2021学年黑龙江省黑河市某校初二下学期期中考试生物试卷
一、选择题
1. 绿色开花植物的结构层次是（ ） A.细胞→组织→器官→植物体 B.细胞→组织→系统→植物体 C.细胞→器官→系统→植物体 D.细胞→器官→组织→植物体
2. 动物和人体生长发育的起点是：（ ） A.体细胞
3. 杨树和松树是黑龙江省常见的树种，而海南省有大片的芭蕉和椰林，影响植物这种分布状况的主要环境因素是（ ） A.空气 4.
下列不属于生命现象的是（ ） A.春眠不觉晓
5. 植物体吸收的水分，绝大部分用于：（ ） A.光合作用 6.
在农田生态系统中，生产者是指（ ） A.农民 7.
细胞核分裂时，（ ）的变化最明显。 A. DNA
8. 老师要求同学们到课堂外观察苔藓植物，你认为最容易找到苔藓植物的环境是：（ ） A.向阳潮湿的地方 C.向阳干燥的地方
B.长期积水的水池 D.背阴潮湿的地方
B.蛋白质
C.基因
D.染色体
B.农作物
C.耕地
D.耕牛
B.呼吸作用
C.蒸腾作用
D.生长发育
B.处处闻啼鸟
C.夜来风雨声
D.花落知多少
B.温度
C.营养物质
D.土壤
B.卵细胞
C.受精卵
D.婴儿
试卷第1页，总16页
9. 下列植物中具有根、茎、叶的是（ ） A.海带
10. 下列植物中都能结出种子的一组是（ ） A.满江红、水绵 11.
在显微镜下看到的“
”图片是（ ） B.红松、桃树
C.侧柏、肾蕨
D.海带、银杏
B.葫芦藓
C.水绵
D.肾蕨
A. B.
C. D.
12. 在一个生态系统中，各种生物生活所需的能量，最终来自于（ ） A.化学能
13. 一般卧室里不能摆放过多的植物过夜，这是因为（ ） A.植物的生长需要营养 C.植物会释放过多的氧气
14. 在根尖中，吸水能力最强的是（ ） A.根冠
15. 以色列科学家利用干细胞成功的制造出了心脏细胞，这种转变的原因最可能是：（ ）
A.干细胞分裂的结果 C.干细胞生长的结果
16. 下列不具有细胞的生物是（ ）
试卷第2页，总16页
B.光合作用 C.光能 D.有机物
B.植物要生长
D.植物要呼吸会产生二氧化碳
B.分生区 C.伸长区 D.成熟区
B.干细胞分化的结果 D.干细胞成熟的结果
A.流感病毒
B.牡丹 C.中华鲟 D.酵母菌
17. 生物圈水循环中，犹如“绿色水库”“雨多它能吞，雨少它能吐”的是：（ ） A.草原生态系统
18. 验证种子能进行呼吸作用最好选用（ ） A.萌发的种子
19. 种子萌发长成的幼苗发育时，根的什么部位生长最快（ ） A.根冠 20.
自然界中，最高等、最复杂的植物类群是（ ） A.被子植物
21. 导管输导的物质和输送的方向是：（ ） A.水和无机盐，从上向下 C. 有机物，从上向下 22.
用显微镜观察时，如果视野中的物像偏左下方，要使物像居视野中央，应将玻片标本向（ ） A.左上方移 23.
制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是（ ） A.利于染色 24.
将颗粒饱满的种子分成甲、乙两组，在合适的温度下同时播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽顺序是（ ） A.甲先发芽 25.
