（教师寄语：钟表，可以回到起点，却已不是昨天。）
复习目标：1.认识磁场、磁感线的分布及方向、地磁场。2.会利用安培定则判断通电螺线管的极性。3.会改变电磁铁的磁性强弱。 4.知道电动机的工作原理5.知道发电机的工作原理。
重点：磁场及磁极间的作用；知道磁场对电流有力的作用；知道电磁感应现象。
难点：磁场及其应用
课前预习学案
基础知识回顾（请同学们独立完成，比一比谁做的最快，错的最少） （一）、磁现象：
1、磁性：物体吸引 等物质的性质（吸铁性） 2、磁体： 定义： 。
永磁体： 分为 、 。 3、磁极：定义： 叫磁极。（磁体两端最强中间最弱） 种类：水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫 极，又叫 极， 指北的磁极叫 极，又叫 极。 作用规律： 。
说明：最早的指南针叫 。一个永磁体分成多部分后，每一部分存在 个磁极。
4、磁化： ① 定义： 。 磁铁之所以吸引铁钉是因为 。 ②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为 材料。钢被磁化后，磁性能长期保持，称为 材料。所以制造永磁体使
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用 ，制造电磁铁的铁芯使用 。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。②根据磁体的指向性判断。③根据磁体相互作用规律判断。④根据磁极的磁性最强判断。 （二）、磁场：
1、定义： 。 磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。这里使用的是
法。通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质： 。 3、方向规定： 就是该点磁场的方向。 4、磁感线：①定义：在磁场中画一些
。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 极出来，回到磁体的 极。 ③画出图1中典型磁感线：
N S N S N
图1
S
N N S S ④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。但磁场客观存在。B、磁感线是封闭的曲线。C、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。D、磁感线不相交。E、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5、磁极受力：在磁场中的某点， 极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致， 极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。 6、分类：Ι、地磁场：
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①定义： ，磁针指南北是因为受到 的作用。 ②磁极：地磁场的北极在 附近，地磁场的南极在 附近。 ③磁偏角：首先由 发现。 Ⅱ、电流的磁场：
①奥斯特实验： ，称为电流的磁效应。该现象在 年被丹麦的物理学家 发现。 ②通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场一样。其两端的极性跟 有关，电流方向与磁极间的关系可由 来判断。安培定则：用 握螺线管，让四指指向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极。 ③应用：电磁铁
A、定义： 。 B、工作原理： 磁场大大增强。 C、优点：磁性有无由 来控制，磁极由 来控制，磁性强弱由 来控制。
D、应用： 。
电磁继电器：实质 开关。应用：用低电压弱电流控制 ，进行远距离操作和自动控制。 电话：组成： 、 。基本工作原理： 、 、 。 （三）、电磁感应:
1、定义： 这种现象叫做电磁感应现象。该现象 年被 国物理学家 发现。 2、感应电流：导体中感应电流的方向，跟 和 有关。 3、应用——交流发电机
①构造：
3
②工作原理： 。工作过程中， 能转化为 。 ③工作过程： 。 ④交流发电机主要由 和 两部分组成。 不动 旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。 5、交流电和直流电：
①交流电： 。 我国家庭电路使用的是 电。电压是 周期是 频率是 电流方向1s改变 次。
②直流电： 。 （四）、磁场对电流的作用:
1、通电导体在磁场里 。通电导体在磁场里受力的方向，跟 和 有关。 2、应用——直流电动机
①构造： 。
②工作原理： 。 ③优点： 。 （五）、电能的优越性
优点： 。
预习反思
通过预习，你未解决和解决起来困难的问题有：
还有没有其他疑惑？
