绝密★启用前
D．①克制 ②反应 ③接受 ④维护
2018-2019学年度???学校10月月考卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明
一、字词书写
1．下面一段话中有两个错别字,请找出来,修改后工整地写在方框里。（2分）
站在罗布泊边缘，看到苍海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无耐。
二、选择题
2．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )。（2分） A．确凿．（záo） 菜畦．
（qí） 戛．
然而止（jiá） B．荫．庇（yìn） 污秽．（suì） 锲．而不舍（qì） C．悲怆．（cāng） 慷慨．（kǎi） 叱咤．．风云（chà） D．亘．古（gèn） 狩．猎（shǒu） 吹毛求疵． (bì） 3．依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）。（2分） ⑴他难以 自己内心的喜悦，,忽地站起来大呼：“成功了！”
⑵物候观测的数据 气温、湿度等条件的综合和气候条件对于生物的影响。 ⑶花美在精神，精神是要用心去 的。
⑷中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 A．①抑制 ②反映 ③接受 ④维持 B．①克制 ②反应 ③感受 ④维持 C．①抑制 ②反映 ③感受 ④维护
第1页 共14页 ◎ 第2页 共14页
………线…………○…………
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
三、诗歌鉴赏
读下面这首词，回答下列各题。(6分) 卜算子·咏梅 陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。词性： 造句 8．仿照例句句式，另选一个话题，写一个句子。（4分）
例句：他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以坚毅战胜顽固，以真理战胜愚昧。
9．用所给词语写一段话，介绍上海世博会的盛况，要求语意完整，句意通顺，字数在30—50之间。（5分）
………线…………○………… 零落成泥碾作尘，只有香如故。
络绎不绝 国内外 每天 30万人次 排队
4．上阕描写梅花的 ，下阕表达梅花的 。（4分） 5．这首词表达了作者怎样的思想感情？（2分）
10．用几个动宾短语概括“2010中国内江·大千龙舟经贸文化节”活动的主要内容。
（4分）
四、句子默写
定于6月10日至16日举办的“2010中国内江·大千龙舟经贸文化节”规模空前。6．填写上下文或根据提示写出相应的句子（6分）
活动将集中展示赛龙舟等民俗活动，大千美食节也将是“龙舟会”的重要内容，届时⑴落红不是无情物， 。（龚自珍《己亥杂诗》） 将举办“大千杯”四川省第二届川菜创新大赛、国际美食节展销、大千美食风味宴等⑵ ，虫声新透绿窗纱。（刘方平《月夜》） 活动。活动中的张大千精品书画展，将展出近30幅张大千的书画作品，彰显“大千故⑶浮云游子意， 。（李白《送友人》） 里，文化内江”特色。活动以“弘扬传统文化，建设现代内江”为主题，诚邀各地游
⑷斯是陋室， 。(刘禹锡《陋室铭》)
客到甜城一游。
⑸李白《春夜洛城闻笛》中最能抒发作者相思和亲情的句子是 ，
。 （6）汉乐府《长歌行·青青园中葵》中讲述人生哲理的句子是 ， 六、现代文阅读
。
（题文）阅读下文，回答下列各题（10分）
动物的葬礼 张哲 五、语言表达
①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”，并且7．现代汉语中有不少多词性的多义词，如“打”，既是动词，也可作量词（如：一打举行各种各样的“葬礼”。
袜子）。请你任选一个多义词，先指出它的两种词性，然后各造一个句子。(4分) ②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的“葬礼”极为隆重。当一头象不幸遇难或染所选词：
疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。雄兽们用象词性： 造句
牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投
第3页 共14页 ◎ 第4页 共14页
…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………
………线…………○………… ………线…………○…………
去，很快将其掩埋。然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。最后，首领发出一声号叫，大家便绕着“墓穴”慢慢行走，以示哀悼。
③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类“鸣枪致哀”的场面。生活在炎热非洲的一种獾，常常采取“水葬”的方式处理死者。一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，
12．（小题2）结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。（4分） 13．（小题3）为什么上文划线句中的“也许”和“最”两个词不能够去掉？请结合说明文
