绝密★启用前
（赞美舞动的铜梁龙美到了极点。）
2018-2019学年度???学校10月月考卷
C．家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻 糖汁就迫不及待地涌出面皮，添上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌。）D．李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪。） 4．下列句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………
A.山环水绕的重庆是一座历史文化名城，古有巴蔓子，近有卢作孚，人杰地灵．．．．，英才第I卷（选择题)
请点击修改第I卷的文字说明 辈出。
B.理想，有时候它像那海天相吻的弧线，可望不可即．．．．．，折磨着你的心；但更多的时候，一、选择题
1．下列句子中加点字注音正确的一项是（ ）
它能激发你昂扬的斗志。
A．阅读让灵魂站立。它使你在暴风骤雨中站成威严的雕像，在骄阳烈日下站成叱咤C.环卫工人的劳动也许是具体而微．．．．．的，但又是不可缺少的，因为我们的城市需要“美（chà）风云的勇士。
容师”，他们应受到尊重。
B．走进自然，嗅一缕沁D.懵懵懂懂的孩子在成长中，会跌跤，会犯错，请善待孩子吧，别对他们吹毛求疵．（qìn）人心脾的花香，听一曲微风清爽的吟唱，整个世界仿．．．．。 佛都在向我微笑。
5．下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
C．没有推窗邀月的情怀，没有把酒临风的洒脱，生活就只会让你咀嚼．（jiáo）出淡淡A.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄入油量的上限。 的苦味。
B.小行星“2012-DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 D．《济南的冬天》行文如山中高士闲庭信步，左右踱．（dù）行，醉心吟哦，怡然自得。 C.各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 2．下列词语书写完全正确的一项是（ ） D.一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。
A．懊悔 销魂 嘹亮 中流砥柱 B．沧茫 鞭策 缥缈 无精打彩 C．魁梧 踊跃 取谛 获益非浅 D．狼藉 屏嶂 惶恐 变换多姿
3．下列句中划线词语理解不正确的一项是（ ）（3分）
A．清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。（鸟儿抑制不住自己的感情）
B．舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。第1页 共10页 ◎ 第2页 共10页
………线…………○…………
拜仁多名球员，特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就表现出了对失利的极大恐惧，
第II卷（非选择题)
请点击修改第II卷的文字说明
二、句子默写
古诗文默写填空。（10分，每空1分）
6． ，君子好逑。（《诗经·关雎》） 7．学而不思则罔， 。（《论语》）
拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇………线…………○………… 8．夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。（《左传·曹刿论战》） 宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”（《真正的英雄》） 9．采菊东篱下， 。（陶渊明《饮酒》） 15．第三则材料是里根对遇难航天员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二10．会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》）
则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字11． ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》） 以内）（2分）
12．日月之行，若出其中； ， 。（曹操《观沧海》） 16．学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字13．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中，借月亮表达对亲人美好祝愿的诗句经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，是： ， 。 读着有味。（4分）
人在世，居群体；尽己任，担道义； ， ； ， 。
三、综合性学习
综合性学习（10分）
四、语言表达
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意17．参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）
14．学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆…… 何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？ （1）诗意的情趣就是—— 请你根据下面的三则材料，探究其原因。（4分）
（2）诗意的情趣就是——
材料一：张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月13五、现代文阅读
日一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生，自己阅读下面的文章，完成小题。（21分） 被轧，双腿截肢。
春 光 美 材料二：在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最周海亮
后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
①街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑的小花。 ．．
②公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩，慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点，碰到了毫无防备的老人。
⑿“我没有放弃春天……可是我看不到春天……”
⒀“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱……”
⒁“您是说，用爱吗？”
⒂“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对 _…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………③老人轻微地“嘘”了一声。
你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”
④“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起……戳痛你了吧……真的对不起，我⒃“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？” 是一个盲人……”
⒄“当然可以，孩子，我很乐意……你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花⑤“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”