B.乙先发芽
C.同时发芽
D.都不发芽
B.利于盖盖玻片
C.杀灭细菌
D.维持细胞形态
B.右下方移
C.左下方移
D.右上方移
B. 水和无机盐，从下向上 D. 有机物，从下向上
B.裸子植物
C.苔鲜植物
D.蕨类植物
B.生长点
C.伸长区
D.成熟区
B.熟种子
C.干种子
D.刚收获的种子
B.森林生态系统
C.海洋生态系统
D.沙漠生态系统
试卷第3页，总16页
下列植物中不能产生果实的是：（ ） A.杨树 二、解答题
将下列各类植物组织与其主要功能连起来。 A．保护组织 a．储藏营养物质 B．分生组织 b．保护内部柔嫩部分 C．输导组织 c．具有很强的分裂能力 D．营养组织 d．运输营养物质 E．机械组织 e．保护和支持作用
如图是某草原生态系统的食物网简图，请根据图回答：
B.柳树
C.银杏
D.水稻
（1）该生态系统中，草属于________，兔、狐等属于________，还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于________，除此之外生态系统的组成还包括图中没有表示出来的________部分。
（2）该食物网中，数量最多的生物是________，如果该食物网被人排放的有毒物质污染，则图中________的体内积累的有毒物质最多。
观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题：
试卷第4页，总16页
（1）把图中相关的数字填在下面的横线上：
图中：胚根2和________、胚轴1和________和________、子叶________和11________、胚乳________、种皮________。
（2）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称________，它实际上是幼小的植物体。将来发育成茎、叶的结构是________，发育成根的结构是________。（填名称）
（3）玉米种子的________和________愈合在一起，不易分开，所以常见玉米种子应是________。
如图为桃花的结构简图，请据图填空：
（1）图中［ ]________、［ ］________[ ]________ 构成雌蕊。
（2）[ ]________成熟以后会自然裂开，散放出花粉，落到[ ]________的过程，叫做传粉。
（3）受精完成后，[ ]________会发育成果实，其中________发育成果皮，[ ]________会发育成种子，种子中的胚由________发育而成。
（4）受精完成以后，脱落的结构有（ ） A.①②③④
张强同学想探究“湿度对鼠妇生活的影响”实验，请你帮他完成探究实验的操作步骤：
（1）提出问题：________ 作出假设：________
试卷第5页，总16页
B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③⑤⑥
制定计划： 设计实验装置。
（2）本实验中的变量是________，在设计实验时应给鼠妇提供________和________两种环境，观察鼠妇对环境的选择。
（3）若有10只鼠妇，每分钟统计一次两处的鼠妇数目，统计10次，计算10次统计数目的________。 实施计划：
得出结论：湿度对鼠妇的生活有影响 表达和交流。
实验后，应该把鼠妇________。
为了验证阳光对绿叶合成淀粉的作用，同学们做了如下实验： 1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射。 3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，叶片变成黄白色。 5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液。 6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。 分析实验，回答下列问题：
（1）步骤1中暗处理是为了让叶片中原有的________运走耗尽。
（4）步骤4中酒精隔水加热的作用是溶解叶片中的________。
（3）实验现象是：叶片上被遮光的部分遇碘液________，未遮光的部分遇碘液________。
（4）这个实验中的变量是________。
（5）该实验的结论是：________。
试卷第6页，总16页
市场上琳琅满目的蔬菜中，绿豆芽、黄豆芽引起了同学们的兴趣，绿豆、黄豆种子发芽需不需要光呢？为此生物学习小组的同学设计了如下实验进行探究：同学们在A、B两盆内各种了10粒绿豆种子。
花盆 光照 温度 水 充足 A（10粒） 阳光 20℃
B（10粒） 暗室 20℃ 不充足 （1）此实验的变量是________。
（2）此设计的错误是________，改进的方案是________。
（3）实验选用的绿豆种子应满足的自身条件是________。
（4）通过实验，同学们体验到了探究的乐趣，他们纠正了错误，改进了方案，重新种下了20粒绿豆种子，在他们的精心照顾下，有18粒种子都发芽并长出小苗。请你帮助他们计算出绿豆种子的发芽率为________。
试卷第7页，总16页
参考答案与试题解析
2021学年黑龙江省黑河市某校初二下学期期中考试生物试卷
一、选择题 1.