小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。 的语言特点作简要分析。（3分） _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………④猕猴的情感更为深沉。老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手 挖坑掩埋。它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。如果吹来一阵风， 把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。只有见到
死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。
阅读下文，回答下列各题（12分）
⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死①杜小康注定要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。然后，由首领带着群体飞落地面，默如此肥硕的鸭子。
默地绕着尸体转圈，悲伤地“瞻仰”死者的遗容。生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体②那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的“追悼河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如会”。
万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。 动物世界最为文明的一种。它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的③鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭尸体上，以示悼念。同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了“崖葬”的方式。当同伴栏卷到了天上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。 死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。放好之后，④杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者“归天”的亡灵。
雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这⑦乌鸦的“葬礼”是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。群体中的首领站在一旁发样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛，他顾不得去察看一出“啊，啊”的叫声，好像在致“悼词”。然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边迫，一边呼唤着他的鸭子。近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没离地乱窜。 圈之后，才向“遗体”告别，各自散去
⑤到暴风雨将歇时，依然不有十几只鸭没被找回来。
11．（小题1）本文的主要说明方法是什么？说明了动物葬礼的什么特点（3分） ⑥杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会儿，我去找。”
⑦杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。
⑧天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的
第5页 共14页 ◎ 第6页 共14页
………线…………○…………
寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。
⑨杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。 ⑩杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。 （11）那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
18．阅读下面的文字，完成后面的问题。（6分）
开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟后退十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的………线…………○………… （12）杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。
的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。 （1）作者对这只老斑羚的行为持什么态度？你是从文段中哪些地方得到这个印象的？（13）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成（3分）
这样的天空，而月亮又是那么地明亮。
