绝密★启用前
B．杨绛是我国著名的女作家、文学翻译家。她创作的《洗澡》《我们仨》等作品深受
2018-2019学年度???学校10月月考卷
广大读者喜爱，被钱钟书称为“最才的女，最贤的妻”。
C．四川首届蔬菜品尝会4月在泸州市江阳区董允坝举行，大会围绕“绿色江阳、蔬式生活”为主题，让与会者尽情体验了田园生活的乐趣。
D．为迎接二十国峰会，杭州在西湖亮灯提升工程、运河亮灯提升工程后，又打造了钱塘江夜景亮灯，描绘了一幅“钱江夜曲”的璀璨长卷。 试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
2．下列加横线成语使用错误的一项是（ ）
A．近年来，泸州加快了城市化建设的步伐。鳞次栉比的高楼大厦，风景如画的滨江大道，雄伟壮观的跨江大桥，无不彰显出酒城特有的魅力。
B．随着光伏电站市场的开启，越来越多的非光伏企业也开始涌进这一领域。这些具有创新意识的企业，或许将成为光伏行业的中流砥柱。
C．理解小说中的人物形象，必须从整体入手，要紧扣文体特点，联系人物生活的环境及作者的创作意图，任何断章取义的分析都是不可取的。
D．5月下旬，发生在广州台山市凤凰峡的漂流事故导致8名游客死亡。事件发生后，有些部门推卸自己的管理责任，这真让人叹为观止。 3．下列各句没有语病的一项是（ ）
A．今年，四川、福建等省份出台了一系列措施，拓宽渠道，为高校毕业生就业提供帮助，困难家庭的大学毕业生成为本次重点帮扶的对象。
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………线…………○…………
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、诗歌鉴赏
阅读诗歌，完成后面小题。
山中 宋秘演
男生 女生 下 42% 38% 50% 45% 8% 17% 14% 10% 24% 20% 62% 70% ………线…………○………… 结茅临水石，淡寂益闲吟。久雨寒蝉少，空山落叶深。 危楼乘月上，远寺听钟寻。昨得江僧信，期来此息心。
4．诗歌第二联用了什么手法写景？营造出一种怎样的氛围？ 7．请你根据调查表的内容，写出两条结论，不出现具体数字。
5．请简要回答全诗表达了作者哪几种感情？ 8．该校准备开展以“争做阳光少年“为主题的体育锻炼周活动，请你为本次活动拟写一
条宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。 三、句子默写 6．古诗文默写。
五、现代文阅读
根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
阅读下列文段，然后回答问题。
（1） ，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住（2）不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》） 了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见头戴一项青纱抓角儿头由，（3） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿（4）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颌虎须，（5）周敦颐在《爱莲说》中用 ， 两句话表达自己不与俗同流八尺长短身材，三十四五年纪。
合污的高洁情怀。 9．文段中划线句子描写的人物是 ，主要用了 描写的手法。
四、综合性学习
10．请根据你的阅读积累，写出与划线句子描写的人物有关的三个故事。要求：采用我市某初中学校对本校全体学生自主参加课外体育锻炼的情况作了一次问卷调查，调小标题的形式，每个故事不超过8字。 查结果如下：
阅读下文。
内容 每周锻炼的平均次数 每次锻炼的平均时长 ①和匆忙的人类世界相比，植物的生活显得风平浪静，但这仅仅是事情的表面。害虫
比例对象 贪婪的胃口让植物岌岌可危，为保护自己，植物会采取相庆的策略反击害虫。 3次以上 2-3次 0-1次 60分钟以上 20-60分钟 20分钟以②事实也是如此，植物并不是毫无招架能力的受害者，它们已经进化出强有力的防御
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
能力——生产特殊的防御化合物。这些化合物既可以充当“毒药”，也能警告同位危险即将到来。但是，所有这些防御措施都是有代价的，会消耗植物本来用于生长和修复的能量。为了保存体力，植物必须选择使用“化学武器”的方式和时机。
③为了避免浪费能量，植物并不是每时每刻都在合成“化学武器”，而是当危险真正来临时才开始生产。一旦害虫咬噬植物的叶子，叶子便释放出化学挥发物传递警报，告知植物的其他部位和相邻的植物开始防御。
的警报。
⑨在与害虫的恶战中，植物必须扩理伤口。植物产生的“绿叶挥发物”能起到抗生素的作用，保护植物受伤的组织不被细菌和真菌感染。这些挥发物就是刚修剪完草坪时我们闻到的“草香”。
