班主任教育成功案例4篇

班主任训练成功案例4篇

班主任训练成功案例第1篇

俗话说，人无完人，金无足赤。任何人自身都存在着或多或少、或大或小的缺点，这是很正常的现象，也是人要不断学习、不断提高自我素养的内在需要。容忍自己的不足和缺点，并不意味着对自己的不足和缺点视而不见，听之任之，而是在承认自己存在不足和缺点的前提下，实行乐观的行动来弥补自己的不足、克服自己的缺点。作为班主任应时刻观看与利用真实的生活背景，让孩子到这些背景中去活动，去冲突，去体验，去渐渐形成正确地生疏和行为模式，顺当完成他们对自我的生疏与确定，从而自信地面对生活。

去年，我班转进一名这样的同学，他很懒，厌烦做作业，拖拉、潦草、错字连篇，本子破烂，做作业时心不在焉短斤少两错误百出是经常的事情，经常令同学大笑不止。更糟的是，他不爱上学，他是家中三辈单传的小皇帝，每当感到学习不开心、不想做作业时，就会生病，一病就是一两周。刚刚转入的第一天他的妈妈就跟我说：孩子学习怎么样无所谓，只要他能坚持上学不生病就行。他的孩子只能哄不能批判，说一句就会上火生病，就上不了学了 我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次遇到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他恳求你挂念严加管教，并乐观协作，对这样的家长我感到苦笑不得，心想：你既如此，我又何必多费心思呢?

可是，几天下来，老师的良知和猛烈的责任感使我无法放弃他，我打算要治一治他的毛病。我利用课间的时间，把他叫到办公室，给了他一个新本子，安静地告知他像他那么又脏又破的作业本必需换掉，而且全部的作业必需重新补起来。小家伙低着头，嘴紧紧地闭着，露出犯难的神色。我神情严峻 ，在他的作业本上，工工整整地写下了几个汉字，然后告知他，要求有两个：把字写好，疼惜好本子。知道没有商量 的余地，小家伙只好低着

头在旁边写了起来。我一连留了他三个课间，他的字稍稍有了一点改进，可其他地方离我的要求还相差十万八千里呢。下午放学时，我把孩子的部分缺点指了出来，并委婉地告知家长，我会努力挂念孩子迎头赶上的，还当着家长的面表扬了孩子的变化。靠着多年的阅历我认为家长会很兴奋，可是事与愿违，我深深的感觉到家长不悦的神情。其次天，家长捎话来孩子病了整整两个星期孩子没来上学，这期间我去他家两次，孩子很快乐，可一见到我马上像霜打的茄子。典型的学习态度差，咋办!

最终，他又回到了学校，我尝试改用观赏的眼光端详他、引导他、训练他。首先，允许他自愿做作业，可以全做，也可以选做，还可以不做，然后赐予他管教的权利，每日早上他负责检查本组的作业，假如出错其他同学决不能笑话他，肯定要帮他订正过来。他对此事格外热衷，趁次机会我训练他肯定要把题检查精确 ，不能让同学小看你。他欣然接受，这次我看到他下课没有马上跑出去，竟认真做起题来，我当即表扬了他，并破例给他加了一颗星。后来，我经常留意他，每次做值日，别人都走了，他还把桌椅摆得整整齐齐，把垃圾倒掉，然后恭敬重敬地和老师再见。学校进行拔河竞赛，他在场边舍命地为我们班队员加油，最终输了，他难过地哭了为此，我把他的种种事迹，当典范进行大肆宣扬，把他的照片贴上了光荣榜。就这样在我的不断夸奖、引导下，他渐渐地开头写作业了，潦草的字迹也变得工整 了，检举别人变成了督促别人。现在已能主动地完成作业了，最重要的是再也没有生过病。看到孩子不同寻常的突变，家长也有了变化，他们开头间或地挂念孩子辅导作业了。原来几次生病没做的功课也都补上了。看的出他现在每天都把上学当成了欢快的事，从前那个愁眉苦脸的小家伙现在脸上每天挂着笑。

学校生正处于一生中成进步展的关键时期，特殊需要训练和引导。班主任的特殊身份是班主任成为同学学校生活中的主要依靠对象， 成为影响同学的重要他人。因此，班主任应做同学学习、生活、心灵的导师，做同学全面和谐进展的引路人，做同学健康成长的守护者，关注每一位同学的全面进展。