（14）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免 又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强（2）如果换一种情感态度来描写老斑羚的行为，对应地方该怎样修改？（3分） 了。
14．第（1）自然段在此文段中的作用是什么？（2分）
阅读下面的文章，回答下列各题。（22分） 15．经历暴风雨，拢住走散的鸭子后，杜小康哭了。他为什么哭？（3分） 雅 舍 梁实秋
到四川来，觉得此地人建造房屋最是经济。火烧过的砖，常常用来做柱子，孤零零地 砌起四根砖柱，上面盖上一个木头架子，看上去瘦骨嶙峋，单薄得可怜；但是顶上铺16．“他觉得自己突然地长大了，坚强了”一句中“长大了”一词的含义是什么？（3分） 了瓦，四面编了竹篦墙，墙上敷了泥灰，远远的看过去，没有人能说不像座房子。我 现在住的“雅舍”正是这样一座典型的房子。这“雅舍”，我初来时仅求其能蔽风雨，并 不敢存奢望，现在住了两个多月，我的好感油然而生。虽然我已渐渐感觉它并不能蔽17．文中第（2）和第（13）自然段都是环境描写，但所描写环境的色彩却完全不同，风雨，因为有窗而无玻璃，风来则洞若凉亭，有瓦而空隙不少，雨来则渗如滴漏。纵前者昏暗，后者明亮。作者为什么这样安排？请从结构和表达上谈谈这样写的好处。然不能被风雨，“雅舍”还是自有它的个性。有个性就可爱。
（4分）
“雅舍”的位置在半山腰，下距马路约有七八十层的土阶。前面是盘绕山间的稻田。再
远望过去是几抹葱翠的远山，旁边有高粱地，有竹林，有水池，有粪坑，后面是荒僻的榛莽未除的土山坡。若说地点荒凉，则月明之夕，或风雨之日，亦常有客到，大抵
第7页 共14页 ◎ 第8页 共14页
…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○…………………… ………线…………○………… ………线…………○…………
好友不嫌路远，路远乃见情谊。客来则先爬几十级的土阶，进得屋来仍须上坡，因为屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大，来客无不惊叹，我则久而安之，每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡，亦不觉得有大不便处。 “雅舍”共是六间，我居其二。篦墙不固，门窗不严，故我与邻人彼此均可互通专声息。邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声，均随时由门窗户壁的隙处荡漾而来，破我岑寂。入夜则鼠子瞰灯，才一合眼，鼠舍”、“雅舍”即似我家。其实似家非家，我亦分辨不清。
长日无俚，写作自遣，随想随写，不拘篇章，冠以“雅舍小品”四字，以示写作所在，且志因缘。 （有删节）
19．作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为“雅舍”？（6分） _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………子便自由行动，或搬核桃在地板上顺坡而下，或吸灯油而推翻烛台，或攀援而上帐顶， 或在门框桌脚上磨牙，使得人不得安枕。比鼠了更骚扰的是蚊子。“雅舍”的蚊风之盛，20．文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情（4分） 是我前所未见的。“聚蚊成雷”真有其事！每当黄昏时，满屋里磕头碰脑的全是蚊子， 又黑又大，骨骼都像是硬的。在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之。 “雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。看山头吐月，红盘乍涌，一霎间，清光四21．作者为什么说“‘雅舍’非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似寄，我亦射，天空皎洁，四野无声，微闻犬吠，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中分辨不清”？（6分）
天，清光从树间筛洒而下，地上阴影斑斓，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝， 月光仍然逼进窗来，助我凄凉。细雨蒙蒙之际，“雅舍”亦复有趣。推窗展望，俨然米 氏章法，若云若雾，一片弥漫。但若大雨滂沱，我就又惶悚不安了，屋顶湿印到处都22．诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。（6分）
有，超初如碗大，俄而扩大如盆，继则滴水乃不绝，终乃屋顶灰泥突然崩裂，如奇葩
初绽，砉然一声而泥水下注，此刻满室狼藉，抢救无及。此种经验，已数见不鲜。 “雅舍”之陈设，只当得简朴二字，但洒扫拂拭，不使有纤尘。我非显要，故名公巨卿
之照片不得入我室；我非牙医，故无搏士文凭张挂壁间；我不业理发，故丝织西湖十七、文言文阅读
景以及电影明星之照片亦均不能张我四壁。我有一几一椅一榻，酣睡写读，均已有着，阅读下面文言文，完成下列各题（8分）
我亦不复他求。但是陈设虽简，我却喜欢翻新布置。我以为陈设宜求疏落参差之致，王曰:“善哉。虽然，公输盘为我云梯，必取宋。”
最忌排偶。“雅舍”所有，毫无新奇，但一物一事之安排布置俱不从俗。人入我室，即于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。知此是我室。
公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