⑩受伤的植物产生的创作性酸（也被称为“愈伤激素”）能够刺激细胞加速分裂以封闭作品，其作用相当于动物的血液在伤口凝结。这些反应都是在受到害虫攻击后几分钟 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………④很多物种和土壤里的真菌共生，真菌穿透植物根系的表层摄取碳元素，同时帮助植内产生的，植物必须不断地分配自身资源来进行自我修复。
物获得其赖以生存的氮、磷等营养物质。真菌通过长丝线般的菌丝将周边区域边成一11植物和昆虫世世代代进行着斗争，双方不断改变策略力图压倒对方。例如，昆虫体片，形成一个巨大的地下网络。有些植物就会利用这个地下网络相互联系，对即将到内已经开始进化出应对植物“化学武器”的解毒剂，它们能中和毒素，甚至能利用这些来的危险发出警告。
毒素；植物自然不甘示弱小，也不断创造出新武器。植物和昆虫的战争是一场军备竞⑤有些植物能够精心布置陷阱来引诱敌人。十字花科植物的分子中储存着无害的化合赛；双方竭尽全力，力图保住自己的地盘。
物硫代葡萄糖甙，与其体内的芥子苷酶阻隔着一层薄薄的细胞壁。当害虫咬破这层阻11．植物为保护自己反击害虫的策略有哪些？请根据文意概括回答。
隔时，这两种物质就会混合在一起，发生化学反应，产生有毒气体将害虫围住。就是12．文章第⑦自然段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体这种反应使得十字花科植物有特殊的苦味和抗氧化性。
内容加以分析。
⑥只有在这些陷阱起作用时，植物才会动用资源来推动这种防御。当毛虫这类咬噬类13．请简要分析文章第11自然运用的主要说明方法及其用用。 害虫激活陷阱时，产生的破坏性后果会激发植物加速生产硫代葡萄粮甙。但是，类似
蚜虫的吸食害虫通过针状口器吸食植物汁液时，就不会触发陷阱。在这种情况下，植阅读下面的文章。 物就不会动用自身资源来制造武器。
稗子不会躲开 ⑦有些植物已经知道人相互交流的“密码”，并可以善加利用，来发送虚假情报。比如，豆春明
蚜虫在遭到攻击时会释放出信息素β-金合欢烯，警告附近的蚜虫危险来临，赶紧逃命。每年端阳一过，母亲就会下田扯稗子。
植物在遭到蚜虫攻击时也经常会释放出β-金合欢烯，企图模仿警报吓跑它们。不过，稗子这东西，是个假聪明。开始时混在稻秧里，偷偷争水争肥。母亲天天从田边走过，并不是所有的β-金合欢烯都会起作用。
也没发现它。但过了端阳，它就憋不住了，使劲蹿个，冒出头来。要是它能再憋上一⑧大多数情况下，植物会匀速释放信息素为化学武器，但蚜虫已经适应，并不受此影段时间，说不定母亲就去干其他事情，把它忘了。等她干完事情回来，它已经扎稳了响。然而，野生土豆能够更改这种模式，使其更有效果；它把信息素储存在叶面细小根。再去扯，会一扯一个大坑，连旁边的稻秧也跟着扯起来。那时母亲也许就会睁一绒毛的末端。当蚜虫落到叶子上时，它的脚就会被带黏性的叶面粘住；蚜虫奋力挣扎，只眼闭一只眼，让它长下去。可惜，它就是憋不住。
叶面绒毛末端就会遭到破坏，开始大量释放信息素。这样就巧妙地模仿了蚜虫有节奏
那段时间，阳光和雨水交替频繁。母亲没扯几根稗子，天就下雨了。她披上一张白油布，继续扯。雨滴砸在秧叶和稗叶上，溅起一层水雾，好像要把稗子藏起来。母亲摸
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着稗子，从秆一直摸到根。然后分开五指，像个筢子，往上一捞，稗子就被扯掉了。扯了七八根，拴成一把，丢在田坎上。一块田，能有十多把。母亲将它们装进背篼，背回家去。
也可能烈日当头。母亲分开稻身，汗珠滴进水田里，叮当有声。水田光亮如玻璃，能照见她的皱纹。母亲常说：我老了。是的，她就是在那些稻谷和稗子中间变老的。 我家有三四亩田，母亲要忙两三天，扯完稗子，她会生一场病。小腿病，牙齿痛，头产了，母亲笑着对我说。她脸黑，不笑还好，笑起来更见苍老。但母亲是真的高粉，为那些即将成熟的稻谷，也为那些被扯掉的稗子。可我实在高兴不起来。因为我的欢乐，早让城市带走了。我让母亲，在她的城里儿子面前，显得好孤单。
有一天吃中午饭时，我问，年年，还是很多吗？多，不扯不行，母亲回答。看来，她这一辈子，算是和稗子耗上了。一个生命，一个送命，像对仇人似的。其实，母亲和稗子是完全可以不这样的。母亲不扯稗子，起码可以少生病，多活几年。至于稗子，………线…………○………… 也痛。这几样病，每年都在那几天等着她。她一次也没躲过。哎，吃了那么多次亏，随便找个地方，都比长在家田里强。如果这样，那多好。
她也不吸取点教训，想个办法躲一躲。
吃过饭，母亲去沟里洗最后一次扯回来的稗子。洗得干干净净。稗子一身绿，比长在我心痛她，给她打电话。别扯了，让它长算了，我说。少收几斤稻谷算个啥嘛，我还田里还水灵。嫩一点的，母亲细细切碎，拌上米糠，捧给猪吃。但两头大白猪吃惯了说。进城多年，我早已习惯不把稻谷和稗子当回事。母亲答应了。可放下电话，又下父亲煮的稀饭，只吃了两口。母亲又捧给鸡，鸡也不吃。母亲只好把它倒进粪堆。过到田里。弄得我在电话这头干着急。
了一二十天，种秋豆要肥，她拿木棍扒开一看，稗子还是绿的，还是稗子的样子。不我向妹妹求援。她住在县城，跟母亲只隔十几里路。她带母亲逛街，上超市。吃不吃得已，她又把粪堆封好，打算再过两三个月，拿来种冬麦。