瓣……你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子……再旁边有一个草坪，碧绿的草坪，⑥“只是有些不便？”女孩的神情霎时黯淡．．下来，“可是我看不见了，永远看不有人在浇灌……再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心……”
见了……就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能……”
⒅女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真⑦“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。
存在吗？”
⒆女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像⑧“难道不是吗？”
春的精灵。
⑨“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色，五⒇然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了……花瓣接近透明，里着很大的墨镜，悄无声息地走向春的深处。 面是鹅黄色的花蕊……我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有——选自《青年博览》（有删改）
看见它而开得松懈吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比18．细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方如被风雨所折断，被石块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公面？（4分）
就拒绝开放吗？”
19．联系文章语境，品析下列划线词语的含义。（4分） ⑩“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像（1）（春天）属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑．．的小花。 我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子……这与它的卑小无关……更与它的残缺无（2）女孩的神情霎时黯淡．．下来。 关……它是一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”
20．联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（5分） ⑾“花儿就像你，你就是花儿……为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会（1）我知道，你只是有些不便。 呢？为什么要放弃整个春天呢？”
（2）花儿就像你，你就是花儿。
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………线…………○…………
21．文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的？（4分）
22．文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处？（4分）
阅读下面的文章，完成小题。（19分） ⑤抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，．．．
常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qíu）基——就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，………线…………○………… 有营养的食品添加剂 从而增强其筋道。
元无心
⑥大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，①梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂响。怎么办？加点柠檬汁。
的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分——维生素②果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分被氧化，生成醌（kūn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。
多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧——选自《食品与生活》（有删改）
气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的23．题目“有营养的食品添加剂”在文中指的是什么？为什么说它有营养？请具体说颜色。
明。（4分）
③在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超24．请仔细阅读第②—④自然段，在下列横线上填上恰当的内容。（4分）
市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。
（1）抗坏血酸添加到果蔬汁的作用机理是：它能把醌还原为初始的多酚状态；也能 ④抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐 有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现（2）抗坏血酸添加到加入亚硝酸盐的熟肉制品中的作用机理防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。是： ；
许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的 能抑制亚硝酸盐一肉中氨基酸反应生成亚硝胺这一转化过程的发生。 氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑25．联系上下文，请你说说下列句子中划线词语的意思和作用。（4分）
制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能．．”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐（1）如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也盐“可能．．”的致癌风险。 就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从（2）这些脱氧抗坏血酸并不甘于“．败家．．”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。 而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。
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…※…○※…题○※……※…答…※……※订内……※订※……线…※…※……订○※……※○装……※…※…在……※装※…要装…※……※…不…※……※请…○※○…※…………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
26．本文第③段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