“雅舍”非我所有，我仅是房客之一。但思“天地者万物之逆旅”，人生本来如寄，我住“雅公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，语不言。” 舍”一日，“雅舍”即一日为我所有。即使此一日亦不能算是我有，至少此一日“雅舍”所子墨子亦曰：吾知子之所以距我，吾不言。” 能给予之苦辣酸甜，我实躬受亲尝。刘克庄词：
“客里似家家似寄。”我此时此刻卜居“雅楚王问其故。
第9页 共14页 ◎ 第10页 共14页
………线…………○…………
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。” 楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。” 23．解释下面加点词的词义。（4分）
⑴公输盘九设攻城之机变 机变： ⑵子墨子之守圉有余 圉： ．（3）而处尤剧 ( ) （4）亦何忧令名不彰邪( ) ．．．27．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A、蛟或浮或没 或以为死，或以为亡 ．．B、为乡里所患 不足为外人道也 ．．C、且人患志之不立 甚矣，汝之不惠 ．．D、而年已蹉跎 不可久居，乃记之而去 ．．………线…………○………… ⑶在宋城上而待楚寇．矣 寇： 28．翻译下面句子。（2分） ⑷虽．杀臣，不能绝也 虽： 且人患志之不立
24．翻译下面句子。（2分） 吾知子之所以距我，吾不言。
29．用一句话概括这篇文章的主要内容。（2分）
25．公输盘说“吾知所以距子矣，吾不言”时的真实想法是什么？（2分）
八、命题作文 30．作文（50分）
请以“远方”为题目，写一篇文章。
阅读下面文言文，回答下列各题。（10分）
要求：1、文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百 2、卷面整洁，书写规范。 姓。义兴人谓为三横，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎， 3、不出现真实的人名和地名。 又入水击交蛟。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。整三日三夜，乡里皆谓已死，更
相庆。竟杀蛟而出，闻里人更庆，始知为人情所患，有自改意。乃自吴寻二陆。平原九、其他
不在，正见清和，具以情告，并云欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。清和曰：“古31．诵读经典已成为今天的时尚。学校组织了一次“说孔子·读经典”的活动，请你人贵朝闻夕阳死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，积极参与，完成以下任务。（7分）
终为忠臣孝子。
（1）请你向同学们简要介绍你所知道的孔子。（3分）
注：二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清和”）两兄弟，他们都是当时著 名的文学家。
26．解释下列加点词语。（4分）
（2）孔子给我们留下了许多名言，请写出下列名言给你的启迪。（4分） （1）义兴人谓为三横． （ ） （2）实冀．
三横唯余其一（ ） ①学而不思则罔，思而不学则殆。
第11页 共14页 ◎ 第12页 共14页
…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※○请…※○…※………………… 内外 ……………………○○…………………… ………线…………○………… ………线…………○………… ②己所不欲，勿施于人。
_…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__…：…级…○班_○…___……__……___……__…装：名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校……学……………外内……………………○○……………………第13页 共14页 第14页 共14页 ◎
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
参考答案
1．苍——沧 耐——奈(2分，找出和修改各0. 5分)
【解析】此题考查的是汉字字形，平时应多积累牢记，结合词语注意同音字、形似字的写法。 2． A
【解析】此题考查的是汉字字音，平时应多积累牢记，结合词语掌握，特别注意多音字、形似字的读音，注意声调及标调位置。B. 污秽（suì）--huì ； 锲而不舍（qì）--qìe；C. 悲．．怆（cāng）--chuànɡ ；D. 狩猎（shǒu）--shòu， 吹毛求疵 (bì）--cī ．．．3．C
【解析】抑制指约束、压制；克制指克服、制服，适用于不好的或不应有的情感、思想。反映是动词，反应是名词。接受指同意收下的意思，感受指体会，感想。维持侧重于 保持使继续存在，维护指维持保护，使免于遭受破坏。
4．困难处境（遭遇）（2分） 高洁、坚贞的品格（2分）（共4分） 5． 表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情（2分）
【解析】这是有关诗歌的鉴赏考点。诗词理解与鉴赏，主要考查学生对诗句的理解和赏析能力。这类题往往从内容主题上、语言表达上、技巧手法上对诗歌进行鉴赏。要求学生能体会诗歌所描写和表达的情、理、景；这里4．从内容上理解梅花的处境，从中理解梅花的精神品质5．从主题方面理解作者表达了作者不争宠邀媚、坚贞自守的思想感情。 6． 1. 2. 3. 4. 5. 6.