榴莲？妹妹逗母亲。母亲点头。比屎还臭，还吃不吃？吓得母亲赶紧跑开了。这是美老一些的，母亲扔在院坝里。晒几天，稗子轻飘飘的，能飞起来。有一天，我在灶上国苹果。母亲睁大眼睛，睁得和找稗子时一样大。那是肥牛肉。肥在那里呢，她问妹做菜，母亲帮忙烧火。她塞了一大把稗子在灶膛里。稗子不易燃，弄得满屋是烟。我妹，咋一点看不出来？又带去挑选花衣。老都老了，别挑花了眼，妹妹提醒她。 躲了出去。过一阵转来，稗子燃了起来，慢慢化为灰烬。母亲让烟熏出了泪，坐在灶挑花了眼才好呢。眼花了，就看不到稗子了。第二天早上，她收拾好新买的花衣。回下揉眼睛。她像是为了某种特别重要的东西，她和稗子始终在较劲。她没输，它也没去扯稗子了，她说。头也不回地走了。
赢。到底是啥东西呢？我也不清楚。但肯定不只是那几斤多收的稻谷，也不只是那几每年的情形，大致都是这样。多年下来，母亲的花衣装满了一柜子，但她还是把稗子根多长的稗子。
看得清清楚楚。
今年，母亲满七十岁。她也许是村里最后一个扯稗子的人。但她还会扯下去。稗子也我和妹妹拿她一点办法都没有。
会长下去。
有几个暑假，我回去看母亲。那时稻谷和稗子快熟了。机耕道两边，一眼望去，高的吃了稗子几十年亏的她，不会躲开。 是稗子，矮的是稻谷。我扯起一根稗子，量一下，它比我还高。稗穗沉甸甸的，有半吃了她几十年的稗子，也不会躲开。
尽长。看得出来，它长得不错。大多数田里，稗子都长得不错。田的主人，像我一样倒是我们这些人，好像吃了多大亏似的，躲得远远的，给自己母亲留下一个空荡荡的进了城，没时间扯掉它们。爱咋长咋长，能收多少收多少，他们大多这样想。对于那家，给稗子留下一个空荡荡的村庄。
些长得热热闹闹的稗子，他们已经没有多大兴趣。
14．文中划线句用了什么修辞手法写稗子？其作用是什么？ 我家田里的稗子，在樯里算最少的。那是母亲用一场病换来的。扯掉稗子，今年又增
但过了端阳，它就憋不住了，使劲蹿个子，冒出头来。
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15．阅读全文，简要概括文中的母亲是一个怎样的人。
16．文章题目为“稗子不会躲开”，为何却花很多笔墨写母亲？请根据文意简要回答。 17．请结合社会现实，谈谈你对文章最后一段的理解。
六、文言文阅读 阅读下面的文言文。 B．衔觞赋诗 觞：酒杯 C．多力善射 善：喜欢 D．不冠不袜 冠：载帽子
19．下列句中加横线词的意义和用法都相同的一项是（ ） A．亲旧知其如此 安陵君其许寡人 B．黔娄之妻有言 吾妻之美我者 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………五柳先生传（陶渊明）
C．人以其雄健 不以物喜，不以已悲 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣D．子灿寐而醒 民殷国富而不知存恤 利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其20．下列对两篇选文的理解和分析错误的一项是（ ）
如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，A．五柳先生的房屋简陋，生活贫穷，但他不羡慕荣华利禄。他喜欢读书，每当领会了不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以书中的内容时便高兴得忘了吃饭。
此自终。
B．《五柳先生传》写法另具一格，着重表现五柳先生的性格志趣及精神气质，语言洗赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋练，内容看看似平淡，却蕴意深刻。
诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？ C．《大铁椎传》中，作者通过大铁椎的肖像、语言等的描写，刻画出一位个性鲜明的大铁椎传（节选） 奇人形象，给人一种神秘的之感。
魏 禧
D．两篇行文开头都提到了“不知何许人”，主要原因是作者对传主的身世一无所知，大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工便只好从侧面的角度写人叙事。柄铁折迭环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。 力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
21．用现代汉语翻译句子。
时座上有健啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折迭（1）常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此 自终。 环复如锁上练引之长丈许与人罕言语语类楚声扣其乡及姓字皆不答。
（2）长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。
