对州 思政探讨 试论高校传统思想政治教育 方法与网络教育方式的关系 文／艾玉庭 片、动画为一体的多元表达，可以弥补课堂思想政治理论课教 学的不足，借助ＰＰｔ课件、多媒体等网络技术支持．提高了思 网络是高校管理不可或缺的手段，但也出现轻传统的思 想政治教育而重网络思想政治工作手段的问题，我们认为网 络手段只是传统思想政治教育的一种有效补充。传统思想政 治工作，就是用丰富的、正确的信息，对人们思想观念和精神 状态施加影响的过程，通过个别谈心，主题班会，班级建设，社 团活动等方式来实施：网络使人们在享受快捷、丰富网络资源 的同时，出现的诸多问题也ｔ３益为高校思想政治教育工作所 关注。 一，网络思想政治工作的优势 网络的优点：自由开放性、高时效性；Ｆ 流交互性。 自 由开放性特点：方便我们学习和借鉴世界各地区的优秀文明 成果；高时效性特点：快速传播、迅速更新，通过网上新闻的 “即时播发”和滚动播出，宣传极为有利。网络交互性的特点： 可通过一时一、一对多、多对多的网络论坛进行讨论和交流。 把网络引进思想政治工作，优势明显：１）方式多样：利用 邮件系统，ＢＢＳ、个人空间、ＱＱ聊天等手段，博客（Ｂｌｏｇ）、维客 （Ｗｉｋｉ）、闪客（Ｆｌａｓｈｅｒ）、播客（Ｐｏｄｃａｓｔ）、麦客（Ｍｉｋｅ）、极客（Ｇｅｅｋ） 等新的“客体”，引领健康向上、丰富多彩、具有育人功能的“客 文化”。２）影响力大：中国互联网络信息中心（ＣＮＮＩＣ）２０］０年 １月新近发布的《第２５次中国互联网络发展状况统计报告》 显示，截至２００９年１２月，我国网民规模已达３．８４亿，较２００８ 年底增长８６００万人。年增长率为２８．９％，互联网普及率达到 ２８．９％；而我国手机网民数量迅速增长，规模已达２．３３亿人， 占整体网民的６０．８％，一年增加１．２亿，而大学生是最高密度 的上网群体。 二，网络开展思想政治工作的劣势 １），信息的不可控制性。首先，任何一人都可以有真名或 者匿名随时在网上发表意见．信息的发布和传播相当程度上 容易失去控制。相互交往的人往往并不知道对方的真实身份， 这种交往具有很强的“虚拟性”。其次，网络发展而形成的思 想、道德、价值观念、文化意识形态的融合、渗透与冲突对大学 生的影响极为明显．对大学生的世界观、人生观和价值观的确 立产生重大影响。第三，传统思想政治教育面对的环境是确定 的和可控的．而网络背景下的思想政治教育则具有了极大的 不确定性和不可控性。 ２），信息污染的危害性。首先：网络是一个信息宝库，每 天都诞生接近天文数字的信息，同时也充斥着各种不健康甚 至反动的东西，一些境内外的“法轮功”邪教组织和西方反动 分子，利用网络进行反动宣传和思想文化渗透，影响着大学生 的是非判断和行为选择。其次：在虚拟的网络社会中，人的平 等和自由得以体现，个性得到张扬。大学生们试图摆脱束缚， 发展个性的心理。正好与网络的这种特点相吻合，很容易使大 学生沉醉于一种虚拟的满足之中，造成大学生的道德人格缺 失．严重影响着学生的身心健康、人际交流和社会沟通。再次， 网络信息，构成了一个过度刺激的环境，容易使学生强迫自己 接受随时更新大量的信息，造成一系列自我强迫和紧张，从而 陷入信息焦虑。 三，网络为传统思想政治教育方式提供了新的补充 １．拓展了思想政治教育的新手段 首先．网络的虚拟性、交互性、平等性、超媒体性和开放性 的特点弥补了传统思想政治教育的许多不足，也使思想政治 教育向一个全新的领域拓展。其次．网络信息集声音、文字、图 １０８ 想政治理论课对学生的吸引力．丰富了网络内容，扩展了思想 政治教育功能。第三，网络方便获取大量信息，又可与外界有 力地进行思想交流．从而极大地激发学生的求知欲、主动性和 参与性。学生可以迅速了解国内外社会生活的各方面信息，大 大提高了思想政治教育信息的传播效率；它能够突破高校的 有形的围墙，共享思想政治教育资源，可以在网上进行讨论， 能够使得学校、家庭和社会的思想政治教育形成合力。 ２。充分运用网络技术。丰富传统思想政治教育模式 首先：充分认识网络对传统思想政治教育的作用。网络是 继报刊、广播和电视之后崛起的第四媒体。它以惊人的速度、 空前的广度与深度对高校学生的思想、学习和生活产生重要 影响。 其次．加强思想政治工作进网络的领导．指定专人负责落 实思想政治工作进网络的各项具体任务。定期收集与分析学 生思想动态．通过问卷、访谈、网上调查等多种途径获取足以 评价大学生网络行为现状的数据．进而对数据进行分析，做出 客观的定位和准确评价．以提出具有普遍适应性和现实可操 作性的解决方案．及时解决学生思想政治工作中的问题，保证 学生思想政治工作的正常发展。 再次．主动占领网络阵地，丰富网上正面教育资源，开展 网上宣传教育工作。提高大学生的信息素养，包括：能够有效 地、较快地获取信息；熟练地、批判性地评价信息；精确地，创 造性地使用信息；力争在信息查询和知识创新中做得更好；履 行与信息有关的符合伦理道德，行为规范；积极参与活动来探 求和创建信息等，以减轻传统思想政治教育工作的压力。 总之，我们要进一步发挥网络思想政治工作进网络的优 势，紧跟时代步伐，保持清醒头脑，通过网络拉近与学生距离， 及时了解学生思想动态，特别是一些敏感、热点、疑难和深层 问题，丰富传统思想政治工作的手段和内容；要更加重视和发 扬传统思想政治工作的优势，明确进网络只是传统思想政治 工作的有效延伸和有益补充，坚持网下做更具体更细致的工 作．二者相互促进，把高校的思想政治工作推向一个新台阶。 参考文献： ｌ，何绍彬＜＜新形势下大学生思想政治教育进网络问题 的探索＞＞广东工业大学学报（社会科学版）加０７年７月 ２。蒋强军钟娟＜＜高校思想政治教育进网络＞＞河北理 工大学学报（社会科学版）２０Ｏ６年８月 ３。胡建文＜＜大学生思想政治教育进网络面临的困难及 改革措施＞＞学校党建与思想教育２００５年６月 ４．王占东＜＜关于思想政治进网络的思考＞＞无锡职业技 术学院学报２００３年９月 ５．郑洁＜＜试论思想政治教育进网络的内涵，意义及途 径＞＞理论月刊２００３年第４期 ６．陈冠华孙惠爱＜＜网络背景下的思想政治教育探微＞＞ 经济师２ｏ０２年７月 （作者：艾玉庭，男。１９６７年２月生。江西省余江县人。景 德镇陶瓷学院湘湖校区设计艺术学院党总支。副书记，邮编： ３３３４０３）