作春泥更护花 夜偏知春气暖 落日故人情 惟吾德馨
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
少壮不努力，老大徒伤悲（6分，每小题1分，有错别字不得分）
【解析】此类型的题目考查学生对古诗文的识记和默写能力，考查等级为A.要求学生在平时的学习中，多积累，多识记古典诗词及文言名篇， 还应注意“名句”的具体意境应用。 7．示例：所选词“花”，名词：我买了一束鲜花；动词：我花了一个小时的时间做这套试卷。（4分，词性各1分，按所选词性造句通顺各1分）
【解析】本题考查现代汉语有多个词性的多义词。回答本题，首先要选一个具有两种以上词性的词，然后指出其具有的某两种词性，再分别造句，让句中的该词分别具有某种词性即可。
答案第1页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
8．略
【解析】此题考查的是仿写句子。仿写要注意例句的修辞、句式、意境三个方面，所给例句修辞用的是排比，句式是“以。。。。。。战胜。。。。。。”，语意连贯即可。
9． 示例：上海世博会开园以来，前来参观的国内外游客络绎不绝，每天排队参观的游客超过30万人次。（5分，句中没有“上海世博会”一词的不得分：所给词未用完的，酌情扣分。
【解析】本题属扩展语句类题目，可以运用“定位填补法”解决。就是根据题干所给的内容：上海世博会、络绎不绝、国内外、每天、30万人次、排队，确定句式模型，排好句内成分位置，然后选择扩展重点，填补定语、状语、或补语即可。同时要注意语意完整、通顺及字数要求。
10．示例： 赛龙舟 品美食 赏书画 游内江（4分，每点1分，所写短语非动宾短语，该点不得分）
【解析】本题属提取关键词题型的变体，要在提取出活动的主要内容后再用动宾短语概括。 解答本题首先要分析构段特点，本段四句话，明显是总—分（2、3句）—总式的结构，找出分说部分的相关活动内容的关键词并不难，依次是赛龙舟、 美食节、书画展。关键是在最后点明活动主题时，邀请游客到甜城（内江）游玩这一活动内容容易遗漏。找出这四项活动后，再按要求以“赛龙舟”作为统一格式，用动宾短语概括即可。
11．12． 动物葬礼的特点：主要的说明方法是举例子（1分）对死亡的同类表现出一种“恻隐之心”或“悼念之情”（1分）， “葬礼”的形式多种多样（1分）。（共3分）
13．【小题2】结合“凄然泪下”、“尾巴吹动”就“兴奋”，“百般抚摸”等分析（2分） 启示：动物也有感情（1分），珍爱、尊重动物，和动物平等相处（1分）（共4分）
【小题3】【小题3】“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一说法并不绝对（1分），“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高（1分）；这两个词使说明语言更准确、严密（1分）（共3分） 【解析】
（1）这是对说明文对象及说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，并理解每一种说明方法的作用。判断说明对象就是指出说明中心是什么。学生整体感知文本内容，从分析标题入手，找中心句，观察开头和结尾部分中总结性的句子迅速判断和找出说明对象。（2）这是有关与文章内容相关的迁移训练。在说明文阅读中加入与文章内容相关的拓展性的题目，
答案第2页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
就是为了让同学们充分展示才能。这里可结合“凄然泪下”、“尾巴吹动”就“兴奋”，“百般抚摸”等分析，从动物也有感情让人们学会珍爱、尊重动物，和动物平等相处。（3）这是对说明文语言考点的考查。说明文的语言讲究准确严密而又不乏生动。作答时，先要准确陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。这样就表明说明文用语的准确性和科学性，学生学会结合具体的语言环境做具体的分析与说明。这里“也许”科学地说明了文鸟的葬礼是“动物世界中最文明的”这一说法并不绝对，“最”科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；这两个词使说明语言更准确、严密。
14．引起下文（2分）