既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：22．用“/“为文言文中画波浪线的句子断句，只能断6处。 “客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白
金。吾与将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。 七、命题作文
18．对下列加横线词的解释不正确的一项是（ ） 23．请以“你用 温暖了我”为题目写一篇作文。 A．造饮辄尽 造：往、到
要求：（1）先将题目补充完整再作文；
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（4）不得抄袭、套作；
（3）用规范汉字书写，不少于600字；
（2）自选文体（诗歌除外），自定立意；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
………线…………○………… ………线…………○………… 第11页 共12页 第12页 共12页 …※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○…………………… ◎
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参考答案
1．B 【解析】
试题分析：判断字音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。本题用反选排除法，A“剽”读piāo，“惶”为“徨”；C“谬”读miù，D“恕”读shù，答案为B。 【考点定位】识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。 2．D 【解析】
试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。D句中“叹为观止”意为赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至，不符合句意。
【考点定位】正确使用成语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 3．A
【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法，B句主谓不当，主语是“作品”，而谓语是“被钱钟书称为“‘最才的女，最贤的妻’”；C句后两分句衔接不畅，D“打造”与“长卷”动宾搭配不当。答案为A。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．动静结合（以动衬静）写景，蝉声是动景，落叶是静景；听觉、视觉相结合（多角度）写景，听到了蝉声，看到了满地的落叶。
5．①对山中美好景物的喜爱之情；②游山时闲适自在的情感；③平复心中杂念后的喜悦之情；④字里行间也流露出了淡淡的孤独之情。(答到任意三点即可) 【解析】
4．试题分析：“久雨寒蝉少，空山落叶深。”中写“蝉”其实是写“蝉”声，是从听觉角度动写；满山的“落叶”是从视觉角度写静态物，所以是动静结合。从“寒”“空”两字来体会诗人所写景物烘托的气氛。
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【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
5．试题分析：本题有难度，诗歌包含的情感是复杂的。从“结茅临水石，淡寂益闲吟。”句来看有闲适之情，从“久雨寒蝉少，空山落叶深。”来看有孤寂之情，从“昨得江僧信，期来此息心。”来看有自慰之情。
【考点定位】评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。 【答案】（1）八百里分麾下灸 （2）自（只）缘身在最高层 （3）有约不来过夜半 （4）病树前头万木春
（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】
试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：麾、灸、缘、淤、染、濯、涟、妖，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。 【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
7．该校绝大部分学生能主动参与课外体育锻炼，但锻炼的时间普遍较短；相对而言，该校女生自主锻炼的意识比男生差（或该校女生每周锻炼的平均次数比男生少，每次锻炼的时间普遍比男生短。）（一点2分，两点3分）
8．加强体育锻炼，争做阳光少年；我运动，我快乐，我阳光；阳光锻炼一小时，健康生活一辈子；健康为船，运动为帆，驶向阳光的彼岸。（内容2分，修辞1分） 【解析】