27．人们一般认为，食品添加剂对人体是有害的，往外谈“剂”色变。读了本文，你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容谈谈。（4分）
六、文言文阅读
岳阳楼记
(5)微斯人____________ ．29．翻译下列句子。
(1)增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
_________________________________________________ (2)日星隐曜，山岳潜形。
____________________________________________
_…___…○___○…__……__…：…号……考_…订___订…__……___……__：……级…○班_○…___……__……___……__：…装名装…姓_……__…_…__……___…○__:○…校学…………………外内……………………○○……………………庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，30．古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕31．文中说“不以物喜，不以己悲”，作为中学生的你能否做到？为什么？请联系自阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁己的生活实际，谈谈看法。 客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不七、材料作文
行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧32．以下两题选做一题。
然，感极而悲者矣。
要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B 、C等英文大写字兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何母代替；⑤不得抄袭。
极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（1）脑海中的往事像镜头倒转一样连续不断的上演，无一不是平平淡淡的嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂小事，却温暖得令人忍不住落泪。那一段段美好的时光，静静流淌在心泉的最之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰深处，它将永远温馨鲜活在遥远的记忆里，成为支持我一往无前的力量。（选“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五自《读写舫·走笔》）
日。
请以“那件小事激励着我”为题目写一篇文章。
28．解释下列加点词在文中的意思。 （2）当两朵花都争向那一缕冬日的阳光时，一朵花悄然转身，这是成全；(1)增其旧制．____________ 当两只手同时伸向一本喜爱的书时，一只手陡然放下，这是成全；当茶叶忍受(2)薄．暮冥冥____________ 沸水的煎熬，把无色无味的水变成了一杯香茗时，这是成全。成全是生活中的(3)则有去国．怀乡____________ 和风丽日，展现出一道道优美独特的风景。
(4)忧谗畏讥．
____________ 请你以“成全”为话题．．
，自拟题目，写一篇文章。 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页
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参考答案
1．B
A“叱咤”应读zhà C“嚼”应读jué D“踱”应读duó【解析】。本题考查学生的字音掌握情况，本题中出现的字音都较为常见，只要平时注意积累，难度不大。 2．A 【解析】
B“沧茫”应为“苍茫” “无精打彩”应为“无精打采” C“取谛”应为“取缔” “获益非浅”应为“获益匪浅” D“屏嶂”应为“屏障” “变换多姿”应为“变幻多姿”。本题考查学生的字形掌握情况，出现的字都是常见易错的字，但只要平时注意积累，此题做起来难度还是不大的。 3．D
【解析】试题分析：根据知识积累了解各句中成语的本义，比较括号中的解释判断正误。D句中“自出心裁”意思是指独特的构思设计，“心裁”非“裁剪”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 4．C
【解析】这里应该用“微不足道”，指环卫工人的劳动平凡微小，不值得一说；“具 体而微”指整个形体都已具备，只是比较微小而已。本题考查成语的运用能力，要正确理解成语的意义，不要犯顾名思义的形而上学的错误，此题才可以选择正确，关键是要做到平时有一定的词语成语的积累，尤其是平时理解得不正确的词语成语要注意积累下来，考试时就可以得心应手了。 5．C
【解析】缺少宾语
6．窈窕淑女 7．思而不学则殆 8．一鼓作气 9．悠然见南山 10．一览众山小 11．天街小雨润如酥 12．星汉灿烂，若出其里 13．但愿人长久，千里共婵娟
答案第1页，总6页
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【解析】本题考查学生的古诗文背诵与默写水平，除八小题外，均为上下句对接，八、为理解型默写，考查该词中的名句，难度不大，但要注意其中的易错字，即“婵娟”。
14．因为爱给了人们担当的勇气，高尚的职业操守唤起人们的责任感，高远的思想境界给人担当的力量；怯懦使人逃避责任，计较个人得失使人忽视团队利益。（答出一点得2分，答出两点得3分，答出3点得4分）
15．（2分）示例：在面对危难、选择担当的那一瞬，她便绽放成一朵美丽的茉莉花。作为一名球场老将，如此怯懦，不敢担当，是失职，也是对拜仁的亵渎。（扣住“责任”1分，评价恰当1分。）
16．（4分）示例：抚孤弱，是良知；报家国，分内事。（在扣住“责任”并是“三字经”的前提下，内容、表达各2分。） 【解析】
14．这道题既考查学生的信息提取能力，又考查语言驾驭与总结归纳能力，考查比较全面。在做题时要注意三则材料中的关键信息。
15．这道题既考查学生的信息提取能力，又考查语言驾驭与总结归纳能力，考查比较全面。要表达观点明确，有理有据。
16．这道题既考查学生的信息提取能力，又考查语言驾驭与总结归纳能力，考查比较全面。注意题干的要求“为同学们编写一段“三字经、念着顺口，读着有味”，更要注意其中的“敢于面对，勇于担当”的字眼。
17．示例：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞； 在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。
【解析】本题考查学生对语言文字的驾驭能力，只要形象具体，有诗意的情境都可。所以最关键的是对于温馨浪漫情景的再现，调动生活的积累是关键所在。
18．（4分）老人善良美好的心灵、老人积极乐观的生活态度、老人讲述的深刻道理、女孩走出阴影变得积极乐观。（答到一点得2分，答到两点得4分。）
19．（4分）（1）指（小花的）不美，也暗指女孩的残缺卑小，表现作者对残缺卑小生命的怜爱。（答到其中两点即得2分）（2）指小女孩情绪低落，流露出小女孩的悲观心理。（答到一点得2分。）
20．（5分）（1）委婉含蓄，（1分）体现了老人对盲女孩的尊重。（1分）表现了老人的
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善良和爱心。（1分）（2）运用比喻，（1分）生动形象地表达了老人对女孩的希望和鼓励；虽残缺卑小，但仍然要像花儿一样勇敢开放，乐观生活。（1分）
21．（4分）花儿的开放与残缺、卑小无关，任何生命都是有价值的，都可有所作为；（2分）一个人只要用心、用爱去感受世间万物，就能体会生活的美好。（2分）
22．（4分）这样结尾使读者觉得老人的形象更高大；（2分）收到出人意料、回味无穷、震撼人心的艺术效果。（2分） 【解析】
