心派出 设备，不规范操作而导致设备损坏。 １名管理员作日常的管理维护工作，这名管理 员具有很强的责任心和较高的专业技术水平， ２我校多媒体教室的建设 对多媒体教室的各种设备的使用方法、注意事 ２．１有计划地批量建设 项都相当熟悉，对于经常出现的问题能及时准 ２００５年随着新教学楼的落成，结合学校 确地做出判断和处理。另外，在综合楼还有１间 的实际情况和专家的意见，将搬迁改造并新建 多媒体教室划分给团委，作为社团活动和接纳 的多媒体教室共６Ｏ间均集中在新建的教学楼 各种讲座的场所。 中，并且考虑到管理维护的便利，选择网络 （２）加强培训：在新教师进入学校时，中 图１ 系统结图 ７０ 科技资讯ＳＣＩＥＮＣＥ＆ＴＥｃＨＮ０ＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ 领导做思想工作。 （３）注重技术管理：技术管理是多媒体教 室管理的核心，采用行之有效的技术方法，能使 管理工作事半功倍。①开通ＦＴＰ服务：对于教师 经常使用的优盘、移动硬盘、光盘等存储介质， 往往出现有优盘病毒，光驱不读盘，移动硬盘找 不到等问题，影响了教学活动的正常进行。针对 此类情况开通了ＦＴＰＪ］Ｅ务，由于每间多媒体教 室都能上校园网，教师先将课件上传到自己的 ＦＴＰ空间，上课时再凭密码打开，既方便了教师 应用，又降低了病毒传播的机会。②系统备份： 将电脑的各种系统软件和工具软件装好后进 行系统备份，并保存干计算机硬盘的某个区域 或刻录成光盘，一旦系统破坏后通过克隆备份 的系统用很短时间就可以恢复系统。系统备份 虽然不能防止系统遭破坏，但恢复系统时却方 便、快捷。③磁盘备份：由于所有计算机配置相 同，因此，另外备份了两块硬盘，一旦哪台机器 硬盘出现故障，可以直接将备份的硬盘替换上。 ④设置报警按钮：在电子讲台上安装了报警按 钮，这样教师在课堂上出现技术问题时通过报 警提示管理人员，以寻求技术支持。 （４）重视沟通反馈：为更好地服务于教 学，服务于师生，中心领导不定期深入各院系就 多媒体教室的使用情况与教师面对面的沟通 交流，广发听取教师的意见和建议，并及时予以 解决。 （５）设备定期维护：对教室内的计算机 统每月维护一次，每学期重装一次，投影机每 学期清扫一次，扩音系统、电动幕布、控制台’ 两周检查一次，保证设备完好。 ４结语 多媒体教室的建设与管理是一个连续的 并且环环相扣的过程，只有处理好每一个环节， 才能保障多媒体教学活动的正常开展，发挥多 媒体技术的优势，提高教学质量。 参考文献 ［１】曾睿．高校多媒体教室建设与管理探讨［ＪＪ． 科教论丛：２５８—２５９． ［２］陈金玉．高校多媒体教室及其教学设备管 理研【Ｊ］．现代教育技术，２００７（７）． ［３】雷志华．多媒体教室技术管理的研究与实 践【Ｊ］．实验室研究与探索，２００５（４）．