这是一道语文综合实践活动题。第（1）小题考查学生对图表的认识。首先要读懂图表所表述的内容，然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。看图表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。从图中数字可以看到，该校学生都能自主参加课外体育锻炼，但锻炼的次数普遍较少；相对而言，该校女生自主锻炼的时间比男生短。第（2）小题考查学生拟写宣传标语的能力。一要做到紧扣主题，二是语言简洁明了，三是语意易懂，便于传播。如“我运动，我健康，我快乐，我阳光”等。
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9．林冲 肖像（外貌）
10．林冲误入白虎堂（林冲献刀）；林冲刺配沧州；林冲野猪林被救；林冲棒打洪教头；林冲风雪山神庙；林冲学业上梁山（林冲梁山落草）；林冲火并王伦；林冲生擒扈三娘；林冲曾头市救晁盖；林冲大战 关胜；林冲勇救卢俊义。（任意3个） 【解析】
9．试题分析：根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，抓住各项表述的要点，梳理有关情节。文段是写智深在菜园初见林冲，根据其中的人物描写即可判断。 【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
10．试题分析：根据所读所记，回顾《水浒》中有关林冲的故事情节，从“人物”“地点”“事件”这三个点上概括情节即可。
【考点定位】识记文学名著内容。能力层级为识记A。
11．①生产化合物来发出警告；②设置陷阱引诱敌人；③通过信息素发出虚假情报；④护理伤口（自我修复）。
12．准确严密：“有些”限制范围（指一部分），说明只有一部分植物能够利用敌人的密码发出虚假情报，表达准确严密，符合客观事实。
生动形象：运用拟人的修辞手法，用“密码”“虚假情报”“逃命”等词语生动形象地写出了植物为保护自身采取的手段。
13．举例子，举昆虫进化出“解毒剂”而植物不断创造新化学武器的例子，具体说明了植物和昆虫不断改变策略，长期“斗争”。 【解析】
11．试题分析：说明文的文段常用在形头用一句话来根据内容，所以梳理说明文的要点，可抓住这些句子来概括归纳。根据本题的答点“植物为保护自己反击害虫的策略有哪些”按此方法梳理即可。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
12．试题分析：题目中提示本文“说明语言既准确严密又生动形象”，要求根据所示文段选一方面说明，可选择有修饰限定性的词语如“有些”来分析说明本文说明语言的准确性，也可以选一些使用修辞手法的句子来说明本文语言的生动性。
【考点定位】分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。
13．试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根据
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文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。所示文段中的“例如”明显是举例说明。
【考点定位】分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。
14．用拟人手法写稗子，用“憋、蹿个子、冒头”几个词，生动形象地写出了稗子疯狂生长的状态。
15．母亲面容苍老；母亲一生勤劳；母亲性格固执；母亲依恋故土；母亲比较孤独。（4点即可）
16．本文的线索是母亲扯稗子（或稗子是母亲生活的重要组成部分），写稗子不会躲开，实则写母亲不会躲开，目的是突出母亲的固执和坚守。
17．“躲得远远地”写出了青壮年纷纷离开农村，涌向城市的现状；“空荡荡的家”写出农村空巢老人越来越多，他们大部分都孤独地生活着；“空荡荡的村庄”写出部分地区的农村因人员大量外出，导致人口稀少，土地荒芜。（一点2分，两点4分，三点5分） 【解析】
14．试题分析：首先要在文中找到句子的位置，根据语境结合句子的内容来明确此句是描写什么的，从句中的动词“憋”“蹿”“冒”可以判断是拟人修辞方法，说明其形容稗子怎样的生长状态。
【考点定位】体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 15．试题分析：分析人物形象，要从文中人物的言行描写和作者情感的倾向（观察有无评价语）来分析概括其身份、性格、思想品质的特点。本题根据文中所写到的有关母亲的行为，从母亲的生活态度、性格、情感等方面来概括作答。
【考点定位】欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
16．试题分析：阅读全文，了解故事情节，分析作者所写稗子与“母亲”这个人物之间的关系，理解作者以物写人的方法，从作者所表现的稗子的状态来理解作者所要表现的母亲的形象特点。