18．考查学生对文章内容的理解和概括能力，只要根据自己的理解作答，尽量做到理解到位，全面。
19．既要注意结合语境理解词语，写出在文中的具体意思。
20．常规的考点，只要看准角度，如修辞、词语运用、语言艺术等，不难得分。 21．作答一定不能只停留在表面，要深入挖掘，或者说要根据文章的主旨来拟答。 22．要对一些文章的结尾及作用的知识有所总结，才可以一眼看出 “出人意料又在情理之中”的结尾方式，才会有话可写。
23．（4分）指抗坏血酸。（2分）抗坏血酸就是人体需要的营养成分维生素C，（1分）它具有良好的抗氧化性，保护体内细胞免受氧化损伤。（1分）
24．（4分）（1）直接被氧化，消耗掉多酚周围的氧气，保护多酚免受氧气的攻击；（2分）（2）促进亚硝酸盐与肌红蛋白反应，加快“发色”过程。（2分）
25．（4分）（1）“可能”表不确定性，说明了亚硝酸盐本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应生成亚硝胺时，才有致癌的风险。（1分）体现了说明文语言的准确性。（1分）
（2）“败家”运用比喻，（1分）生动形象地说明了抗坏血酸很容易被氧化，从而生成一种物质——脱氢抗坏血酸。（1分）
26．（3分）举例子，（1分）具体地说明了抗坏血酸作为食品添加剂运用广、作用大。（2分）
27．（4分）并不是所有的食品添加剂都有害，有的食品添加剂有营养价值，有的食品添加剂能改善风味、口感，增加视频稳定性，不必谈“剂”色变。（2分）只要合理使用食品添加剂，对人体是无害的。（2分）（如果答成食品添加剂都是有害的，不给分） 【解析】
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23．此题为说明文的阅读考查。涉及到词语意思、说明方法、文章内容的考查。代词的指代内容，一般要到该语句之前去寻找答案。文章内容的考查要认真读相关段落，尤其要注意语段中的关键词句。
24．此题为说明文的阅读考查。涉及到词语意思、说明方法、文章内容的考查。代词的指代内容，一般要到该语句之前去寻找答案。文章内容的考查要认真读相关段落，尤其要注意语段中的关键词句。
25．此题为说明文的阅读考查。涉及到词语意思、说明方法、文章内容的考查。代词的指代内容，一般要到该语句之前去寻找答案。文章内容的考查要认真读相关段落，尤其要注意语段中的关键词句。
26．此题为说明文的阅读考查。涉及到词语意思、说明方法、文章内容的考查。代词的指代内容，一般要到该语句之前去寻找答案。文章内容的考查要认真读相关段落，尤其要注意语段中的关键词句。
27．一定要注意题干中的“读了本文、请结合文章内容谈谈”，这其实是对文章内容的考查，一定要有借用文章内容的智慧。
28．规模迫近国都批评指责如果没有
29．扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。
30．“先天下之忧而忧”，“忧”的是国民，是国家大事；“感极而悲”，“忧”的是个人的得失，环境的变迁。
31．示例：①能。这说的是一种从容的平常心境。只要发挥心灵力量，砥砺意志，就可以养成平常心境。面对考试的失败，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”。②不能。这是一种需要修炼才能达到的境界，作为中学生，心灵尚需砥砺，战胜外在的力量不易。担心考试失败是学生普遍的心态，便是这个道理。 【解析】
28．本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意一词多义词，“薄”这里指“迫近”的意思。“去”也是一词多义词，这里指“离开”的意思。
29．本题考查的是对文言句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪
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种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。注意以下关键词语的意思：“得无”：恐怕。注意“浮光跃金，静影沉璧”是一个比喻句。
30．此题考查对文言文中重点词语理解的能力。解答时应首先理解“进”和“退”的含义，然后结合具体的语境分析理解。“进”是说在朝廷上做官。“退”是说不在朝廷上做官，隐退山林。
31．此题考查对文意的理解和筛选能力。解答此题首先需要读懂原文，找准相关段落，然后进行筛选答题。“二者”指的是上文所写的迁客骚人，“二者之为”（以上）两种心情，指的是迁客骚人览物后的悲喜两种心情，表示悲喜两个短语是“忧谗畏讥”和“宠辱偕忘”。“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”，写出了古仁人的胸怀是“不以物喜，不以己悲”，迁客骚人就是“因物喜，因己悲”，原句则是“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者”或者“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者”。 【小题5】此题考查对文言语段在文中所起作用把握的能力。解答时可以从内容和结构两个方面分析回答。第③段写的是“迁客骚人”览物而悲者；第④段写的是“迁客骚人”览物而喜者，紧扣上文的“异”来写，之所以写迁客骚人的悲和喜是为了将这类人的悲喜感情和古仁人之心作对比，引出下文(第⑤段)，由写情自然转入议论，借以表达自己的胸襟和抱负。这两段描写为第⑤段的议论奠定基础。 【点睛】 译文
庆历四年（1044年)的春天，滕子京降职到岳州做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，很多长年荒废的事业又重新兴
办起来了。还重新修建了岳阳楼，扩大它旧有的规模，还在上面刻上唐代贤人和当代人的诗赋，（滕子京）并嘱咐（我）写一篇文章用来记述这件事。
我看那巴陵郡的美丽的景色，集中在洞庭湖上。洞庭湖连接着远处的群山，吞吐长江的江水，水波浩荡，宽阔无边。或早或晚（一天里）时阴时晴，景象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人对它的描述已经很详尽了。然而，因为这里往北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职远调的官吏和南来北往的诗人，大多在这里聚会。（他们）看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？
如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，
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虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。
至于春风和煦，阳光明媚的日子，湖面风平浪静，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际；沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在湖中游来游去；湖岸上的小草和沙洲上的兰花，香气浓郁，草木茂盛。而有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，（月光照耀下的）水波闪耀着金光；无风时静静的月影好似沉入水中的玉璧，渔夫的歌声一唱一和，这样的乐趣哪有穷尽！（此时）登上岳阳楼，就会有心胸开阔，精神愉悦，忘却荣辱得失，举起酒杯面对和风，喜气洋洋的感觉！
唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？
写于庆历六年(1046年)九月十五日。 32．略
【解析】此题为选题作文，一为命题，一为话题，学生的选择空间较大，更有利于激发学生的写作动力，给学生发挥自己特长的空间。
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