大班艺术《锤子歌》

来源：二三娱乐

活动内容：艺术——锤子歌（演奏）

活动目标：

1、能正确听辨歌曲中大锤子和小锤子不同的节奏型“ X X / X X /”XX XX / XX XX /

2、学习用轮奏和合奏的方法为歌曲伴奏，体验趣味性演奏的乐趣。

活动准备：

活动准备：小鼓、木鱼、碰铃各若干，音乐《锤子歌》

材料配套：数字资源《《锤子歌》演奏图谱》。

活动过程：

一、初次欣赏，引导幼儿交流听音乐《锤子歌》的感受。

师：你们听到了什么？哪一句比较有趣？

二、再次欣赏，发现大锤子和小锤子的不同节奏。

师：先唱歌的是大锤子还是小锤子？它们唱的歌一样吗？

大锤子：X X / X X /

小锤子：XX XX / XX XX /

师：你可以用手拍出这个节奏吗？

三、视听结合，感受大锤子和小锤子的不同节奏。

游戏：幼儿边听音乐边看数字资源《《锤子歌》演奏图谱》，教师说唱念白，幼儿随乐拍大锤子和小锤子的节奏。

引导幼儿跟随音乐边说边唱边拍大锤子和小锤子的节奏，提醒幼儿注意倾听间奏音乐并保持等待，及时跟进最后一句音乐——大锤子和小锤子的齐奏。

四、多样化运用动作演奏。

用跺脚、握拳捶椅面的动作模拟大锤子的声音，用前手掌拍击椅面或用手指尖叩击桌面的方式模拟小锤子的声音。

五、持乐器演奏。

出示乐器木鱼，碰铃

师：听一听这些乐器的声音，哪种乐器更适合演奏大锤子、哪种乐器更适合演奏小锤子？

1、幼儿持乐器看图谱演奏。

2、幼儿持乐器看指挥演奏。

3、添加小鼓，师幼互动演奏，大锤子敲鼓面，小锤子敲鼓边，最后一句音乐齐奏。

4、交换乐器进行轮奏和合奏。

活动延伸：

游戏活动：在音乐区投放乐器，音乐《锤子歌》及演奏图谱，引导幼儿与同伴继续合作演奏。

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