【答案】 A
【考点】
绿色开花植物体的结构层次 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 2.
【答案】 C
【考点】
新生命的开端：受精卵 人体需要的主要营养物质 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 3.
【答案】 B
【考点】
生物与环境的关系 【解析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素． 【解答】
解：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体．非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响．如杨树和松树是黑龙江省常见的树种，而海南省有大片的芭蕉和椰林，影响植物这种分布状况的主要环境因素是温度 故选：𝐵． 4.
【答案】 C
【考点】 生物的特征 【解析】
本题主要考查了生物的特征的相关知识点，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）才能正确解答此题．
试卷第8页，总16页
【解答】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，春眠不觉晓、处处闻啼鸟、花落知多少等诗句中，都包含了生物，属于生命现象，只有花落知多少属于自然现象，不属于生命现象。 5. 【答案】 C
【考点】
绿色植物的蒸腾作用及其意义 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 6.
【答案】 B
【考点】
生态系统的概念 【解析】
认真审题，首先需要了解生态系统概述(生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统)． 【解答】
生态系统是由非生物成部分和生物部分组成；非生物部分包括阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者---植物，消费者---动物，分解者---腐生细菌、真菌，生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量；植物制造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，是生态系统中的生产者，农作物属于生产者。 所以答案是：B 7.
【答案】 D
【考点】 细胞的分裂 【解析】
此题考查的是细胞分裂过程中染色体的变化．细胞分裂时，细胞核内的染色体先复制加倍后再平均分配，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同． 【解答】
在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。 8. 【答案】 D
试卷第9页，总16页
【考点】
科学探究的基本方法 生物与环境的关系
【解析】 此题暂无解析 【解答】
解：苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体很容易从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。因此人们通常把当做监测空气污染程度的指示植物。因此最容易找到苔藓植物的环境是背阴潮湿，无污染的环境。 故选：D。 9. 【答案】 D
【考点】 植物的分类 【解析】
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，都属于孢子植物． 藻类植物结构简单，无根茎叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，藻类植物多数生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；可作为水域污染程度的指示植物．
苔藓植物是多细胞生物，生活在阴湿的环境中，生殖过程离不开水；没有真正的根，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以苔藓植物比较矮小；可作为空气污染程度的指示植物．
蕨类植物是多细胞生物，生活在阴湿处，生殖过程离不开水，有根、茎、叶的分化，且出现了输导组织和机械组织． 【解答】
A海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化。A错误；
B、葫芦藓属于苔藓植物，有茎叶的分化，没有根。B错误； C、水绵属于藻类植物，没有根茎叶的分化。C错误； D、肾蕨属于蕨类植物，有根茎叶的分化。D正确。 10.
【答案】 B
【考点】
被子植物的主要特征及经济意义 【解析】
此题考查的知识点是种子植物的特点，解答时可以从种子植物的特点和种类方面来切入。 【解答】
解：种子植物都能产生种子，大多数用种子繁殖后代。种子植物可分为裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被。被子植物的种子有果皮包被。红松、桃树、侧柏、银杏均属于种子植物，能够产生种子，繁殖后代。而满江红、水绵、肾蕨、海带都不属于种子植物，因此不能产生种子。 故选：B。 11.
试卷第10页，总16页
【答案】 D
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法 种子萌发的条件和过程 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 12. 【答案】 C
【考点】
生态系统中物质和能量的流动 【解析】
在生态系统中能量开始于太阳能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能量流动，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能． 【解答】
解：能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于阳光的能量． 故选𝐶． 13.