15．（1）暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；（2）他经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得哭。（3分，“委屈”、“激动”各1分，阐述1分）
16．“长大了”的含义：杜小康的心里逐渐成熟了(1分)，已经能面对孤独，承担磨难（2分）（共3分）
17．第②自然段暴风雨恶劣天气的描写是为杜小康找鸭群、与父亲走失、经历磨难作铺垫(2分)；第（13）自然段雨过天晴、月亮明亮的描写烘托了杜小康经历暴风雨找到鸭群后的兴奋和感到自己忽然长大后的欣慰（2分）（共4分） 【解析】
（1）理解文章段落的作用考点。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。中考中记叙文经常出现分析文章某一段在内容或结构上的作用。内容上有：点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有：总领全文、承上启下、照应前文等作用。此处在结构上是引起下文。（2）学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。这里应理解为暴风雨中追赶鸭子这样艰辛的生活不是他这个年龄的人应该承受的，所以委屈而哭；经历了这样的磨难，觉得自己忽然长大了，坚强了，所以激动得哭意思表述合理即可。（3）这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。此处“长大”是指心里逐渐成熟，能面对孤独，承担磨难。（4）这是考查环境描写的作用。环境描写是小说艺术的一个重要内容，小说的环境包括社会环境和自然环境。其作用通常有：推动推动情节发展；渲染一种气氛；烘托人物心情；交代故事背景等作用，学生能根据具体环境来进行分析。这里前后环境描写形成鲜明对比。
18．（1） 持否定责备态度（1分）。选用的词语“老眼昏花”、“ 逞能”带有贬义，有责备的意
答案第3页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
思（2分）（共3分）
····（2）示例：有一只老斑羚不顾自己年迈，决心为其他斑羚做示范，它后退十几步·（3分） 【解析】
（1）这里考查对原文内容信息的筛选和提炼。学生筛选并提取文章阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考查方式，促进学生在阅读过程中达到理解的目的，能够用原文的材料来解决问题。此处能从词语“老眼昏花”、“ 逞能”带有贬义来组织答案。
（2）学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。解答此类题型，必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作答，要将带有贬义的一些词语如：“老眼昏花”、“ 逞能”等改为不顾自己年迈，决心为其他斑羚做示范等即可。
19．“雅舍”虽有许多陋劣和不便，但作者却能自得其乐，寄寓它温情和爱意（2分）；称之为“雅舍”，是作者对当时生活环境的无奈和自我调侃（2分）；表现了作者开朗乐观的心态和旷达超脱的情怀（2分）（共6分）
20．运用了排比修辞的表现手法（2分），表达了作者坚守独立人格，不攀附权贵（1分），不媚世俗（1分）的思想感情（共4分）
21．雅舍确非作者所有，但住了两个多月，“油然而生”爱意（2分）；作者宁静淡泊，雅舍虽陋，但作者在这里“酣睡写读”“有着”，“雅舍即似我家”（2分）；作者心境超然，明白人生本来如寄，所以“雅舍”似家似寄，分辨不清（2分）（共6分）
22．要求作两处赏析，一处赏析3分，每处找出句子1分，赏析2分，共6分。 示例1：“邻人轰饮作乐、咿唔诗章、喁喁细语，以及鼾声、喷嚏声、吮汤声、撕纸声、脱皮鞋声”原本扰人清静，惹人厌烦，但作者却说这些声音“荡漾而来，破我岑寂”，用雅致的文句将粗俗的噪音叙为乐音，读来情趣盎然。
示例2：“屋内地板乃依山势而铺，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由书房走到饭厅是上坡，饭后鼓腹而出是下坡”这样的句子以宽缓舒和的调侃语气，逼真、细腻，地再现了房子的简陋和不方便，特别是“鼓腹”一词更表现出作者处之泰然的幽默感。