班主任训练成功案例第2篇

我们班级有个叫安德华的同学，刚进入九班的时候，他是班级的倒数第一，他长的胖乎乎的，格外的顽皮和好动。记得第一次月考，分考场考试，他是五考场后面的同学，我对他说：安德华在五考场是不是有点丢人啊?下次肯定要往前考考。他点点头，去考试了。结果他在考试中进步了20多名，连忙让我刮目相看。但是他脾气不好，宠爱惹事生非。一天早晨我刚到学校就观察其他班级的家长还有同学在我们班级门口等我，我很意外，由于我没有想到自己班级同学会去招惹其他班级的同学。听家长叙述一番我明白了，原来安德华放学时候与其他班级的同学产生冲突，并动手打了别的班级的同学。我生气极了，把安德华叫出来，让他给家长赔礼，并狠狠的凑了他一顿。原本以为他会怀恨在心，让我意外的是他还是像以前一样敬重我，宠爱学习数学。最终在两次大型考试中安德华取得了九班数学最高分，其中一次是学年最高分。经过一年多的观看，我越来越宠爱这个胖小子，私下里我叫他小德华。我始终想选个男班长但始终没有适合的人选，经过一年多的考验我想让小德华尝试一下。抱着试试看的想法，这学期我选他当了九班的班长，从开学至今，他乐观劳动，挂念老师和同学做了很多力所能及的事情。小德华在转变这，九班也由于小德华这个男班长转变着。让我的班主任工作变得更轻松自如了，九班也越来越好了。

我认为作为班主任应当擅长观看和发觉每个同学的优点和缺点，对于同学的优点要赐予确定，要发扬同学的优点，对于同学的缺点要挂念同学改正。这样每一个同学都能在老师关爱下发光发亮，用关怀来训练并感染了解同学，使同学明白道理，让同学感受我们的关爱，才是最重要的。训练的道路还很长，训练的模式也不能总是一样毫无变通，我和我的班级会始终努力地走下去。

班主任训练成功案例第3篇

案例背景：

走进同学心灵

一个极富有挑战意义，承上启下的学期悄然而逝，我们以全新的状态迎接了2009年的到来!深深感谢校领导的厚爱和关怀，给我们的工作指明白方向。深深感谢各位同仁们的倾力合作，才得以我们的一切都顺当开放!尤其感谢五班的各位老师，是大家的共同努力，才让同学的成果有了长足的进步!在期末考试中，各项指标均列班级前茅!伴随着孩子们成长的脚印 ，我们一起收获了成功的喜悦。学海游览，玉液琼浆丰满了将来飞翔的羽翼;朗朗书香，布满课堂，让孩子们感知了求知的乐趣!留下了老师辛勤的汗水和才智的结晶，铺就了孩子们通往成功的坦途;我们脸上的微笑释然了半年来的不懈努力!回想着多少个夜晚的挑灯夜战!进行了多少次坦诚的倾心交谈，发自肺腑的期盼与关爱让孩子们感受为人师的真诚!沉甸甸的收获里有着岁月的刻痕，送走了数不清的披星戴月!经受了多少风雪雨雾的励炼!酸甜苦辣咸皆有养分，成功失败都是收获!作为班主任，自己还有很多改进和提高的地方。情愿和大家一起共享我做班主任的欢快!

(一)感受嘉汇

人的成长离不开集体，感谢嘉汇这个温馨的大家庭。是这里的人文，奋进，博大激发了每位老师的工作激情。来嘉汇一年半的时间里，是我人生中一个新的驿站，也是一个新的起点。结识了这些优秀的老师，是我一生的乐事!有人说读万卷书，行万里路，而我要说结交一万个伴侣，会铸就你辉煌的明天!在这里我结交了很多个优秀的老师，那是一生最贵重的财宝!在这个优秀的团队中，我这个老兵也在不断成长!嘉汇这个大家庭赐予我很多的感动，我庆幸来到你们的身边!期望我们并肩战斗的所