【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．试题分析：抓住文段中“躲得远远的”“空荡荡的家”“空荡荡的村庄。”三个词，联想当前农村人纷纷涌向城市这一现象，分析说明这一现象所表现的社会问题，解答什么“空”了的问题。
【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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18．C 19．C 20．D
21．（1）常常写文章来自娱自乐，也稍微透露出他的志趣。他不把得失放在心上（或他忘记了得失），用这种方式过完自己的一生。（2）（高信之）比陈子灿大七岁，是小时候的同学，因此（陈子灿）曾经与他一同拜访过宋将军。
22．柄铁折迭环复\\如锁上练\\引之长丈许\\与人罕言语\\语类楚声\\扣其乡及姓字\\皆不答。 【解析】 18．
试题分析：先要分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化。C句中的“善”是“善于”“擅长”的意思。 【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 19．
试题分析：注意题干中的提示，“意义”指字词的含义，“用法”词性的变化，哪一点“相同”都可以。根据注释，理解文章内容，了解选项各句话的意思，了解文言常用字词多个义项，根据语境判断，进行比较。C项中“以”皆是“因为”的意思。 【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 20．
试题分析：阅读两文，读懂内容，分析各项表述中的信息点，据此梳理文章，找到相关内容比较判断正误。第一文作者是写自己，所以D中说两文开写“不知何许人也”“主要原因是作者对传主的身世一无所知”是错误的。
【考点定位】理解文言文内容要点。能力层级为理解B。 21．
试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“著”“娱”“终”“与过，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。 【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 22．
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语
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的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。
【考点定位】理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 23．例文： 你用双手温暖了我
在我的生活中，出现了许许多多的手，这只手代表的是友情、代表的是包容、代表的是希冀、代表的是母爱……
记得那次大雪纷飞的夜晚，刺骨的寒风卷着雪花从天空飘过。当妈妈起来为我盖被子时，发现豆大般的汗珠从我的额头上滴下，汗水浸湿了我的衣服。摸一摸额头，啊!我发烧了!妈妈二话不说，赶紧帮我穿上衣服，自己却穿着单衣，抱着我向医院奔去……医生为我挂上点滴，坐在我的旁边守侯。一天、两天……几天过去了，我睁开眼睛，看见妈妈嘴唇干裂，脸上又多了几道皱纹，头上又多了几根白发，眼睛中布满了血丝。妈妈伸出她那疲惫不堪的的手：这是一只饱经风霜的手，皮肤蜡黄，上面布满皱纹，非常粗糙。抚摸着我，低声说：“好孩子，妈妈给你做饭去，你好好休息。”
饭做好了，看着这一桌丰盛的饭菜，我的眼泪不禁夺眶而出，心里想：这几天妈妈肯定一直在忙上忙下，自己还得干着各种事情，烧菜、洗衣服、拖地……那布满血丝的眼睛就是最有力的证据。妈妈肯定晚上连觉都没睡，一直陪在我身边，就这样一天又一天。吃完这顿饭我觉得是我一生中吃过最香、最美味的一顿了!因为其中包含了妈妈浓浓的爱。
母爱是伟大的，母爱是神圣的，母爱是给人以希望的。我深深的感谢在我最困难时伸出的那只温暖的手! 【解析】
试题分析：题中可填表示情感的词如“爱”“友情”“真诚”，也可以填某一事物、动作行为如“双手”“拥抱”。“你”可实指也可以虚指，实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时，“你”应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨，写一种精神、信念温暖了你，或写一句诗词感动了你等等。再看“温暖”一词，它具有两种含义：一作形容词，暖和；二作动词，使人感到温暖。这一命题的题目很宽泛，可以多角度立意，多角度联系社会实际。但应注意文体的限制，“记叙文”。综合言之，把‘你“具体化比较容易写作，围绕着身边的人、事展开，更能写出佳作。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。
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