打造理想的多媒体网络教室(论文)

打造理想的多媒体网络教室

隆昌县金鹅镇大北街小学 周丽 马芳

伴随信息技技术的快速发展，利用网络平台对学生实施素质教育，是当今稍具规模学校迅速发展壮大、教育教学水平稳步提升的有力措施。在信息化网络教育的模式下，新的教学理念和方法得到普及和应用，网络教室在学校教育教学活动中的使用频率不断提高，在教学活动中发挥着越来越的显著的作用，保证网络教室的正常、高效、安全运行就显得非常重要。

怎样才能打造一个正常、高效、安全运行的网络教室呢?我们认为理想的网络教室应体现良好的操作方便、容易管理、容易维护、互联网络访问速度快等特点，在建设过程中需要着重考虑以下几点：

一、多媒体计算机网络教室配置能满足使用者的需要。

多媒体网络教室是学生的学习室、学校的Internet网上冲浪室、老师的网络备课室、课件制作、广播教学、语音室、教师培训室，因此多媒体网络教室应具备有以下功能：

(一) 网络教室计算机配置需要支持广播教学

网络教室终端机应可实时接收教师机的电脑屏幕画面和语音等多媒体信息。教师可动态监视监听终端机情况，教学中遥控终端机，对鼠标、键盘锁定、具有电子举手、电子黑板、远程开关机等功能。

（二）网络教室计算机配置要能满足教师的学习、运用需求。 网络教室计算机配置如果只能满足学生学习信息技术课程的需要，再花重金打造教师用机房，这对一般学校是一种沉重的负担，同时也不利于资源节约。因此其配置还必须具备支持老师网络备课、课件制作、培训学习等功能。

可见理想的多媒体网络教室计算机配置不仅需要硬件的支持，还需要安装相应软件以适应不同使用对象的需要。

二、网络教室应有效防止外界垃圾数据对终端机系统的侵蚀和破坏。 外界垃圾数据通常认为是网络教室管理员和使用者不希望进入系统的与教学内容无关的所有数据，如各类游戏、垃圾音视频及其他与教学无关的软件，它们通常侵蚀系统的途径有：主板上的USB接口、光盘驱动器、网络接口。被垃圾数据侵蚀后的系统常常出现运行缓慢、中毒、崩溃等现象，影响系统的正常运，给系统管理员带来很大麻烦。那么，在打造理想的多媒体网络教室如何处理这些垃圾数据侵蚀通道呢?

在多年的教学和维护实践中，我们认为网络教室终端机上的USB接口、光盘驱动器在教学中几乎不用，但总有学生想着通过此接口（或驱动器）做一些

与教学无关的事情，影响学习、扰乱课堂教学秩序。而在网络教学中与教学内容相关的数据传递是通过网络接口进行的，系统维护和安装时常用网络克隆技术。可见，它们的存在没有多大价值，完全没有安装的必要，这样管理方便，也节约经费和资源。至于网络接口在教学活动中虽然也存在弊端，使一些垃圾数据进入网络教学系统，但只要合理设置网络接口使用权限，安装过滤软件（如护花使者、绿霸），管理好网络教室的互联网入口(设置互联网入口网关、管理规则)，就可在很大程度上消除网络垃圾。网络接口在网络教室的教学活动中的作用举足轻重，在杜绝网络接口负面影响的前提下，应尽可能的发挥网络接口在网络教学活动中的作用，使其有效地服务于教育教学活动。

三、多媒体网络教室应易于管理和使用。 多媒体网络教室如果不便于管理和使用，这会给管理员和使用者带来很多烦恼和工作量，那么怎样才能做到易于管理又方便使用呢？我们认为：