示例3：“满屋里磕头碰脑的全是蚊子，又黑又大，骨骼都像是硬的”，“在两腿伤处累累隆起如玉蜀黍，但我仍安之”这些句子用夸张、比喻的手法，描写蚊子的猖獗，不愠不怒，仿佛作者乃局外之人，诙谐乐观，妙趣横生。 【解析】
答案第4页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
19．作者为什么把这个房屋简陋，环境恶劣的所在称为“雅舍”？
此题考查学生的理解、分析能力。看到“雅舍”，能想起刘禹锡的《陋室铭》，“斯是陋室，惟吾德馨”。
20．文中划线的一组句子运用了什么表现手法？表达了作者怎样的思想感情？
本题考查的是修辞方法，常考的修辞方法有：排比、比喻、拟人、夸张、对偶、反复、设问、反问等。注意这些修辞方法的作用。
21．作者为什么说“‘雅舍’非我所有，我仅是房客之一”，后又说“其实似家似寄，我亦分辨不清”？
此题在对文章理解的基础上，加以分析整合，才能得到答案，有些难度。但多读几次课文就能正确解答。
22．诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色，请找出两处加以赏析。
此题考查学生的对佳句的赏析能力。答案不唯一，写出例句，做出赏析，言之成理即可。
23． ⑴巧妙的方式 ⑵通“御”，抵挡 ⑶入侵 ⑷即使 （ 4分，每小题1分） 24． 我知道您用来抵挡我的方法，我现在不说（2分，“所以”1分，全句通顺1分） 25． ⑴不想放弃攻打宋国 ⑵心虚，想恐吓墨子（2分，每点1分）
【解析】23．考查文言词语的意思。（1）⑴巧妙的方式 ⑵通“御”，抵挡 ⑶入侵 ⑷即使
24．翻译文言文语句是考查文言文综合能力的有效方式，所占分值较多，做这类题是应注意：1、直译为主，意译为辅。关键词语要翻译准确，力求做到“信”“达”“雅”。2、要注意文言句式的特点，翻译时还原成现代汉语语序。3、要注意语句整体的通顺完整。 所以：的方法；距：通“拒”抵挡。（各一分）
25．考查对文章内容的理解概括。⑴不想放弃攻打宋国 ⑵心虚，想恐吓墨子。
26．（1）祸害 （2）希望 （3）更加厉害（4） 传扬（4分，每小题1分） 27． C（ 2分）
28． 再说人最可怕的是不树立志向（2分）
29． 周处年少时是当地的祸害，后来改过自新，成为国家的有用之才。也可用原文回答：周处少时为乡里所患，后自修改，终为忠臣孝子（2分） 【解析】
答案第5页，总6页
本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。
26．此题为实词考查，根据语境内容和词性可知。
27．C项两个“之”，均为主谓之间取消句子独立性。A项“或”分别为“有时”、“有的人”。B项两个“为”分别为“是”、“向”。D项两个“而”分别为转折关系的副词“可是”、承接关系的连词，可不译可译为“而后”。 28．“患”：担心，“立”：树立。各一分。
29．本文传主为周处，根据文言内容不难得出。也可根据文中关键词“为乡里所患”“后自修改”“终为忠臣孝子”得出答案。 30．略 【解析】
此次作文属于命题作文。下笔之前，考虑清楚三个问题： 1.写什么？（立意，要求：新颖、与时俱进） 2.为什么写？（思想感情，要求：万绿从中一点红） 3.怎样写？（表达方式的问题，要求：形式多样）。
远方有许多令人向往的事物，只要是对自己有教育意义的，含有正能量的都可以写。需要注意几个问题： 1. 角度一定要新颖。
2. 表达方式和修辞手法一定要合理运用。 3. 符合要求。
31．（1）古代（或春秋）教育家，思想家（1分），儒家思想的创始人（1分），孔子和他弟子的言行、思想记录在《论语》中（1分）（共3分）
（2）学习和思考相结合非常重要。②与人交往要宽容，不能把自己都不喜欢的东西强加给别人。（4分，各2分，只翻译原句不得分）
【解析】本题第一问结合文学常识考查语言表达，要求学生必须在平时学习过程中注重知识的积累，熟悉并识记孔子的生平概况，然后用简洁地语言表达出来，并注意语言要通顺流畅即可。第二问考查对孔子两句名句的理解，在读懂句意的基础上谈自己的见解。第一句明显谈“学”与“思”的关系，第二句谈人与人之间如何相处，要推己及人，仁爱待人。
答案第6页，总6页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容