中班科学教案小种子

中班科学教案：小种子 一、教学目标：

1. 培养幼儿观察和探索的能力。

2. 了解种子的形状、大小、颜色等特征。 3. 理解种子发芽的过程。 4. 培养幼儿的植物保育意识。 二、教学内容：

1. 种子的形状、大小、颜色。 2. 种子的发芽过程。 3. 植物保育。 三、教学准备：

1. 小种子（橡树种子、向日葵种子等）。 2. 放大镜。

3. 图片或实物展示种子的样本。 四、教学步骤： 1. 导入：

老师给每位幼儿发放一颗种子，鼓励幼儿观察种子的形状、大小和颜色，并引导幼儿对种子的特征进行描述，如光滑、圆形、黑色等。

2. 发现种子的特征：

让幼儿使用放大镜观察种子的外观，帮助他们发现种子表面的纹理和形状等特征。教师也可以用图片或实物展示不同种子的样本，引导幼儿观察并比较不同种子之间的差异。

3. 种子的发芽过程：

教师通过图片或实物展示种子的发芽过程，引导幼儿了解种子发芽的基本过程，包括吸水、萌发、长出根和芽等。可以给幼儿讲述有趣的种子发芽故事，激发他们的兴趣和好奇心。

4. 种子的实验：

为了加深幼儿对种子发芽过程的理解，可以进行一个简单的种子实验。每个幼儿用一个塑料杯，并在杯子的内侧贴上一片吸水纸。然后，让幼儿放入一个湿润的棉球和一颗种子，并将杯子放在温暖、阳光充足的地方。每天观察种子的变化，并记录在课堂上。

5. 引导讨论：

在实验结束后，教师引导幼儿讨论种子发芽过程中的变化，帮助他们总结种子发芽所需的条件，如水、阳光和适宜的温度等。通过互动讨论，促进幼儿思考和表达能力的发展。

6. 植物保育：

教师通过图片或实物展示植物的繁殖方式，如种子繁殖、离体繁殖、扦插繁殖等，引导幼儿了解植物的保育方式。教师鼓励幼儿保护植物，不乱扔垃圾，不随意伤害植物，培养幼儿的植物保育意识。

7. 小结：

在教学结束前，教师对本堂课的内容进行总结，并强调种子的特征和发芽过程。鼓励幼儿在课后继续观察和探索植物的世界，培养他们对自然科学的兴趣和好奇心。

五、教学延伸活动：

1. 种子收集：安排幼儿在户外收集不同形状和颜色的树木或花草的种子，让他们观察和比较种子的特征。

2. 小苗养护：教师可以与幼儿一起栽种一些常见的植物种子，并指导幼儿参与小苗的养护和观察。

3. 观察植物的生长：安排幼儿在学校的花园或阳台上种植一些容易生长的植物，让他们定期观察和记录植物的生长情况。

六、教学评估：

1. 教师观察幼儿在观察种子特征和发芽过程时的参与程度和表达能力。

2. 对幼儿进行逐步监测，了解他们对种子和发芽过程的理解程度。 3. 通过讨论课后的延伸活动，评估幼儿的学习和探索能力。 七、教学资源：

1. 种子的图片或实物样本。 2. 放大镜。

3. 塑料杯、吸水纸和棉球等供实验使用。

通过这样一节以“小种子”为主题的科学教案，我们可以培养幼儿的观察和探索能力，让他们了解种子的特征和发芽过程，并且引导他们在实践中学习植物保育的知识。这样的科学教学方法可以激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们对自然科学的兴趣和热爱。同时，通过延伸活动的设计，可以进一步加深幼儿对植物的认识和理解，培养他们的动手能力和观察能力。通过这样的科学教学，我们可以为幼儿的整体发展提供有益的启蒙教育。