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课内合作，交流学案
一、展示问题，预习总结
二、直击中考，研题得法，交流提升。 (请同学们独立完成以下题组，
然后组内交流，将疑问作好标记）
1.【10临沂】关于磁场和磁感线的说法正确的是( )
A.磁感线是磁场中确实存在的线 B.没有磁感线的区域就没有磁场 C.磁体的周围都存在着磁场 D.磁感线上某一点的切线方向可能与该点的磁场方向不一致
2.【10肇庆】下列四幅图2中，可以用来探究磁场对电流作用力的是：（ ）
A B 图 2 C D
3.如图3所示，在两个完全相同的磁体的不同磁极上吸着铁钉，如果让两个磁体相互靠近并接触，下列说法中正确的是( )：
图3
A、两铁钉没有相互作用B、两铁钉相互吸引，最后落下来C、两铁钉相互排斥，最后落下来D、无法判断
4．【10东营】下列设备中，利用电磁感应原理工作的是 ( )A．发电机
B．电风扇 C．电热饮水机 D．白炽灯
5. 【10安徽蚌埠】如图4所示，M、N两个线圈套在一根光滑绝缘杆ab上，它们受力时都能自由移动。当闭合电键K后，M、N两线 ( ) A．互相靠拢 B．互相离开 C．静止不动 D．先靠拢后分开
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6．火力发电中，火电厂进的是“煤”，出的是“电”，在这个过程中能量的转化是（ ）A．化学能—内能—机械能—电能 B．化学能—重力势能—动能—电能
C．机械能—内能—化学能—电能 D．内能—化学能—机械能—电能
7．【10江汉】如图5所示，根据小磁针 静止时的指向，标出电源的正、负极 及通电螺线管的N、S极。
8．【10成都】图6是探究“怎样产生感应电流”的实验装置ab是一根导体，通过导线、开关连接在灵敏电流计的两接线柱上。
(1)本实验中，如果 ，我们就认为有感应电流产生。 (2)闭合开关后，若导体不动，磁铁左右水平运动，电路 感应电流(选填“有”或“无”)。 (3)小李所在实验小组想进一步探究“感应电流的大小跟哪些因素有关?”，小李猜想：“可能跟导体切割磁感线运动的快慢有关。”请你根据图13所示的实验装置，帮助小李设计实验来验证她的猜
图6 电源 图5 图4
N
K
想，你设计的实验做法是：
三．反思整理、归纳梳理
请同学们将刚才的学习内容进行整理、补充、归纳，然后小组内交流，并提出对于本节课的学习还有什么疑惑？
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当堂检测 （相 信 自 己，你 能 行 !）
1.【10昌平】关于磁场，下列说法不正确的是（ ）
A．磁体周围空间存在着磁场B．磁体间相互作用都是通过磁场发生的 C．磁场中的不同位置，一般来说磁场的方向不同 D．磁场是假象的场，实际并不存在
2.如图7所示，通电螺线管左端小磁针N极指向正确的是（ ）
图7
3.【10楚雄州】 关于图8中四幅图的分析，正确的是( )
图8
A. 图8（a）表明磁场产生电流 B. 图8（b）判断出电源的左端为正极 C. 图8（c）是电动机的原理图 D.图8(d)显示线圈匝数越多电磁铁的磁性越强
4.【10十堰】如图9所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向右移动，条形磁铁仍静止，在此过程中，条形磁
铁受到的摩擦力 （ ）Ａ.逐渐增大，方向向右 Ｂ.逐渐减小，方向向右Ｃ.逐渐增大，方向向左 Ｄ.逐渐减小，方向向左
5．【10昌平】磁体间的相互作用的相互作用是通过 发生的，磁
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图9
场的周围存在着 ，用 可以形象、方便地描述磁场，它分布越密的地方表示越 。（选填“弱”或“强”）
6．【10上海】在图10，标出磁感线方向、小磁针的N极和电源的正、负极。 7．【10乐山】如图11所示，当开关闭合后，两螺线管向相反方向运动，请
把乙螺线管的导线连接在右边电源上。
电源 S
8．【10临沂】如图12所示，将一根导体棒ab的两端用细导线与灵敏电流计组成一个闭合电路，并用绝缘细线悬挂起来放在U形磁铁的磁场中。 （1）让导体棒ab水平向左运动时，灵敏电流计指针向右偏转；导体棒ab水平向右运动时，指针向左偏转，说明感应电流的方向与 有关；
（2）让导体棒ab水平向右缓慢运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较小；导体棒ab水平向右快速运动时，灵敏电流计的指针向左偏转的角度较大。说明感应电流的大小与 有关。
（3）让导体棒ab沿竖直方向上下运动时，电路中 感应电流产生；（4）下列电器中，应用电磁感应原理制成的是 。A.电铃 B.电风扇 C.动圈式话筒 D.动圈式扬声器
图12
图10
图11
课后提升学案
随着我国探月工程嫦娥二号任务圆满成功，华夏儿女的下一个目标是登上月球，假设有一天你登上月球，利用你所学的知识来证明月球周围有磁场吗？
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