【答案】 D
【考点】
植物的呼吸与人类生产生活的关系 【解析】
此题考查的知识点是生物与生物之间的关系。解答时可以从生物之间的相互关系方面来切入。 【解答】
自然界中一种生物的存在一般会对另一种生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。植物在夜间不能进行光合作用，不能释放氧气；还要进行呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳。卧室内空间较小，氧气不多，过多的植物过夜，会消耗大量的氧气，而人的呼吸作用也要消耗氧气，产生二氧化碳；二者之间相互争夺氧气，导致卧室内氧气消耗过快，二氧化碳浓度过大，不利于人体健康，属于竞争关系。 14.
【答案】 D
【考点】
根尖结构与功能特点 【解析】
试卷第11页，总16页
本题主要考查了根的生长的相关知识点，需要掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大才能正确解答此题． 【解答】
解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐． 故选D． 15. 【答案】 B
【考点】 细胞的分化 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 16.
【答案】 A
【考点】
病毒的形态结构及生命活动特点 【解析】
生物共有五类，动物、植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．因此四种新生物，它们都没有细胞结构，这四种生物可能是病毒． 【解答】
解：𝐴、流感病毒是动物病毒，没有细胞结构；
𝐵𝐶𝐷、牡丹是植物、中华鲟是鱼类、酵母菌是真菌，都有细胞结构； 所以不具有细胞的生物是𝐴、流感病毒． 故选：𝐴． 17.
【答案】 B
【考点】
生态系统的组成及各部分的作用 生态系统中的食物链和食物网 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 18. 【答案】 A
试卷第12页，总16页
【考点】
植物的有性生殖及其特点 种子萌发的条件和过程
【解析】 此题暂无解析 【解答】
营养物质必须先溶解在水里才能被吸收利用，而干种子缺少水分，营养物质不能完全溶解在水里，影响了植物的利用，因此干种子的呼吸作用较弱；熟的种子没有生命力不能呼吸；萌发的种子正是呼吸最旺盛的时候，用来验证种子的呼吸作用效果明显；刚收获的种子有可能进入休眠期，呼吸较弱。 19. 【答案】 C
【考点】 幼根的生长
探究根的什么部位生长最快
【解析】
此题考查的知识点是根尖的结构特点．解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来切入． 【解答】
解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区． 根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似地套在外面，具有保护分生区．分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞． 伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部分化形成导管，能输导水分和无机盐． 故选：𝐶． 20. 【答案】 A
【考点】
种子植物的主要特征及分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】
藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。 21.
试卷第13页，总16页
【答案】 B
【考点】
导管对水分和无机盐的运输的应用 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 22.
【答案】 C
【考点】
显微镜的基本构造和使用方法
生物实验中常用仪器及其正确操作方法
【解析】 此题暂无解析 【解答】
我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的．当物像位于视野的左下方时，要想把它移到视野中央，应该向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动移到视野中央。 23.
【答案】 D
【考点】
制作临时装片观察人的口腔上皮细胞 【解析】
本题考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的作用。 【解答】
人体口腔上皮细胞生活的液体环境无机盐的浓度是0.9%．此环境下细胞可保持正常的形态结构，低于该浓度时口腔上皮细胞会吸水膨胀，高于该浓度又会失水变瘪。所以制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加0.9%的生理盐水的目的是维持细胞形态。综上所述A、B、C选项错误，只有D选项正确。 24.
【答案】 C
【考点】
种子萌发的条件和过程 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 25. 【答案】 C
试卷第14页，总16页
【考点】
被子植物的主要特征及经济意义 植物的分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 二、解答题
【答案】 【考点】
植物的几种主要组织及功能 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
生态系统的组成及各部分的作用 生态系统中的食物链和食物网 某些有害物质沿食物链积累 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
种子萌发的条件和过程 种子的结构和成分 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
果实和种子的形成 花的结构和分类 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
科学探究的基本环节 【解析】 此题暂无解析
试卷第15页，总16页
【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
绿色开花植物体的结构层次 植物细胞的基本结构 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答 【答案】 【考点】
探究种子萌发的条件 【解析】 此题暂无解析 【解答】 此题暂无解答
试卷第16页，总16页
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