有的日子里，都有那份难以言辞的真诚，超越浓浓的亲情!让我们全部共事的朝朝暮暮，留下最温馨的记忆!虚心学习每位老师的特长，认真取经，总会有很多收获。

(二)走进同学心灵

班主任是世界上最小的主任，但是也是责任最大的。有人说老师是雕塑家 你的作品不仅栩栩如声 ，而且可以看到搏动的血脉!那怦然心动的一个个鲜活的生命在你的感召下，健康欢快地成长，多么奇特的职业!我的追求就是：把平凡的小事千百次的做好就是不平凡!我的动力就是做一个真实的自己，做一个让孩子们宠爱的、走进孩子们心灵的好老师!做一个让领导省心，让家长放心，让孩子倾心的老师是我的最终目标。一年多来，和40个孩子相处的日子里，每一天都有令我感动的记忆。每日早出晚归的辛苦中，总会被那些洋溢青春热血的孩子们包围着。我们成了无话不谈的伴侣。大家坦诚相待，亲同一家。准时与同学沟通。了解他们的内心动态。化解怀疑。

(三)齐心协力

当班主任工作很累，尤其是私立学校的班主任尤其累。来自升学的压力，来自各方的高度重视，来自我们自身进展的需求，来自参差不齐的学苗，来自懂训练的家长，也来自挑剔的家长。尤其是我们这届同学，在特定的历史时期，特定的人群组合的集体，和一般学校相比，优势并不明显的学苗。犹如把不同材质的钢打造成一流的产品一样!无疑给我们的工作设置了多层障碍!可是我们没有选择，没有回头路!没有埋怨，只是明知山有虎，偏向虎山行!大家工作的热忱可嘉，不用扬鞭自奋蹄!可以设想我们这届初二老师工作的难度之大!可喜的是，校领导们的高瞻远瞩，准时定位，为我们排解了很多忧虑。马校长以一个大家的风范，每次老师会都给我们很多鼓舞和支持。让我们得以轻装上阵。本学期丛校长对初二的关注更让我们明确了方向。多次召开不同层次的同学座谈会，班级大会，分学科的会

议，很多次地和同学真诚的面对面的谈心等。倾听校长那布满激情和殷殷厚望的演讲，同学们记录着精彩的片段，我的心被感染着!但眼角也拂过一丝恨铁不成钢的冲动!总之，只要大家心往一处想，劲往一处使，齐心协力，精诚合作齐抓共管。我们的明天也照旧是艳阳高照!嘉汇的明天肯定会更精彩!

(四)老师的幸福感

班主任事多，千头万绪，几乎每个孩子都有操劳的事情，这都是免不了的。在班级管理的时间多，能潜心争辩教学的时间就相对削减。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到同学在你训练下有很大的转变，如一匹匹脱缰的野马在你的训练下，成了共性迥异的时代骄子!当你被同学围着欢快的谈笑;当同学把你当成最好的伴侣;当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了;当你的声音嘶哑了，一盒含片静静放在你的桌上;当你过生日时，那分散着很多爱心的蛋糕香飘教室，燃起的蜡烛伴随着奇特的音乐在教室响起;尽管你封锁了你的生日，可是他们还会如特高科一样知道。你会感谢孩子的真诚和无私的爱!节假日，一个个思念的信息，生病时的一个个真诚的问候那欢快是从心里往外涌的。

(五)被孩子的爱包围

去年冬天，我的身体由于严峻透支，倒下了。让我没有想到的是，孩子们的急迫，和他们的伤心。以为我不再教他们了。教室里的哭泣声一片!放学了，他们悄无声息地站在操场上，王子戌打开了办公室的窗子，连忙传来孩子们震耳的期盼：老师，妈妈，加油，我们等你回来，五班永久爱您!我没敢抬头看他们，怕他们观察我流泪的双眼!那天，每人都给我写下深深的祝愿。妈妈，听说您病了，我的手在颤抖，犹如这冬天的雨带给我的寒冷一样，愿您早日康复，没有您的日子里，这个世界也会失去颜色，有你的日子，才会有阳光

的绚烂!那一份份祝愿，简短的话语，我读懂了什么是老师的幸福!读懂了一颗颗和善的心!那晚，我接到了好多家长的问候，郑春阳的妈妈说：老师，您是成功的!孩子连饭都不吃了，说您病了。我有病的时候，他也不肯定这样啊!是啊，老师是良师，也是益友，更是母亲!那天，我一夜未眠，看着信，留着泪;留着泪，看着信!我的女儿火了，说妈妈，你干什么老哭啊!他们都有妈妈照看，你没了，谁管我呀?想起来，真的愧对女儿的太多，太多!我们做老师的人，何曾把有限的时间和精力给自己的家人和孩子呢?我们为人师，也为人母啊!在亲情与师生情间的天平上无法平衡这个砝码!