（一）网络教室终端机易采用便于维护的有盘工作站

网络教室终端机采用有盘工作站，可以充分展现网络的灵活性，体现多媒体教学功效。管理时我们可以借鉴编程里面的模块化思想，将工作站的硬盘分为多个区，让每个分区发挥不同的作用。例如我们将硬盘分为系统盘、程序盘、数据盘等，并对分区做相应设置：系统盘始终设置为只读模式，在安装程序时程序盘才设置为读写模式，数据分区设置为读写分区，供学生保存数据使用。如此操作后即使系统分区崩溃，也可在短时间内恢复，同时还可有效解决系统程序与用户数据在同一分区内争夺系统资源的矛盾。

（二）网络教室终端机支持使用硬件进行网络克隆

市场上又很多的硬盘数据保护卡，或者集网卡、硬盘还原卡、网络克隆卡于一身的多功能卡（如海光蓝卡、华苏还原卡等)。它们安装使用非常方便，只要做好一台机器上的系统，并使用唤醒功能，其它终端机的安装工作将自动完成。有的品牌计算机在BIOS中写入一种保护程序，也可以快速地进行网络复制，例如联想保护系统。如果终端机配置一样，一台终端机出现问题，可以用它来进行网络复制。打开一台正常终端作为母机，进入系统管理员模式后选择工具箱、硬盘复制、发射端；然后再打开需要复制的机器，在母机上按照提示进行系统复制即可，大大地减轻了维护人员的工作负担。

（三）网络教室终端机系统数据环境应能长期保持干净、整洁、有序。 理想的网络教室终端机操作系统应该能经得起学生的胡乱修改和任意删减，系统数据环境能长期保持干净、整洁、有序。普通终端机操作系统在经过学生的胡乱修改和任意删减后，系统很容易出现崩溃现象，让管理员防不胜防，同时也会影响正常的网络教学活动。学生在使用终端机上的操作系统及其下应

用软件时会产生很多垃圾数据并保存在系统硬盘上，这些垃圾数据的存在对网络教室数据环境的清洁、健康不利。如果在终端机上安装硬盘还原系统或者是影子系统，便可以实现上述目的。这些软件的作用是对硬盘数据在系统重启后进行还原，还原为系统管理员最初安装的状态。安装有这类软件的学生终端系统在非管理员状态时始终运行在数据保护模式（或者说是影子系统）中，学生对系统硬盘的数据更改在系统重启后会全部丢失，复原为初始状态。如果需要更改系统数据，必须在管理员状态下进行。有了这些软件做保障，就可以实现网络终端操作系统的坚不可摧，便可保证网络教学系统数据环境干净、整洁、有序，为网络教学的正常有序开展奠定坚实的物质和技术基础。

（四）网络教室应安装易于多媒体网络教学的软件。 多媒体网络教学对计算机硬件和网络环境的要求较高，学校可以根据实际采用合适的多媒体教学软件。有一款功能很强电子教室软件LanStar，教师演示操作画面在终端机能够同步、流畅显示。在服务器、终端机上分别安装教师端、学生端后，教师端可以控制学生的机器，为学生分发文件，收集学生完成的文件，监控学生的操作，为学生进行演示。我们也可以通过Serv—U FTP服务器设置软件，在Internet上共享文件。Serv—U可以设定多个IP服务器、限定登录用户的权限、登录主目录及空间大小等，功能非常强大。有了这些软件的协助，教师上课再也不用在教室里转来转去，既节省时间，又能提高教学效果。

总之，在多媒体网络教室管理、使用和维护中，会遇到形形色色的问题，作为管理者和使用者，只有更好地总结问题，积累经验，才能在工作中游刃有余，使其发挥更大的作用，才能打造出更适合自己管理和运用的多媒体网络教室。

参考文献：

1.张士刚.多媒体网络教学软件产品的功能创新,电脑知识与应用, 2009年第5卷第1期 2.张 兰.多媒体网络机房的管理与维护,赤峰学院学报 ,2009年 第25卷第1期 3.哈振中.理想的网络教室终端机配置,中国技术教育装备, 2009年第21期（总174期） 4.欧发继.搭建高效、低耗校园网络教学环境, 青年文学家, 2009年 11期（卷）