(六)细心工作

1.一切工作源于爱，只有深深的爱，才会有无怨无悔的付出。这份爱来自内心深处!有人说爱是最好的老师!对同学的爱，你给他一粒种子，他就会开花，香飘满园!他会回报我们四季的温馨和浪漫!爱，不是纵容;爱，是关怀，是真实的感受!只有把同学当成自己的孩子，一切都能解决!处于分化阶段严峻时期的孩子，对其身心的关注尤其关键。了解他们，真正走进孩子的心灵!他们特殊需要老师的认同和赞许!

2.构建和谐，文明，向上，友爱的班集体。培育一个过硬的班委会，树立的典型!在嘉汇这个氛围好的环境下，为我们搭建了这个平台。树立正气，消退邪念。抓住良好的训练契机，升起，班会，演讲，大型活动等，增加他们的团队合作意识。集体荣誉感的训练。每次班会后，大家都有很多话要说定期更新奋斗目标，激发了斗志，提升了做人的品尝!

3.家校合力巨大我们五班的家长是最优秀的家长。每次家长会，我都和他们倾心长谈，平常的沟通也很多，晚上我的电话成了热线。我告知他们，只要你有问题，我的手机是24小时开机。厚厚的家校联系本记载了我们共同的愿望和心声!有了家长的坚强后盾，有了我们的目标全都，有了家长乐观正面的引导，孩子的问题自然少了很多!他们关怀的是自己的

珍宝，我们要关怀的是两个班的80个珍宝!但是，方向明确，前进就不缺乏动力!家长的支持，让我感动!我们的家长给了很多支持，他们的高素养影响着孩子!

4.挖掘潜力

每个孩子都是一个精致的世界。在德智体等方面都可以尽可能发挥自己的特长。嘉汇的孩子才艺呈现格外精彩，琴棋书画，样样精通。我们班级的白书宁同学经常在国家级的书法绘画中获奖，钢琴也已经过了十级。还有刘笛，焉睿同学，英语演讲获得全国中同学大奖;李明珊同学品学兼有，书法穹劲有力，古筝弹奏颇有大家风范，还有高梓修同学，家教良好，古筝获国家奖。刘力琦，刁宏宇同学的二胡演奏水平超群。王文鹏同学更是演讲水平的高手，无论英语，还是汉语演讲都格外精彩。陈志先，巩家骏，郭凯明同学在全国中同学奥赛获奖;吕晨瑶，李明珊同学在全国中同学英语

奥赛获得二等奖。青春年少，才智非凡，可以设想孩子们的将来肯定是绚烂辉煌的!他们成长的背后分散了家长们多少汗水和心血!

5. 关注需要关爱的孩子。社会都在关注弱势群体，我们肯定给孩子一个公正的机会，让每个人都最大潜能地发挥。如何挖掘潜力，需要擦拭我们的慧眼。准时发觉问题准时解决，未雨绸缪!当代，由于单亲家庭的增多，给孩子身心的危害都很大。在学校里，肯定给孩子最好的空间。楮仙芝同学从小姥姥带大，孩子的丰富内涵，无法表露。由于父母不在身边，表现得很内向。一入学的那天，我从孩子焦虑的眼神中，就看出了她的担忧!因此准时鼓舞，这样的孩子不用批判，一个善意的眼神，会心的微笑她会扑捉到你的关怀。因此孩子由班级的120名，80名，50，始终到班级的第一名!数学满分，英语班级第一名，语文，物理也都名列前茅。孩子的姥姥兴奋得无法表达!期末那段时间，老人家每天都给我做好饭送来，她说，老师，为了我们的孩子，你连饭都吃不上，自己孩子也照看不了，我们

家长都过意不去，做点饭算什么。吃着可口的带着老人家体温的饭菜，我吃下的是家长的期盼和信任!只能更激励我再努力去关爱我的40个珍宝!

这样的个例很多，有性格内向的，变得开朗了;有斤斤计较的，变得豁达大度了;有躲避劳动的，变得主动清扫的。有行为习惯懒散的，也变得明事理了。训练无大事，训练是大事，是关系国家的大事，我们的责任重大。因此在以后的日子里，更要乐观思考，勤动脑筋，多学习，直接的，间接的阅历。期望我们共同探讨!

班主任训练成功案例第4篇

俗话说，人无完人，金无足赤。任何人自身都存在着或多或少、或大或小的缺点，这是很正常的现象，也是人要不断学习、不断提高自我素养的内在需要。容忍自己的不足和缺点，并不意味着对自己的不足和缺点视而不见，听之任之，而是在承认自己存在不足和缺点的前提下，实行乐观的行动来弥补自己的不足、克服自己的缺点。作为班主任应时刻观看与利用真实的生活背景，让孩子到这些背景中去活动，去冲突，去体验，去渐渐形成正确地生疏和行为模式，顺当完成他们对自我的生疏与确定，从而自信地面对生活。

去年，我班转进一名这样的同学，他很懒，厌烦做作业，拖拉、潦草、错字连篇，本子破烂，做作业时心不在焉短斤少两错误百出是经常的事情，经常令同学大笑不止。更糟的是，他不爱上学，他是家中三辈单传的小皇帝，每当感到学习不开心、不想做作业时，就会生病，一病就是一两周。刚刚转入的第一天他的妈妈就跟我说：孩子学习怎么样无所谓，只要他能坚持上学不生病就行。他的孩子只能哄不能批判，说一句就会上火生病，就上不了学了 我从事班主任工作已有十几年了，还是头一次遇到这样的家长。以往的家长孩子学习不好，他恳求你挂念严加管教，并乐观协作，对这样的家长我感到苦笑不得，心想：你既如此，我又何必多费心思呢?

可是，几天下来，老师的良知和猛烈的责任感使我无法放弃他，我打算要治一治他的毛病。我利用课间的时间，把他叫到办公室，给了他一个新本子，安静地告知他像他那么又脏又破的作业本必需换掉，而且全部的作业必需重新补起来。小家伙低着头，嘴紧紧地闭着，露出犯难的神色。我神情严峻 ，在他的作业本上，工工整整地写下了几个汉字，然后告知他，要求有两个：把字写好，疼惜好本子。知道没有商量 的余地，小家伙只好低着头在旁边写了起来。我一连留了他三个课间，他的字稍稍有了一点改进，可其他地方离我的要求还相差十万八千里呢。下午放学时，我把孩子的部分缺点指了出来，并委婉地告知家长，我会努力挂念孩子迎头赶上的，还当着家长的面表扬了孩子的变化。靠着多年的阅历我认为家长会很兴奋，可是事与愿违，我深深的感觉到家长不悦的神情。其次天，家长捎话来孩子病了整整两个星期孩子没来上学，这期间我去他家两次，孩子很快乐，可一见到我马上像霜打的茄子。典型的学习态度差，咋办!

最终，他又回到了学校，我尝试改用观赏的眼光端详他、引导他、训练他。首先，允许他自愿做作业，可以全做，也可以选做，还可以不做，然后赐予他管教的权利，每日早上他负责检查本组的作业，假如出错其他同学决不能笑话他，肯定要帮他订正过来。他对此事格外热衷，趁次机会我训练他肯定要把题检查精确 ，不能让同学小看你。他欣然接受，这次我看到他下课没有马上跑出去，竟认真做起题来，我当即表扬了他，并破例给他加了一颗星。后来，我经常留意他，每次做值日，别人都走了，他还把桌椅摆得整整齐齐，把垃圾倒掉，然后恭敬重敬地和老师再见。学校进行拔河竞赛，他在场边舍命地为我们班队员加油，最终输了，他难过地哭了为此，我把他的种种事迹，当典范进行大肆宣扬，把他的照片贴上了光荣榜。就这样在我的不断夸奖、引导下，他渐渐地开头写作业了，潦草的字迹也变得工整 了，检举别人变成了督促别人。现在已能主动地完成作业了，最重要的是再也没有生过病。看到孩子不同寻常的突变，家长也有了变化，他们开头间或地挂念孩子辅导作业了。原来几次生病没做的功课也都补上了。看的出他现在每天都把上学当成了欢快的事，从前那个愁眉苦脸的小家伙现在脸上每天挂着笑。

学校生正处于一生中成进步展的关键时期，特殊需要训练和引导。班主任的特殊身份是班主任成为同学学校生活中的主要依靠对象， 成为影响同学的重要他人。因此，班主任应做同学学习、生活、心灵的导师，做同学全面和谐进展的引路人，做同学健康成长的守护者，关注每一位同学的全面进展。